Автор работы: Пользователь скрыл имя, 08 Июня 2014 в 20:06, реферат
Методы принятия управленческих решений — это конкретные способы, с помощью которых может быть решена проблема. Их существует довольно много, например:
декомпозиция — представление сложной проблемы как совокупности простых вопросов;
диагностика — поиск в проблеме наиболее важных деталей, которые решаются в первую очередь. Этот метод применяется при ограниченных ресурсах.
Следует различать методы принятия управленческих решений на основе математического моделирования и методы, основанные на психологических приемах работы в группах.
Ìåòîä «Äíåâíûõ ãðåç». Åñëè äëèòåëüíàÿ èíòåíñèâíàÿ ðàáîòà ïî êàêîé-ëèáî ïðîáëåìå íå äàåò íîâàòîðñêîãî ðåøåíèÿ, òî â òàêîé ñèòóàöèè ïîëíîå ðàññëàáëåíèå è ìå÷òàíèÿ ìîãóò ïðèâåñòè ê òâîð÷åñêîìó îçàðåíèþ.
Ìåòîä «Ãðóïïîâîãî ãåíèÿ». Ïîçâîëÿåò ñîáðàòü â îäíîé ãðóïïå íåñêîëüêî ëèö, êîòîðûå îáû÷íî ïîëüçóþòñÿ ðàçíûìè òèïàìè òâîð÷åñêîãî ìûøëåíèÿ, îáðàçóÿ ãðóïïó, ñïîñîáíóþ ñî÷åòàòü ðàçíûå ìåòîäû.
Ïðè ïðîâåäåíèè âñåõ âûøåïåðå÷èñëåííûõ ìåòîäîâ ñëåäóåò ñîáëþäàòü ñëåäóþùèå ÷åòûðå ïðàâèëà:
1. Âîçäåðæèâàòüñÿ îò ïðåæäåâðåìåííûõ ñóæäåíèé èñêëþ÷èòü ïðåæäåâðåìåííóþ êðèòèêó êàêîé-ëèáî èäåè.
2. Áûòü ðàñêîâàííûìè.
3. Ñòàðàòüñÿ óâåëè÷èòü êîëè÷åñòâî èäåé.
4. Êîìáèíèðîâàòü è óñîâåðøåíñòâîâàòü èäåè, âûñêàçàííûå äðóãèìè («ïåðåêðåñòíîå îïûëåíèå»).
Ìåòîäû ãðóïïîâîé ðàáîòû
1. Ìåòîä «ìîçãîâîé àòàêè». Áûâàþò ñèòóàöèè, êîãäà ëèöó, ïðèíèìàþùåìó ðåøåíèå, òðóäíî íàéòè âàðèàíò ðåøåíèÿ.  ýòîì ñëó÷àå ìîæíî ïðèìåíèòü ìåòîä «ìîçãîâîé àòàêè». Îí ïîçâîëÿåò âûÿâèòü è ñîïîñòàâèòü èíäèâèäóàëüíûå ñóæäåíèÿ, ñïåêòð èäåé ïî ðåøåíèþ ïðîáëåìû, à çàòåì ïðèíÿòü ðåøåíèå.
Ñóùåñòâóåò íåñêîëüêî ðàçíîâèäíîñòåé ýòîãî ìåòîäà: ïðÿìàÿ «ìîçãîâàÿ àòàêà», îáðàòíàÿ «ìîçãîâàÿ àòàêà», «êîíêóðåíöèÿ èäåé» è äð. Ðàññìîòðèì ïåðâóþ è âòîðóþ ðàçíîâèäíîñòè.
1.1. Ïðÿìàÿ «ìîçãîâàÿ àòàêà» ôîðìà ðàáîòû êîëëåêòèâíîãî
ãåíåðèðîâàíèÿ èäåé ïî ðåøåíèþ òâîð÷åñêîé
çàäà÷è. Åå öåëü îòáîð èäåé.
Ïðàâèëà äëÿ ó÷àñòíèêîâ:
Ðåêîìåíäàöèè:
Ðóêîâîäèòåëü äîëæåí:
Îãðàíè÷åíèÿ è óñëîâèÿ:
Èäåè îòáèðàþò ñïåöèàëèñòû ýêñïåðòû, îñóùåñòâëÿþùèå îöåíêè â äâà ýòàïà: âíà÷àëå îòáèðàþò íàèáîëåå îðèãèíàëüíûå è ðàöèîíàëüíûå èäåè, à çàòåì îïòèìàëüíûå, ñ ó÷åòîì çàäà÷è è öåëè åå ðåøåíèÿ.
1.2. Îáðàòíàÿ «ìîçãîâàÿ àòàêà». Òåõíîëîãèÿ ýòîé ôîðìû êîëëåêòèâíîãî
âçàèìîäåéñòâèÿ ïðåäïîëàãàåò íå ãåíåðàöèþ
íîâûõ èäåé, à êðèòèêó óæå èìåþùèõñÿ.
