Прикладные аспекты логики управления

Министерство транспорта Российской Федерации

Федеральное агентство железнодорожного транспорта

Федеральное государственное  бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального  образования

“Дальневосточный государственный университет путей сообщения”

 

 

 

 

 

 

Кафедра “Менеджмент”

 

 

 

 

 

 

Курсовая работа по дисциплине

“Логика управления”

 

Прикладные аспекты  логики управления

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполнил: Туркенич Артём Романович

 

Проверил:  Соколова Ирина Александровна

 

 

 

 

 

 

 

 

Хабаровск 2012

Содержание

Введение

1. Применение логический законов.
2. Понятие как инструмент мышления и управления.

2.1 Логические правила определения понятий.

2.2 Логические приёмы деления понятий.

2.3 Виды понятий

2.4 Логические отношения между понятиями

3. Суждение.

3.1 Виды суждений.

3.2 Модальность суждений.

3.3 Отношения между суждениями.

4. Умозаключение.

4.1 Дедуктивное умозаключение.

4.2 Индуктивное умозаключение.

5. Аргументация и доказательство.

5.1 Логические требования к доказательству.

Заключение

Список литературы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

Логика- наука о формах, методах и законах интеллектуальной поз-навательной деятельности, формализуемых с помощью логического языка. Поскольку это знание получено разумом, логика также определяется как наука о формах и законах правильного мышления. Поскольку мышление оформляется в языке в виде рассуждения, частными случаями которого являются доказательство иопровержение, логика иногда определяется как наука о способах рассуждения или наука о способах доказательств и опровержений. Логика как наука изучает способы достижения истины в процессе познания опосредованным путём, не из чувственного опыта, а из знаний, полученных ранее, поэтому её также можно определить как науку о способах получения выводного знания.

Одна из главных задач логики — определить, как прийти к выводу из предпосылок (правильное рассуждение) и получить истинное знание о предмете размышления, чтобы глубже разобраться в нюансах изучаемого предмета мысли и его соотношениях с другими аспектами рассматриваемого явления.

Основная цель(функция) логики осталась неизменной: исследование того, как из одних утверждений можно выводить другие. При этом пред-полагается, что вывод зависит только от способа связи входящих в него утверждений и их строения, а не от их конкретного содержания. Изучая, «что из чего следует», логика выявляет наиболее общие или, как говорят, формальные условия правильного мышления. Сфера конкретных интересов логики существенно менялась на протяжении её истории.

Современному менеджеру необходимо знать и уметь использовать логику научного исследования, логические основы семантики и семиотики, логику экономических систем и процессов, логику принятия решения, логику спора и общения, логику структурного анализа информации и логику конфликтов. Главное, что дает логика – это возможность обдуманно руководить процессами общества.

 

 

Применение логических законов.

Закон противоречия:

• «В области обеспечения безопасности людей на водных объектах:

повышение эффективности  контроля над обеспечением безопасности людей на водных объектах;

понижение эффективности  контроля над обеспечением безопасности людей на водных объектах.»

(Закон противоречия не  соблюдается в документе: второе суждение взято не из документа)

Закон исключенного третьего:

• «Рациональное использование ЗСГО в хозяйственных целях с возможностью их своевременного применения по назначению в мирное и военное время;

«Нерациональное использование ЗСГО вхозяйственных целях с возомжностью их своевременного применения по назначению в мирное и военное. »

(Закон исключенного третьего  не соблюдается в документе: второе суждение взято не из документа)

Закон достаточного основания:

• «Учения и тренировки по выполнению задач в области ГО и защиты населения и территории города от ЧС проводить с периодичностью и продолжительностью, определенными постановлением Правительства Российской Федерации от 04.09.2003 №547 «О подготовке населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»»

(Закон достаточного основания  соблюдается в документе)(На основании постановления Правительства Российской Федерации от 04.09.2003 №547 «О подготовке населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» периодичность и продолжительность проведения учений и тренировок должны быть определенными)

Закон тождества:

• «Предлагаю:

Совершенствование нормативной  правовой базы по вопросам  предупреждения и ликвидации ЧС природного и техногенного характера, создания и развития аварийно-спасательных формирований(далее АСФ)

(Закон тождества соблюдается  в документе)(Аварийно-спасательные формирования=АСФ)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Понятие как инструмент мышления и управления

Понятие- логическая мысль  о предмете, отражающая предмет в  его одном или нескольких существенных признаках.

Логические правила  определения понятий.

1. Определение должно быть соразмерным- объем определяемого понятия должен быть равен объему определяющего понятия.

«Технический регламент  о требованиях пожарной безопасности- Федеральный Закон от 22.07.2008 №123-Ф3»(Суждение взято не из документа)

2. Определение не должно заключать в себе круга.

«ГО- это гражданская оборона.

ГО- это оборона граждан. »(Суждения взяты не из документа)

3. Определение должно быть четким, явным.

«Весенние паводки- опасное  сезонное явление, характерное для  территории города»(Суждение взято не из документа)

4. Определение не должно быть отрицательным.

«ЕДДС- это не Единая дежурно-диспетчерская  служба»(Суждение взято не из документа)

Логические приёмы деления понятий.

Анализ- мысленное расчленение предметов на их составные части, мысленное выделение в них признаков.

«Основных мероприятий:

Подготовка ТСУ;

Подготовка АСФ.»

