Методы принятия управленческих решений

Ранжирование  представляет собой процесс упорядочения целей, выполняемый руководителем предприятия или экспертом на стадии поиска решения. При этом цели располагают в порядке предпочтения, руководствуясь определенными критериями.

Чаще  всего при ранжировании целей  применяется представление последовательности в виде чисел натурального ряда, которые называются рангами. Наиболее предпочтительной цели присваивается ранг, равный единице, второй по предпочтительности – ранг, равный двум, и т. д.

Разные  цели могут иметь и одинаковые ранги, которые принято называть связанными рангами. Их значение определяется как среднее арифметическое значение рангов, присваиваемых одинаковым целям. Поэтому связанные ранги могут оказаться дробными числами.

Ранжирование является важным шагом  в процессе принятия решения. Наиболее важными, как правило, становятся проблемы со следующими характеристиками: проблема получает сильную поддержку и давление извне в пользу ее решения (например, вышестоящее руководство настаивает на завершении работы над проектом в течении двух недель); проблема поддерживается ресурсами, необходимыми для ее решения (например, выделены дополнительные бюджетные средства); решение проблемы открывает возможность, от которой нельзя отказаться (например, выход на рынок с новой продукцией позволяет фирме улучшить конкурентные позиции).

На практике количество проблем, получающих оценку как наиболее важных, обычно превышает возможности менеджера в рамках имеющегося у него времени на их решение. Этап определения критериев успешного решения предшествует поиску альтернатив, что помогает избежать многих ошибок проявляющихся позже. Сюда включаются вопросы связанные с отношением к целям, с методами выработки решений и со снижением эмоциональной напряженности на начальных этапах процесса принятия решения.

 По мнению специалистов, данный  этап начинается с определения  двух типов критерия: критерий "мы должны" (или цели) и критерий "мы хотим". Первый тип критерия должен быть разрешен до того, как какая-либо альтернатива будет рассматриваться. Например, если перечень должностных обязанностей, или что должен делать работник, не соответствуют его способностям, то он и не будет рассматриваться как возможный кандидат на эту должность. Данный критерий требует тщательного обоснования, так как может устранить основу для разработки возможностей и альтернативы.

Так, может не оказаться ни одного работника, соответствующего предъявленным требованиям. На практике часто к определению данного критерия возвращаются вновь в рамках процесса принятия решения.

Относительно критерия "мы хотим" рассматриваются те цели, которые  желательны, но по ним не обязательно должны рассматриваться какие-либо альтернативы. Например, работник хочет выполнить обязанности, перечисленные в описании должности, но это не означает, что ему должна быть предложена данная должность. Критерий "мы хотим" заставляет менеджера думать о всех возможных вариантах, не исключая идеальных.

 Стадия выработки решения  состоит из этапов разработки, оценки и выбора альтернатив.  Как только определены факторы,  ограничивающие решение, менеджер начинает работу по поиску альтернатив или возможных направлений действий для решения проблемы. Так, можно рассмотреть возможность занятие должности кем-то из своих кандидатов, принять на работу кого-то со стороны и т.д. Многие из альтернативных решений легко обнаружить. Они обычно известны из предыдущего опыта, стандартны и легко вписываются в критериальные границы лучшего решения.

Однако нередко возникают новые, уникальные проблемы, решение которых  не умещается в стандартные рамки. В этом случае необходим творческий подход. Секрет творческой среды в  умелом управлении. Существует много  методов творческого поиска альтернатив :"мозговая атака", метод выдвижения предложений, групповой анализ ситуации, карта мнений и т.п.

Выбор альтернативы является своего рода вершиной в процессе принятия решения. На этом этапе менеджер вынужден брать на себя определенные обязательства по будущему курсу действий. Хороший предыдущий анализ альтернатив позволяет резко сузить рамки предстоящего выбора. При выборе альтернативы могут использоваться три подхода: прошлый опыт; проведение эксперимента; исследование и анализ.⁶

Привлечение прошлого опыта является наиболее используемым подходом в выборе альтернативы. Опытные руководители не просто используют данный подход, но и испытывают сильную веру в него. Это лежит в основе утверждения того, что чем выше уровень руководства, тем больше требуется опыта.

 В определенной степени опыт  дает руководителю выработать  умения и навыки принятия правильных решений. Сам факт, что руководитель поднялся выше, свидетельствует о ценности и полезности накопления опыта.

В общем случае ранжирование процедура упорядочения любых объектов по возрастанию или убыванию некоторого их свойства при условии, что они  этим свойством обладают. Например, можно ранжировать респондентов по степени: их удовлетворенности чем-то, их политической активности, отношения  к чему-то и т. д.

Объекты ранжирования - это те объекты, которые упорядочиваются. Они могут быть самыми разными.

Основание ранжирования - это то свойство, по которому объекты упорядочиваются. В результате упорядочения получаем ранжированный ряд. В нем каждому объекту приписывается ранг - место в этом ряду. Число мест и, соответственно, число рангов равно числу объектов. Обратите внимание на различие между ранжированием и измерением по порядковой шкале. В последнем случае речь шла о том, что респондент получает оценку по порядковой шкале.

При этом оценка получена либо на основе приписывания “цифири” вариантам ответа (измерение как кодирование), либо по логическому квадрату, либо по шкале Лайкерта, либо по шкале Гуттмана. Но на основе этих оценок можно провести и ранжирование респондентов.

