Требования к современному менеджеру

Вятский экономико-социальный колледж

 

 

 

 

 

 

 

 

 

КУРСОВАЯ РАБОТА

 

По дисциплине: Менеджмент

На тему: «Требования  к современному менеджеру»

 

 

 

 

Выполнил (а) студентка

___3_курса ___17_группы

Специальность___080501_

__Ёлкина Юлия Олеговна

Ф.И.О

Проверил преподаватель

_________

Ф.И.О

Оценка________________

Подпись_______________

Дата проверки__________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

г. Киров, 2012 г.

СОДЕРЖАНИЕ:

 

Введение………………………………………………………………............3

1.Теоретические аспекты развития менеджмента в РФ

1.1.Менеджмент в РФ: проблемы и перспективы развития……………….5

1.2.Менеджер и его роль в организации…………………………………...11

1.3.Основные требования, предъявляемые к менеджеру…………………14

2.Организационно-экономическая характеристика OАO «Вятич»

2.1.История развития ОАО «Вятич»……………………………………….17

2.2.Экономическая характеристика предприятия…………………………20

3.Виды менеджеров, работающих на ОАО «Вятич». Требования, предъявляемые к ним, их обязанности……………………………………………25

Заключение………………………………………………………………......30

Список литературы………………………………………………………….31

Приложения…………………………………………………………….........32

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

 

Тема моей курсовой работы «Требования к современному менеджеру». Я выбрала эту тему, так как в современном мире понятие менеджмента и менеджера встречаются все чаще и чаще. Что именно работодатели хотят видеть в лице менеджера. Не все могут справиться с этой должностью. Ведь менеджер – это не просто управляющий в каком-либо направлении, но и ответственный за всю проделанную работу. Зачастую именно от менеджера зависит успех компании. Но какими качествами должен обладать человек и все ли люди могут справиться с такой ответственной работой? Именно такой вопрос натолкнул меня на выбор темы для курсовой работы.

Практика показывает, что  одни руководители умело, ведут людей за собой, успешно преодолевая возникающие трудности, другие же в подобных условиях вызывают лишь недоверие со стороны подчиненных, наконец, повлиять на человека, чтобы он захотел выполнить решение, которое принял менеджер, - свидетельство того, что у лидера нет полного набора качеств, необходимых менеджеру.

Эффективное руководство предполагает способность разделить свое видение проблем с другими, мотивировать их для достижения поставленных целей, т.е. управлять вместе с людьми, а не управлять людьми.

Чтобы подчиненные шли  за своим лидером, он должен понимать своих последователей, а они –  понимать окружающий мир и ситуацию, в которой оказались. Поскольку  и люди и ситуации постоянно меняются, менеджер должен быть достаточно гибким, чтобы приспособиться к непрекращающимся переменам. Понимание ситуации и  знание того, как управлять человеческими  ресурсами, - важнейшие компоненты эффективного руководства. Все это свидетельствует  о том, что управленческая работа относится к числу таких видов  человеческой деятельности, которые  требуют специфических профессионально  пригодной к управленческой деятельности.

Целью данной курсовой работы является изучение требований к современному менеджеру.

В соответствии с целью  мною были поставлены следующие задачи:

- рассмотреть теоретические аспекты развития менеджмента в РФ.

-.изучить роль менеджера в организации.

-.проанализировать и изучить требования к современному менеджеру.

-.рассмотреть организационно-экономическую характеристику ОАО «Вятич».

-.рассмотреть какие виды менеджеров работают на ОАО «Вятич», какие требования к ним предъявляются, какие обязанности они выполняют.

 

Объектом исследования в  данной работе выступило производственное ОАО «Вятич». Юридический адрес  предприятия: город Киров, ул. Блюхера, 63.

Предметом исследования являются менеджмент предприятия.

Для написания курсовой работы мною были использованы следующие методы: обзор научной литературы, математический, табличный и обобщающий методы.

Структура курсовой работы состоит из введения, трёх глав, заключения и списка литературы.

 

 

 

 

 

 

 

 

1.Теоретические аспекты  развития менеджмента в РФ

1.1.Менеджмент в РФ: проблемы  и перспективы развития

 

Современный управленческий мир весьма разнообразен и зависит от множества факторов и задач, стоящий перед ним на современном этапе [11].

