Формирование основ безопасности жизнедеятельности дошкольников

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 09 Января 2013 в 16:41, курсовая работа

Краткое описание

Современное дошкольное образование отражает общие, присущие образовательным системам внутренние цели – содействовать развитию человека, его культурному самоопределению и продуктивному включению в жизнь. Процесс дошкольного образования обеспечивает расширение и усложнение индивидуальных ресурсов развития личности ребенка средствами культуры. Необходимо, чтобы в дошкольном детстве каждый ребенок приобрел достаточный личный социокультурный опыт, который послужит ему фундаментом для полноценного развития и готовности к школьному обучению.

Содержание

Введение
Глава 1. Формирование основ безопасности жизнедеятельности дошкольников как часть многоаспектного явления социального развития
1.1 Понятия безопасности жизнедеятельности
1.2 История вопроса в разное время - анализ психолого-педагогической литературы
1.3 Метод работы с детьми по формированию основ безопасности жизнедеятельности
Глава 2. Социальное развитие
2. Своеобразие социальной компетентности – как качества личности
3. Опыт работы по формированию основ безопасности жизнедеятельности
4. Анализ программы
Практическая работа
Список литературы
Приложения

Прикрепленные файлы: 1 файл

Министерство образования и науки Удмуртской Республики2.doc

— 327.50 Кб (Скачать документ)

Практическая  работа

Исследование  знаний детей о безопасности жизнедеятельности

 

Имя ребенка

       
         
         
         
         
         
         
         
         
         

 

Используемая  литература

 

1.Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность. – С.П., 2002.

2.Анастасова  Л.П., Иванова И.В., Ижевский П.В.  Жизнь без опасностей. Первые  шаги к самостоятельности. –  М.,1996.

3.Артемова Л.В.  Окружающий мир в дидактических  играх дошкольников. – М., 1992.

4.Белая Н.Ю.  Как обеспечить безопасность дошкольников. – М.,2000.

5.Богданов В.В., Попова С.Н. История обыкновенных  вещей. – М., 1992.

6. Болотов В.Н.  О новых актуальных программах  по дошкольному образованию // Дошкольное воспитание.-2003.-№1.-С.4-9.

7.Вацлавик П.  Как стать несчастным без посторонней помощи. – М.,1990.

8.Виноградова  Н.Ф., Куликова Т.А. Дети, взрослые  и мир вокруг. – М., 1993.

9.Волчкова В.  Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий  в старшей группе детского  сада. – В.,2004.

10.Денисенкова  Н., Ваш ребёнок познаёт мир./Дошк. воспитание 2000 №1.

11.Дыбина –  Артамонова О.В. Предметный мир  как источник познания социальной  действительности. – Самара, 1997.

12.Дыбина О.В.  Рукотворный мир. – М., 2000.

13.Дьяченко О.М.  Чего на свете не бывает. –  М.,1991.

14. Журналы "Дошкольное  воспитание", " Основы безопасности жизнедеятельности" за все года.

15.Ильчиков М.З., Смирнов Б.А. Социология воспитания. – М.,1996.

16.Князева О.  Мои помощники. //Дошк воспитание 2000 №2.

17.Кобитина И.И.  Детям о технике. – М., 1991.

18.Козлова С.А.  Нравственное воспитание дошкольников в процессе ознакомления с окружающим миром. – М., 1988.

19.Козлова С.А.  «Я – человек»: Программа приобщения  ребенка к социальному миру. –  М., 1996.

20.Козлова С.А.  Теория и методика ознакомления  дошкольников с социальной действительностью. – М., 1998.

21. Коломийченко  Л.В. Концепция и программа  социального развития дошкольников.// Детский сад от А до Я.-2004, №4.

22..Овчаренко  Л.Н. Предотвратить беду. – М., 1988.

23. Парамонова  Л. Алиева Т. Примерная общеразвивающая  программа воспитания, обучения и развития детей раннего и дошкольного возраста. // Дошкольное воспитание.-2003.-№6.-С.27 31.

24.Программа  «Детство». – СПб., 1997.

25.Ротенберг  Р. Расти здоровым. Детская энциклопедия  здоровья. – М.,1993.

26.Соловьёва  Е.А. Гражданское воспитание сегодня. //Дошк. Воспитание - 1995 №8.

27.Стёркина Р.  Программа для дошкольных образовательных  учреждений. Основы безопасности  детей дошкольного возраста. //Дошк. воспитание - 1997№3

28.Усачев А., Березин А. Школа безопасности. – М., 1997

29.Шарова О.Г. Основы пожаробезопасного поведения. – СПб.,1997.

30.Шаталин А.А.  Правила пожарные без запинки  знайте, правила пожарные строго  соблюдайте!!! // После уроков –  2002.

31.Шаталин А.А.  «Огонь – наш друг, огонь –  наш враг».// После уроков –  2003.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Министерство  образования и науки Удмуртской Республики

Государственное образовательное учреждение среднего проффесионального образования "Удмуртский республиканский социально педагогический колледж"

 

 

 

 

Приложение  к Курсовой работе

По учебной  дисциплине "Педагогика"

Тема: Формирование основ безопасности жизнедеятельности дошкольников

 

 

 

выполнила: студентка 3 курса 331 группы

специальности "Дошкольное образование"

Лошкарева Дарья  Сергеевна

  Руководитель: преподаватель по учебной

                       дисциплине "Педагогика"

                                       Соломенникова Наталья Леонидовна

 

Ижевск 2010
Оглавление
Приложение 1. Приложение к конспектам занятий.
Литературно-       художественный материал
Приложение 2.  Тест для детей
Приложение 3. Конспекты занятий

 

Приложение 1
Приложение  к конспектам занятий. Литературно-художественный материал

 

Пословицы.

