Автор работы: Пользователь скрыл имя, 02 Декабря 2013 в 14:57, реферат
Управление персоналом включает многие составляющие. Среди них: кадровая политика, взаимоотношения в коллективе, социально-психологические аспекты управления. Ключевое же место занимает определение способов повышения производительности, путей роста творческой инициативы, а так же стимулирование и мотивация работников.
Введение……………………………………………………………….стр.3
I. МОТИВАЦИЯ И СТИМУЛИРОВАНИЕ……………………….стр.4
II. ВИДЫ МОТИВОВ ТРУДА………………………………………стр.8
III. ПОТРЕБНОСТИ…………………………………………………стр.8
IV. ТИПЫ МОТИВАЦИИ РАБОТНИКОВ……………………….стр.10
V. АНТИМОТИВЫ И АНТИСТИМУЛЫ…………………………стр.13
VI. КОНЦЕПЦИЯ ДОМИНИРОВАНИЯ МАТЕРИАЛЬНЫХ СТИМУЛОВ……………………………………………………………стр.15
VII. СТИМУЛИРОВАНИЕ ПЕРСОНАЛА УЧРЕЖДЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЫ: основные группы, их характеристики, признаки…………………………………………………………………стр.16
VIII. ИННОВАЦИИ В ОБЛАСТИ МОТИВАЦИИ И СТИМУЛИРОВАНИЯ ПЕРСОНАЛА……………………………….стр.19
Заключение……………………………………………………………….стр.22
Список используемой литературы и других материалов…………..стр.23
В некоторых организациях при приёме на работу человеку предлагают набор социальных методов, из которых он может выбрать вполне определённое количество, например, из двенадцати - пять; из пятнадцати - семь и т.д. Это позволяет и избежать практики, так называемых, «навязанных социальных методов», когда не считаются с индивидуальными предпочтениями работников. Относительно моральных методов придерживаются правила необходимого разнообразия и кадровые службы делают пометки в личном досье работника, когда и какое средство применялось. Дело в том, что методам морального стимулирования свойственно явление обесценивания или так называемая моральная инфляция.
При использовании систем стимулирования персонала руководители придерживаются определенных принципов, которые выражают определенную политику в области стимулирования.
Принцип второй: методы социального и морального стимулирования не должны выполнять роль компенсаторов низкого уровня оплаты труда, доплат, надбавок и т.д. В противном случае система становится разбалансированной и, следовательно, теряет свою конкурентоспособность.
В этом принципе заключено две практически важные проблемы.
Во-первых, хочет того или нет руководство конкретной организации, но все другие организации, расположенные на данной территории, находятся в конкурентных отношениях по своим системам стимулирования. Работник, получая тем или иным образом информацию о структуре этих систем, старается перейти в ту организацию, которая по его индивидуальной мотивации имеет более приемлемый набор стимулов. То есть, «перелив человеческого капитала» во многом обусловлен тем, что рыба ищет, где глубже, а человек - где лучше.
Во-вторых, работодатель, понимающий системы стимулирования как одну из форм межорганизационной конкуренции, старается каким-то образом получать информацию об их состояниях в других организациях, находящихся на данной территории. Это даёт ему возможность вносить требуемые изменения в «свою» систему стимулирования, чтобы избежать больших разрывов по группам стимулов и, следовательно, поддерживать сбалансированность между ними.
Обнаружение и ликвидация разрывов в данной системе стимулирования и между конкурирующими системами стимулирования специалисты иногда называют бэнч-методом или бэнчмаркингом.
Принцип третий: поддержание сбалансированности в системе стимулирования обеспечивается за счёт периодического получения оценочной информации от работников как её потребителей. На основе этих оценок в систему вносятся изменения, позволяющие поддерживать необходимую сбалансированность.
В некоторых организациях периодически (например, один раз в год), с помощью тех или иных средств (обычно анкетных опросов), выявляют восприятие персоналом – по подразделениям и категориям, - используемой системы стимулирования.
VIII. ИННОВАЦИИ В ОБЛАСТИ МОТИВАЦИИ И СТИМУЛИРОВАНИЯ ПЕРСОНАЛА
Учитывая ограниченные финансовые возможности социальных учреждений, их руководители тем не менее стараются привнести в стимулирование инновационное начало.
Особенно это относится к группе моральных методов. В данном отношении прослеживаются следующие инновационные направления.
Первое направление - создание и использование неформальных форм общения между работниками, позволяющих осуществлять обмен опытом решения текущих проблем с клиентами и между самими работниками. Данное направление можно назвать коммуникативным поощрением, которое реализуется в форме клубов и кружков.
Второе направление - использование персоналом социального учреждения лечебно- физкультурных и оздоровительных помещений. Данное направление можно назвать фэсилити-поощрением, то есть пользование теми видами услуг, которые обычно предоставляются клиентам.
Третье направление, реализуемое совместно с территориальной профсоюзной организацией, заключается в поощрении работников зарубежными поездками для знакомства c передовым опытом социальной работы. Данное направление можно назвать познавательно – профессиональным поощрением.