Мобилизация и оптимизация использования  ресурсов, в том числе трудовых, переориентация российской экономики  с сырьевых отраслей в реальное производство, активное участие в институционализации  рыночных отношений, - требуют от менеджеров особенных качеств [1, с.103].

Сами менеджеры  при решении данных проблем в  первую очередь выделяют здесь умение работать в команде, стратегическое видение, способность управлять  переменами, принимать решения в  условиях неопределенности. Между тем, задачей самих менеджеров должно стать и создание в обществе положительного образа профессионального управляющего. Реализация этой идеи не будет легкой, поскольку есть не только силы, противостоящие ей, но и объективные причины, вызывающие непонимание этой концепции и  ее отторжение значительной частью населения.

Отметим тот  факт, что в качестве инструмента  создания этого позитивного, конструктивного  образа, а в более широком смысле - специфической мотивации населения, могут выступить несколько историй  из жизни - не обязательно историй оглушительного успеха [12].

«Мотивация  – это деятельность, имеющая целью  активизировать людей, работающих в  организации, и побудить их эффективно трудиться для выполнения целей, поставленных в планах. Для этого  осуществляется их экономическое и  моральное стимулирование, обогащается  само содержание труда и создаются  условия для проявления творческого  потенциала работников и их саморазвития» [2, с.78].

В регионах России есть такие  люди, которые часто воспринимаются местным сообществом как "крепкие  хозяйственники", но на деле являются представителями нового класса управленцев. Акцент при освещении таких историй должен делаться не на красивом результате работы, а на его общественной значимости, а также на самом процессе работы менеджера. Конечно, предмет гордости наиболее известных российских бизнесменов - их экономическая эффективность; но замыкаться на ней нельзя, и бизнес-лидеры России прекрасно понимают это. Понимают они и необходимость организации коммуникаций с целью создания положительного отношения не только к своему бизнесу, но и к российскому бизнесу в целом. Их относительные удачи или неудачи в этой области связаны со шлейфом справедливых упреков в адрес конкретных личностей, несмотря на успехи некоторых из них в области управления. Нельзя допускать переноса этого отрицательного отношения на весь класс менеджеров [3,с. 406].

В ближайшие годы наверняка  произойдут глубокие перемены в составе  управленческой прослойки российского  бизнеса. Однако в настоящее время  многие молодые управленцы не видят  для себя реально конструктивных примеров среди российских бизнесменов. Некоторые признают, что люди, ряд  черт которых можно поставить  в пример себе и своим ровесникам, на деле - очень неоднозначные личности.

Таким образом, одна из основных проблем, которая стоит на пути развития современного менеджмента – это  проблема самого человека, проблема универсального управленца с его социальными  характеристиками и техника с  ее несовершенством и постоянной доработкой. Это лишь одна из основных частей, кроме этого, присутствует множество других вещей [12].

Методом преодоления данной проблемы может выступить культура. Но не в той форме, которую мы привыкли видеть в кино, театрах и музеях, а именно культура в экономике. Данной вещи уделяется очень мало внимания, видимо, ввиду её возвышенного значения, но это далеко не правильное представление.

Гегель дает прямое определение культуры [4, с.349]: «Культура в своем абсолютном определении есть освобождение и работа высшего освобождения. Это освобождение представляет собой в субъекте тяжкий труд, направленный против голой субъективности поведения…».

Данное определение можно  понимать как экономику, то есть возделывание и обработка проявляет себя в  искусстве ведения хозяйства  человеком. Кроме того, выше приведенное  определение одного из известных  мыслителей говорит о том, что  теоретическая основа положена, не хватает лишь практического утверждения и присутствия [4, с.350].

Важно то, что все ведущие  управленцы - культурные люди, но это  лишь задаток, малая часть айсберга. В настоящее время этого мало, его должно в современных отношениях быть больше. Такой способ управления открывает новые возможности  не только в практике. Так, в своем  теоретическом представлении он может способствовать формированию специалистов с новым уровнем, способных  улучшать выполняемую работу, а также  изменять представление об обществе в лучшую сторону. Это уже стратегия  не предприятия, а государства.