Синтез- мысленное соединение в единое целое частей предмета или его признаков, полученных в процессе анализа.

«Методические рекомендации по ежегодному планированию основных мероприятий»

Сравнение- мысленное установление сходства или различия предметов по существенным или несущественным признакам.

«Списки на обучение, отчеты, графики проведения учений(тренировок)»

Абстрагирование- мысленное  выделение одних признаков предмета и временное отвлечение от других.

«Совершенствование нормативной  правовой базы.

Совершенствование правовой базы.»

Обобщение- мысленное объединение  отдельных предметов в некотором  понятии.

«АСФ и организации»

Виды понятий.

Единичные:

• « Командно-штабное учение»

Регистрирующие:

• «Общеобразовательные учреждения»

Нерегистрирующие:

• «КШУ(Командно-штабные учения),ТСУ(Тактико-специальные учения, КШТ(Командно-штабные тренировки, ШТ(Штабные тренировки)»

Нулевые:

• «Российская Конфедерация »(Понятие взято не из документа)

Конкретные:

• «Спасатель»

Абстрактные:

• «Материальные»

Относительные:

• «Финансовые ресурсы»

Безотносительные:

• «Население»

Положительные:

• «Практическая тренировка»

Отрицательные:

• «Ликвидация»

Собирательные:

• «ТСУ»

Несобирательные:

• «молодежные общественные понятия»

Логические отношения между понятиями

Равнозначные(тождественные) понятия:

• «Радиационная и химическая разведка»

и

«РХР»

Перекрещивающиеся:

• «Материальные ценности»

и

 «Культурные ценности»

Подчиняющиеся и подчиненные:

• «Эвакуационный орган»

и

«СЭП»

Соподчиненные понятия:

• «ПЭП(Пункт эвакуационной поддержки)»

    и

«ППЭ(Пункт проведения эвакуации)»

Противоположные понятия:

• «Мирное время»

и

«Военное время»

Противоречащие понятия:

• «Рабочее население» и «Нерабочее население»             

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Суждение

Виды суждений

Простые суждения:

1. По объему субъекта(по количеству):

Единичное суждение:

• «Главным мероприятием в подготовке органов управления ГО и РСЧС считать командно-штабное учение с органами управления городского звена РСЧС и ГО города под руководством Мэра города в октябре 2012 года.»(A)

Частное суждение:

1. Определённое частное суждение:

• «Одну КШТ с эвакуационной(эвакоприемной) комиссией. »(A)

2) Неопределённое частное суждение:

• «Создание объектовых подразделений добровольной пожарной охраны»(I)

2 По качеству связи:

Утвердительное суждение:

• «В общеобразовательных учреждениях проводить1 тренировку в год продолжительностью до 8 часов»(A)

Отрицательное суждение:

• «Главной задачей поисково-спасательных формирований считать дальнейшее понижение их готовности к ведению поисково-спасательных работ в ЧС природного и техногенного характера.»(I)

(Суждение взято не  из документа)

2. По содержанию предиката:

Атрибутивное суждение:

• «Главным мероприятием в подготовке органов управления ГО и РСЧС считать командно-штабное учение с органами  управления городского звена РСЧС и ГО города под руководством Мэра города в октябре 2012 года.»(I)

Суждение об отношениях:

• «Повышение эффективности контроля над обеспечением безопасности людей на водных объектах, расположенных в границах города.»(I)

Суждение существования:

• «Основным методом проведения занятий считать практическую тренировку(упражнение).»(I)

Сложные суждения:

Соединительное суждение:

• «Основными формами подготовки руководящего состава считать участие в учебно-методических сборах, учениях, тренировках, комплексных и целевых проверках, а так же реагирование на ЧС»(I)

Разделительное суждение:

• «Повышение готовности сил ГО, их мобильности и оснащенности…»(A)

Условное суждение:

• «Если органы ГО не будут должным образом подготовлены, то эта информация должна будет быть отмечена в соответстующем документе»

(Суждение взято не  из документа)(E)

Эквивалентное суждение:

• «Если органы ГО не будут должным образом подготовлены, то их жалование сокращается вдвое»(A)

(Суждение взято не  из документа)

Модальность суждений

1. Логические модальности

«Возможно продолжение работы по созданию в целях ГО запасов (резервов) материально-технических и иных средств»

(Суждение взято не  из документа)

2. Онтологические модальности

«В общем, проведение мероприятий  по обеспечению готовности защитных сооружений ГО (далее- ЗСГО) к приему укрываемых повысит уровень ГО»

(суждение взято не  из документа)

3. Эпистемические модальности

• Знание

«Я знаю, что это администрация  провела обучение населения в  области ГО»

(суждение взято не  из документа)

• Убеждение

«Я уверен, что повышение  эффективности деятельности комисии по чрезвычайным ситуациям( далее- КЧС) города положительно влияет на улчшение ГО»

4.Деонтические модальности

«Разрешено вводить войска в город в целях защиты ГО»

(Сужение взято не из  документа)

5.Аксиологические модальности

• Абсолютные

«Хорошо, что в городе продолжают работу по созданию запасов  материальных резервов для предупреждения и ликвидации ЧС, запасов в целях  ГО»

(Суждения взято не  из документа)

• Сравнительные

«Было бы хуже, если бы развитие учебной материальной базы курсов ГО города, а также стороннее обеспечение  их деятельности началась позже положенного срока»