Формирование физической культуры младших школьников

Анализ философской, психолого-педагогической литературы по данной проблеме, а также имеющегося опыта работы образовательных учреждений подтверждает необходимость преодоления противоречий между:

- потребностью общества в воспитании здорового молодого поколения и отсутствием достаточных педагогических условий для формирования здоровья в семье и школе;

- резким увеличением информационной нагрузки на детей и сохраняющимися традиционными формами и методами обучения.

В науке к настоящему времени  накоплен достаточный объём знаний, необходимый для постановки и решения данной проблемы.

Проблема физического здоровья младших школьников, является особенно актуальной в последние годы. Этой проблемой занимаются педагоги, физиологи, методисты, медицинские работники. Физическое здоровье определяется состоянием и функционированием организма. Если человек физически здоров, то он может выполнять все свои обязанности свободно. У него достаточно энергии, чтобы успешно учиться в школе и делать все необходимые дела дома. Физическое воспитание - это не только уроки физкультуры, но и валеологическое воспитание, а также физическая культура школьника. Поддержанию физического здоровья служит процесс физической подготовки младшего школьника к жизнедеятельности. В единстве с другими видами воспитания и при оптимальных социальных условиях физическое воспитание приобретает значение одного из основных факторов всестороннего развития личности.

Список использованной литературы

1. Барчуков И.С., Нестеров А.А. Физическая культура и спорт. Методология, теория, практика. - М.: Академия, 2009.
2. Глазырина Л.Д., Лопатик Т.А. Физическая культура и здоровье в 3 классе. - М.: ТетраСистемс, 2007.
3. Горбунов А.Ю., Макаренко В.Г. Содержание и структура физической культуры личности младшего школьника // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. - 2009. - № 10. - С.51-59.
4. Иваний И.В. Технология интеграции физического и духовного личностного развития младшего школьника способами физической культуры // Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта. - 2007. - № 2. - С.35-41.
5. Кудрявцев М.Д., Швалева Т.А. Развитие самостоятельности младших школьников на уроках физической культуры // Начальная школа. - 2006. - № 5. - С.65-69.
6. Кузнецов В.С., Колодницкий Г.А. Физическая культура. Физкультурно-оздоровительная работа в школе. - М.: НЦ ЭНАС, 2006.
7. Кулагина И.Ю. Младшие школьники: Особенности развития. - М.: Эксмо, 2009.
8. Лущик И.В., Прохорова И.В., Дзержинский Г.А. Пути повышения образовательного эффекта уроков физической культуры с младшими школьниками подготовительной медицинской группы // Фундаментальные исследования. - 2007. - № 11. - С.64.
9. Матвеев А.П., Малыхина М.В. Физическая культура.1 класс. Методические рекомендации по основам преподавания. - М.: Дрофа, 2009.
10. Подласый И.П. Педагогика. - М.: Юрайт, Высшее образование, 2010.
11. Попова В.В. Физическая культура в начальной школе. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2005.
12. Савко Е.С. Формирование культуры поведения младших школьников средствами физической культуры и спорта // Вестник Томского государственного педагогического университета. - 2007. - № 5. - С.66-70.
13. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Педагогика. - М.: Академия, 2008.
14. Чаленко И.А. Современные уроки физкультуры в начальной школе. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2008.
15. Янсон Ю.А. Физическая культура в школе. Научно-педагогический аспект. Книга для педагога. - М.: Академия, 2009.