Таким образом, мы можем увидеть  значимость проблемы и пути ее решения.

Вторым вопросом может  выступить то, что в начале ХХ в. благодаря трудам А. Эйнштейна и прочих его последователей были подвергнуты сомнению некоторые фундаментальные теории в физике и математике, на основе которых было сформулировано и построено экономическое мышление [11].

Для его разрешения потребуется  пересмотрение базовой части  экономических учений, не их радикальное  изменение, а те части, которые опираются  на классические, т.к. субстанциональные  представления не являются окончательными и единственно верными. Безусловно, не факт, что это существенно изменит  мир с его старым устройством, но развитие необходимо не только в  одном направлении.

Итак, мы можем сказать  следующее, что посредствам окультуривания возможно совершенствование методов  формирования стратегии любого предприятия [11].

Отметим тот факт, что  в написанном выше, возможно, содержится большое количество философии, но это  лишь потому, что экономика и философия - две рядом стоящие науки, а  также стратегия должна быть мудрой и логически правильной.

Таким образом, следует, что каждый человек при  принятии стратегического решения  обязан задуматься о многом, ведь он своим действием определяет судьбу многих. Менеджмент, хотя и играет вполне определенную роль в организации, тем  не менее, как бы пронизывает всю  организацию, касаясь и затрачивая практически все сферы ее деятельности [11]. Однако, при всем многообразии взаимодействия менеджмента и организации можно достаточно четко определить границы деятельности, которые составляют содержание менеджмента, а также достаточно четко идентифицировать субъектов управленческой деятельности менеджеров.

Управление организацией предстает в виде процесса осуществления  определенного типа взаимосвязанных  действий по формированию и использованию  ресурсов организации для достижения ей своих целей. Нужно помнить  то, что менеджмент не эквивалентен всей деятельности организации по достижению конечных целей. Он включает в себя только те функции и действия, которые связанны координацией и установлением взаимодействия внутри организации с побуждением к осуществлению производственной и других видов деятельности, с целевой ориентацией различных видов деятельности и т.п. [1, с.389].

Еще одна проблема, которая  может возникнуть на современном  этапе развития науки управления, это проблема соответствия между  менеджментом и менталитетом.

Важно отметить и то, что  между этими двумя элементами существует некоторая взаимосвязь. Человек не может быть свободным  от общества, от самого себя, своей ментальности. При этом он всегда находится в определенной системной иерархичности или подчиняет и руководит, или подчиняется. Даже в одиночестве он управляет своими действиями, поступками, исходящими подсознательно из его ментальности. Как следствие мы можем сделать вывод о том, что управление есть форма выражения ментальности [4, с. 130].

Таким образом, менеджмент можно  так же охарактеризовать как форму  внутренней, глубинной социально-психологической  программы, заложенной в человеке. Поэтому  важно учитывать все нюансы менталитета  той или иной страны, даже на уровне регионов для проведения более успешной плановой и управленческой политики.

Нельзя не сказать о  том, что в России рядом уживаются  догматизм и стремление к новому. Аскетизм, огромная набожность и ничем  не прикрытый воинствующий атеизм и  безбожие. Интересно то, что все  это может причудливо сочетаться в одном коллективе и в совершенно разных соотношениях [11].

Поэтому особенностью русского менеджмента является его гибкость, приспособляемость, маневренность, диалектичность. Его формирование должно начинаться с микроуровня, т.е. строиться конкретно на каждом предприятии и в учреждении. Это значит, что наличие переходной экономики предполагает адекватную систему менеджмента с длительным периодом становления. Последняя должна учитывать [11]:

1) устоявшийся дуализм  менталитета;

2) его различия в разных  регионах и огромные просторы  страны.

Для ее реализации необходимо налаживание общероссийской психологической  службы, имеющей свои отделения в  каждом регионе, на каждом крупном предприятии. В задачи этой службы на макроуровне будет входить создание общероссийской и региональной карт ментальности. Это поможет социально-психологическим службам предприятий выявить соотношение психологических качеств работников, на основе которых и будут моделироваться конкретные системы управления, учитывающие двойственность и соотношение противоречивых сторон российской ментальности [11].