Важным фактором является создание благоприятного социально-психологического климата в жизнедеятельности трудового коллектива. Он является одной из существенных составляющих в общей системе условий существования и благополучия человека, в первую очередь - морального.
Вместе с тем, этот климат оказывает влияние на его работоспособность, производительность труда, стремление к полезной деятельности, творчество, работе, сотрудничество и сплоченность.
Разнообразной практикой - как отечественной, так и зарубежной - доказано, что благоприятный психологический климат является так называемым «мягким стимулом» и препятствует текучести персонала по причинам межличностных отношений между работниками. С другой стороны, неблагоприятный психологический климат проявляет себя как существенный антистимул, «выталкивающий» работника из данного коллектива и увеличивающий текучесть персонала в целом.
Не секрет, что подавляющее большинство социальных работников - это женщины. Они прекрасные работники, но и у них есть свои проблемы. Часто - это повышенная эмоциональность и ранимость. Учитывая специфику нашей работы, это приводит к быстрой утомляемости, раздражительности, нервозности, отчаянию. Дома у каждой из них имеются свои проблемы, которые не дают расслабиться и успокоиться, а усугубляют нервозное состояние. Это может привести к срывам на работе, к конфликту с клиентом, к бурному «выяснению отношений».
Проблемы и конфликты с клиентами разрешаются в рабочем порядке на собраниях отделения и учебах. Чтобы решение личных проблем не мешало рабочему процессу, в одном из учреждений социальной защиты населения г.Москвы было принято решение о создании кружка по интересам. Это способствует уменьшению эмоционального напряжения, дает возможность отвлечься от работы и проблем.
Социальные работники, на удивление, с энтузиазмом приняли эту идею. Мнений о направлении работы кружка было много. Интересы у социальных работников оказались очень разносторонними и в рамки тематического кружка не укладывались. После длительного обсуждения было принято решение об открытии женского клуба «Я самая...» (красивая, умная, хозяйственная, талантливая, спортивная...), что позволило в рамках его работы учитывать интересы всех сотрудников.
Девиз клуба - «Не падать вниз, быть всегда в полете... Заседания клуба проводятся в нерабочее время один раз в месяц. Сотрудники предложили разнообразную программу заседаний, в которую входят:
- изготовление домашних оберегов,
- лакомство с «семейными реликвиями»,
- рецепты национальной кухни,
- рецепты сохранения фигуры и здоровья,
- секреты красоты,
- как быстро провести уборку квартиры и не устать,
- а я умею...,
-наши питомцы и много других тем.
Также большое внимание уделяется «неформальному взаимному консультированию». У многих сотрудников есть проблемы в семье, в воспитании детей, другие бытовые проблемы, с которыми в наше время некуда пойти. Иногда нужно просто увидеть проблему, признать ее наличие и искать пути ее решения.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Мотивы играют важную роль в трудовой деятельности человека. Без них трудовая деятельность вообще не может осуществляться целесообразно. Но мотивы бывают разные и могут воздействовать с различной силой, вызывая направленную или ненаправленную активность человека.
Практическая функция мотивации состоит в подборе различных способов и методов эффективного воздействия на персонал в целях его ориентации на результативную деятельность с учетом мотивационных установок работников и их профессионального и личностного потенциала.
Эффективность той или иной мотивационной системы в практической деятельности во многом зависит от органов управления, хотя за последние годы сделаны определенные шаги к повышению роли самих предприятий к разработке собственных систем мотивации, которые на конкретном отрезке времени позволяют претворять в жизнь стоящие перед предприятиями цели и задачи в условиях рыночных отношений.
Не существует единых методов мотивации персонала, эффективных в все времена и при любых обстоятельствах. Однако, любой метод, применяемый руководителем основан на выбранной фирмой стратегии управления человеческими ресурсами. Это означает, что выбор конкретного метода мотивации должна, в первую очередь, определять общая стратегия управления персоналом, которой следовала или желает следовать фирма.
Исследовав небольшую часть менеджмента – мотивации персонала, мы установили, что мотивация существенно повышает производительность труда, что влечёт увеличение прибыли.
Изучив теоретическую часть мотивации персонала и рассмотрев на примере ГБУ СРЦ ВВ и ВС применения на практике методов мотивации, были сделаны практически значимые, на мой взгляд, выводы и рекомендации по наиболее эффективному мотивированию персонала организации.
Функционирование систем мотивации, их разработка преимущественно зависят от работников аппарата управления, от их квалификации, деловых качеств и других качественных характеристик.
Вместе с
тем как в период до перехода России
к рыночным отношениям, так и в
настоящее время, проблема мотивации
остается самой актуальной и, к сожалению,
самой неразрешенной в
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
И ДРУГИХ ИСТОЧНИКОВ:
1. Комаров Е. И. Стимулирование и мотивация в современном управлении персоналом/ Е.И. Комаров// Управление персоналом.- 2002.- № 1. - С. 38-41.
2. Материал к.п.н. Дашкиной А.Н.
3. http://www.syntone.ru/library/
4. http://diplom.ex6.ru/avtor/