Прикладные аспекты логики управления

(Суждение взято не  из документа)

     6.Временные модальности

• Абсолютные

«Не реже одного раза в погода принимать зачеты, по результатам которых принимать решение о допуске специалистов ЕДДС (ДДС) к работе»(A)

• Сравнительные

«Сравнить результат проведения тренировок с прошлогодними и сделать соответствующие выводы»(Суждение взято не из документа)(I)

1. Суждения возможности:

• «Возможно осуществление комплекса мероприятий, направленных на снижение количества пожаров и гибели людей при пожарах.»(I)

(Суждение взято не  из документа)

2. Ассерторические: «Высшим органом Общества является общее собрание участников Общества»(I)

(Суждение взято не из документа)

3. Аподиктические:

• «Заместителям мэра города, руководителям структурных подразделений администрации, учреждений, организаций и предприятий, привлекаемых к решению задач ГО,ЧС и ПБ, обеспечения безопасности людей на водных объектах, председателям КЧС и обеспечению пожарной безопасности, комиссий по повышению устойчивости функционирования объектов, эвакуационных комиссий в целях успешной реализации главной задачи в 2012 году необходимо основные усилия направить на:»(I)

(Суждение взято не  из документа)

 

Отношения между суждениями

Совместимые:

Эквивалентное суждение:

• «Продолжить работу по формированию в бюджете города финансовых средств и их выделению на создание, оснащение техническими средствами и функционирование ЕДДС.(I)

и

Продолжается работа по формированию в бюджете города финансовых  и их выделению на создание и оснащение техническими средствами и  

функционирование ЕДДС.»(I)

(Второе суждение взято не из документа)

Частичная совместимость:

• «При подготовке АСФ и профессиональных спасателей, независимо от ведомственной принадлежности, особое внимание уделять специальной и морально-психологической подготовке личного состава к действиям в ЧС.(I)

и

При подготовке АСФ и профессиональных спасателей, в зависимости от ведомственной принадлежности, особое внимание уделять специальной и морально-психологической подготовке личного состава к действиям в ЧС.»(I)

(Второе суждение взято не из документа)

Отношения подчинения:

• «Повышение эффективности деятельности комиссии по чрезвычайным ситуациям (далее- КЧС) города и КЧС объектов.»(A)

Несовместимые:

Противоположность:

• «Продолжение работы по созданию запасов материальных резервов для предупреждения и ликвидации ЧС, запасов в  целях ГО.(I)

и

Прекращение работы по созданию запасов материальных резервов для предупреждения и ликвидации ЧС, запасов в целях ГО.»(O)

(Второе суждение взято из документа)

Противоречащие:

• «Графики проведения учений(тренировок) на 2012 год представить до 01.09.2012.(A)

и

Графики проведения учений(тренировок) на 2012 год представить до 01.12.2012. »(A)

(Второе суждение взято не из документа)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Умозаключение

Дедуктивные умозаключения:

Непосредственное:

Превращение:

• «Гражданская оборона есть  ГО.(A)

и

  Гражданская оборона не есть не ГО»(A)

Обращение:

• «Основной целью кодекса является определение стандартов деятельности и поведения сотрудников для достижения эффективности и комфортности в производственных отношениях.(I)

и

Некоторые стандарты деятельности и поведения сотрудников  для  до

стижения эффектиновсти и комфортности в производственных отношениях есть основные цели кодекса.(I)»

(Суждения взяты не  из документа)

Опосредованные:

Силлогизм:

• «Все ТСУ проводятся с эвакуационными органами.

Администрация пунктов посадки в транспорт- есть эвакуационный орган.

Все ТСУ проводятся при поддержке администрации пунктов посадки в транспорт. » (1-ая фигура: Большая посылка общая, меньшая- утвердительная)

 

 

Индуктивные умозаключения:

• «Средний сын в семье Ивановых,Петя, работает в КЧС.

Младший сын в семье  Ивановых, Кирилл, работает в КЧС.

Петя и Кирилл- дети в  семье Ивановых.

Все дети в семье Ивановых работают в КЧС.»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Аргументация и доказательство

Логические требования к доказательству

Структура доказательства:

тезис, аргументы, демонстрация

Тезис - это суждение, истинность которого надо доказать.

Аргументы - это те истинные суждения, которыми пользуются при доказательстве тезиса.

Формой доказательства, или демонстрацией, называется способ логической связи между тезисом и аргументами.

1.Прямое доказательство:

• «Все птицы- переносчики птичьего гриппа.

Все вороны- птицы.

Все вороны- переносчики птичьего гриппа.»

(Суждения взяты не  из документа)

2.Непрямое(косвенное) доказательство:

• «Квадрат не есть окружность

Антитезиз: Квадрат есть окружность.

Окружность- фигура, не имеющая  острых углов.

Квадрат- фигура, имеющая  четыре острых угла.

Тезис доказан.»

(Суждения взяты не  из документа)

3.Апагогическое косвенное доказательство-

• «Командно-штабное учение с органами управления городского звена- главное мероприятие в подготовке органов управления ГО и РСЧС.

Антитезис- командно-штабное  учение с органами управления городского звена- не есть главное мероприятие в подготовке управления ГО и РСЧС.

Доказательство- основными  формами подготовки органов управления ГО и РСЧС определить командно-штабные учения(далее- КШУ) и командно-штабные(штабные) тренировки( далее- КШТ,ШТ), тактико-специально учения(далее- ТСУ), тренировки, сборы, групповые и практические занятия.»

(Антитезис и доказательство  взяты не из документа)

4.Разделительное доказательство

• «Поступок был совершен либо Майоровым, либо Корнеевым, либо Гладких.

Во время совершения поступка Майоров и Корнеев находились в другом месте.

Поступок совершил Гладких.»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

В ходе данной курсовой работы я научился применять основные законы логики, выделять понятия и суждения, выводить умозаключения. Понять логику как предмет:

Логика- наука о формах, методах и законах интеллектуальной поз-навательной деятельности, формализуемых с помощью логического языка. Поскольку это знание получено разумом, логика также определяется как наука о формах и законах правильного мышления. Поскольку мышление оформляется в языке в виде рассуждения, частными случаями которого являются доказательство иопровержение, логика иногда определяется как наука о способах рассуждения или наука о способах доказательств и опровержений. Логика как наука изучает способы достижения истины в процессе познания опосредованным путём, не из чувственного опыта, а из знаний, полученных ранее, поэтому её также можно определить как науку о способах получения выводного знания.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы

 

1. Гетманова А.Д. - Логика. - М., 1998
2. Организационно методические указания по подготовке органов управления, сил гражданской обороны и Хабаровского городского звена краевой подсистемы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций на 2012 г.
3. Лекционный материал по предмету «Логика управления»