  1. От искр пожар рождается.
  2. Не шути с огнем, можешь сгореть.
  3. Спички не тронь, в них – огонь.
  4. Не имей привычки носить в кармане спички.
  5. Жжется печь, ее не тронь, потому что в ней – огонь.
  6. Маленькая спичка сжигает большой лес.
  7. Спичка-невеличка, огонь-великан.
  8. Человеку друг огонь, только зря его не тронь.
  9. Огонь – наш друг, но не всегда – бывает от него беда!
  10. Огонь – мастер на все руки.
  11. Огня бойся, воды берегись.
  12. Огонь без дыма не бывает.
  13. Огонь кочерги не боится.
  14. Огонь маслом заливать, лишь огня прибавлять.
  15. Огонь тушат пока не разгорелся.
  16. Солома с огнем не дружат.
  17. От искры сыр-бор загорелся.
  18. От искры Москва сгорела.
  19. Не шути с огнем – обожжешься.
  20. Огонь - не вода, охватит – не выпливешь.
  21. Огонь – не вода, пожитки не всплывают.
Загадки

Опасные предметы.

  1. Два конца, два кольца, а посередине гвоздик.(ножницы)
  2. Не хочу я молчать,

Дайте вволю  постучать.

И стучит день-деньской

Он железной головой.(молоток)

  1. Конь стальной, хвост льняной,

Подружись-ка ты со мной.(иголка)

  1. Зубы есть, а рта не надо.(пила)
  2. Посмотрите на меня-

Вся дырявая  я,

Но зато я  ловко

Тру тебе морковку.(терка)

  1. У меня есть лезвие-

Острое, железное,

Обращайтесь осторожно,

Мной порезаться можно.(нож)

  1. Ведь я сделан из железа,

У меня ни ног, ни рук.

Я по шляпку в  доску влезу,

А по мне все  тук да тук.(гвоздь)

  1. Вот железная плутовка,

Листы держит очень  ловко.

Крепко вместе их сжимает,

Никогда не потеряет.(скрепка)

  1. Я иголкина подружка,

Только нет у меня ушка.(булавка)

  1. Я сижу в своем домишке,

Не серди  меня мальчишка!

Обращайся осторожно,

Ведь пораниться мной можно.(перочинный нож)

  1. Очень хрупкая я,

Берегите меня.

Если только разобьете –

Лишь осколки  соберете.(стеклянная посуда)

  1. Я под мышкой посижу

И что делать укажу:

Или разрешу  гулять,

Или уложу в  кровать.(градусник)

  1. Ей набили мясом рот,

И она его  жует,

Жует, жует и  не глотает-

В тарелку отправляет.(мясорубка)

  1. Он целый день звенел в бору

Густом, от инея белесом.

А ночью, подойдя  к костру,

Заснул, в бревно уткнувшись носом.(топор)

  1. Где упрется хвостом,

Станет дырка  потом.(шило)

  1. В брюхе жарко у меня,

А в носу моем дыра,

Когда все во мне кипит,

Из нее пар  валит.(чайник)

  1. Она снаружи вроде груши,

Висит без дела днем,

А ночью освещает дом.(лампочка)

  1. Голова огнем пылает,

Тело тает и  сгорает.

Я полезной быть хочу:

Лампы нет –  я посвечу.(свеча)

  1. В деревянном домике

Проживают гномики.

Уж такие  добряки –

Раздают всем огоньки.(спички)

Электрические приборы и бытовая  техника.

  1. Пройдусь слегка горячим я,

И гладкой станет простыня.

Могу поправить  недоделки

И навести на брюках стрелки.(утюг)

  1. На столе в колпаке

Да в стеклянном пузырьке

Поселился дружок,

Развеселый  огонек.(настольная лампа)

  1. Он один на всем свете

Очень рад пыль встретить.(пылесос)

  1. Посмотри на мой бочок,

Во мне вертится волчок,

Никого он не бьет,

Но зато все  собьет.(миксер)

  1. Я пузатый и пыхтящий,

Я большущий  и блестящий,

Если только захочу,

Кипяточка вскипячу.(самовар)

  1. Два соседа-колеса

Собирают голоса,

Друг от друга  тянут сами

Поясочек с  голосами.(магнитофон)

  1. Поверчу огромный круг,

И меня услышит  друг.(телефон)

  1. Летом папа наш привез

В белом ящике  мороз,

И теперь мороз  седой

Дома летом  и зимой

Бережет продукты:

Мясо, рыбу, фрукты.(холодильник)

  1. Дом на ножках,

Посреди – окошко.

Засветится  окно,

Появится кино.(телевизор)

  1. Четыре синих солнца

У бабушке на кухне,

Четыре синих  солнца

Горели и  потухли.

Сварили кашу и  уху,

Спасибо солнцам  за еду.(газовая плита)

  1. Кто по проводам

В дом приходит к нам?

По ночам, когда  темно,

Освещает дом  оно.(электричество)

Пожар.

  1. Шипит и злится,

Воды боится.

С языком, а не лает.

Без зубов, а  кусает.(огонь)

  1. Белый столб стоит на крыше

И растет все  выше, выше.

Вот дорос он до небес –

И исчез.(дым)

  1. Спят смирно дочки

В фанерном домочке.

У сонь, у тихонь

Информация о работе Формирование основ безопасности жизнедеятельности дошкольников