Объекты ранжирования могут быть либо все разными с  точки зрения выраженности в них заданного свойства, либо некоторые объекты могут быть неразличимыми, как в случае только что рассмотренных примеров измерения по порядковой шкале. В первом случае все ранги будут различны, а во втором случае появятся одинаковые ранги. Они называются связанными рангами.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Практическое  задание

С учетом шести  ограничений, приведенных в Таблице 1 , примите 

решение : « Чем заняться вечером?»

Таблица 1– Ограничения  в ситуациях

№	Ограничения	Ситуация
		1	2	3	4	5	6	7
1	2	3	4	5	6	7	8	9
1.	Задания выполнены	Нет	Да	Да	Да	Да	Нет	Да
2.	Родители дома	Да	Нет	Да	Да	Нет	Нет	Да
3.	Погода хорошая	Нет	Нет	Да	Нет	Нет	Да	Нет
4.	Есть новые музыкальные записи	Да	Да	Нет	Нет	Да	Нет	Нет
5.	С NN отношения налажены	Нет	Нет	Да	Да	Да	Нет	Нет
6.	В кинотеатре новый боевик	Да	Нет	Нет	Да	Нет	Нет	Нет

№	Варианты решений	Решения
		1	2	3	4	5	6	7
1	2	3	4	5	6	7	8	9
1.	Сидеть дома и выполнить задания	Да	Нет	Нет	Нет	Нет	Да	Нет
2.	Пойти погулять с NN	Нет	Нет	Да	Да	Да	Нет	Нет
3.	Пригласить  NN послушать новые записи	Да	Да	Нет	Да	Нет	Нет	Да
4.	Переписать кассету	Нет	Нет	Да	Да	Нет	Да	Да
5.	Пойти в кино с NN	Да	Нет	Нет	Да	Нет	Нет	Нет
6.	Залечь на диване с книгой	Да	Да	Нет	Да	Да	Нет	Да

По каждой из семи комбинаций ограничений заполните  таблицу

Таблица 2– Выбор решения

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

В ходе изучения рассмотренной темы, среди множества проблем современного менеджмента одной из важнейших, бесспорно, является разработка, принятие и осуществление управленческих решений, представляющих собой основной инструмент управляющего воздействия.

 Каждое новое решение в  управлении возникает на основе  ранее реализованного решения,  действия по которому либо  отклонились от первоначально  выбранного варианта в силу  некоторых объективных причин, либо  вошли в противоречие с изменениями,  происшедшими во внешней среде.  Таким образом, анализ и выбор  различного рода альтернатив  составляет неизбежную часть  ежедневной работы менеджеров любого уровня. Экспертизы применяются в различных сферах и являются неотъемлемым условием для осуществления различных видов деятельности.

Формирование состава экспертной комиссии зависит от конкретной ситуации принятия решений, возможностей организаторов экспертизы привлечь для работы высококвалифицированных специалистов. Экспертиза проводиться в несколько стадий, которые помогают детально проанализировать объект исследования и принять необходимое управленческое решение.

Каждый метод организации экспертизы обладает своими преимуществами и недостатками, поэтому при проведении экспертизы следует правильно определить способ взаимодействия экспертов для получения наиболее точного результата. Разнообразие экспертных методов предоставляют возможность организаторам экспертиз выбрать наиболее походящий метод для проведения конкретной экспертизы.

Однако  благодаря применению всевозможных экспертных методов принятия управленческих решений, призванных стать незаменимым  инструментом эффективно работающего  менеджера, удалось существенно  повысить вероятность принятия оптимального решения с точки зрения его  количественных показателей и качественных характеристик.

 

 

        Библиографический список:

 

1. Басовский Л.Е. Менеджмент. - М.: ИНФРА-М, 2010. - 512с.
2. Д.Д.Вачугова. 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Высш. шк., 2008 – 192с.
3. Веснин В.Р. Основы менеджмента. - М.:Инст. МП и Э «Триада ЛТД», 2009. - 384с.
4. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент. - М.: Гардарика, 2008. - 528с.
5. Галькович Р.С., Набоков В.И. Основы менеджмента. - М.: ИНФРА-М, 2009. - 189с.
6. Герчикова И.Н. Менеджмент.- М.: Юнити, 2008. – 250с.
7. Глазов М.М. Менеджмент. - С-Пб.: Экономика и финансы, 2010. – 587с.
8. Кнышева Е.Н. Менеджмент. - М.: ИД «ФОРУМ»-ИНФРА-М, 2009. - 302с.
9. Коморов С.Е. Менеджмент. - М.: Финансы и статистика, 2010. – 812с.
10. Котлер Ф. Маркетинг менеджмент. - С-Пб: ГРАФ, 2008. – 425с.
11. Кохно П.А., Микрюков В.А., Коморов С.Е. Менеджмент. - М.: Финансы и статистика, 2009.-440 с.
12. Менеджмент / Под ред. М.М. Максимцова, А.В. Игнатьевой/. - М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 2009. - 343с.
13. Основы менеджмента/ Под.ред. С.Г. Лопатиной. - М.:Юрайт, 2009.-295с.
14. Переверзев М.П., Шайденко Н.А., Басовский Н.Е. Менеджмент. - М.: ИНФРА-М, 2007. - 348с.
15. Попов Н.А., Федоренко В.Ф. Основы менеджмента: Учебное пособие. - М.: БЕК, 2009.- 614с.