Ïðàâèëà äëÿ ó÷àñòíèêîâ:
Îáðàòíàÿ «ìîçãîâàÿ àòàêà» ìîæåò áûòü ïðîâåäåíà ñðàçó ïîñëå ïðÿìîé, êîãäà ïîñëå êîëëåêòèâíîãî ãåíåðèðîâàíèÿ èäåé ôîðìèðóþòñÿ êîíòðèäåè. Ïðè ýòîì ïðîèçâîäÿòñÿ:
Öåëåñîîáðàçíî âñåõ ó÷àñòíèêîâ ðàçäåëèòü íà ãðóïïû:
Ýòîò ìåòîä áàçèðóåòñÿ íà ïðèíöèïàõ:
Ïðåèìóùåñòâà ìåòîäà:
Íåäîñòàòêè ìåòîäà:
1.3. Ìåòîä êëþ÷åâûõ âîïðîñîâ. Òåõíîëîãèþ åãî ðåàëèçàöèè
öåëåñîîáðàçíî ïðèìåíÿòü äëÿ ñáîðà äîïîëíèòåëüíîé
èíôîðìàöèè â óñëîâèÿõ ïðîáëåìíîé ñèòóàöèè
èëè óïîðÿäî÷åíèÿ óæå èìåþùåéñÿ ïðè ðåøåíèè
ïðîáëåìû. Çàäàâàåìûå âîïðîñû ñëóæàò ñòèìóëîì
äëÿ ôîðìèðîâàíèÿ ñòðàòåãèè è òàêòèêè
ðåøåíèÿ çàäà÷è, ðàçâèâàþò èíòóèöèþ, ôîðìèðóþò
àëãîðèòìû ìûøëåíèÿ, íàâîäÿò ÷åëîâåêà
íà èäåþ ðåøåíèÿ, ïîáóæäàþò ê ïðàâèëüíûì
îòâåòàì.
Èçâåñòíî, ÷òî åùå â Äðåâíåì Ðèìå ïîëèòèêàì ðåêîìåíäîâàëîñü äëÿ ñáîðà áîëåå ïîëíîé èíôîðìàöèè î ñîáûòèè ñòàâèòü ïåðåä ñîáîé ðÿä âîïðîñîâ è îòâå÷àòü íà íèõ: Êòî? ×òî? Çà÷åì? Ãäå? ×åì? Êàê? Êîãäà?
Ïðèíöèïèàëüíûå òðåáîâàíèÿ ê èñïîëüçîâàíèþ ìåòîäà:
Ðåêîìåíäàöèè äëÿ ðóêîâîäèòåëÿ:
Ðåêîìåíäàöèè äëÿ ÷ëåíîâ ãðóïïû (àïïàðàòà óïðàâëåíèÿ):
Ðåêîìåíäóåòñÿ ïîýòàïíàÿ ïîñòàíîâêà âîïðîñîâ, ñòèìóëèðóþùàÿ ðåøåíèå ïðîáëåìû è ïîâûøàþùàÿ åå îïðåäåëåííîñòü.
Ïîñëåäîâàòåëüíîñòü äåéñòâèé. Íåîáõîäèìî âûÿñíèòü:
Ôîðìèðîâàíèå èäåè è ðàçðàáîòêà ïëàíà ðåøåíèÿ:
Îñóùåñòâëåíèå ïëàíà. Ðåàëèçóÿ ïëàí ðåøåíèÿ, êîíòðîëèðóéòå ñâîè øàãè:
Êîíòðîëü è ñàìîêîíòðîëü ïîëó÷åííîãî ðåøåíèÿ. Íåëüçÿ ëè:
2. Ìåòîä ñâîáîäíûõ àññîöèàöèé. Îòìå÷åíî, ÷òî íà ýòàïå ãåíåðèðîâàíèÿ
èäåé ïðè èñïîëüçîâàíèè íîâûõ àññîöèàöèé
ïîâûøàåòñÿ ðåçóëüòàòèâíîñòü òâîð÷åñêîé
äåÿòåëüíîñòè çà ñ÷åò âîçíèêíîâåíèÿ íîâûõ
èäåé. Â ïðîöåññå çàðîæäåíèÿ àññîöèàöèé
óñòàíàâëèâàþòñÿ íåîðäèíàðíûå ñâÿçè ìåæäó
ýëåìåíòàìè ðåøàåìîé ïðîáëåìû è ïðåæíèì
îïûòîì ëèö, ïðèâëå÷åííûõ ê êîëëåêòèâíîé
ðàáîòå. Äàííûé ìåòîä è òåõíîëîãèÿ åãî
èñïîëíåíèÿ ó÷èòûâàåò îñîáåííîñòè äåÿòåëüíîñòè
ìîçãà ÷åëîâåêà, âûðàáàòûâàþùåãî íîâûå
èäåè ïðè âîçíèêíîâåíèè íîâûõ àññîöèàòèâíûõ
ñâÿçåé. Òàê, åñëè ÷ëåíû ãðóïïû ïðåäëàãàþò
ñëîâî, ïîíÿòèå, òî îíî ìîæåò ñòàòü áàçèñîì
äëÿ óñòàíîâëåíèÿ àññîöèàòèâíûõ ñâÿçåé.
Íàïðèìåð, ó íåêîòîðûõ ëþäåé ñëîâî, óñëûøàííîå ñëó÷àéíî, ÷åé-òî îáðàç, êàðòèíà, ìåëîäèÿ ðîæäàþò èäåþ, ñïîñîáñòâóþùóþ ðåøåíèþ ïðîáëåìû. Òàê, èçäàòåëþ îäíîãî æóðíàëà ïðåäñòîÿëî óìåíüøèòü åãî ñåáåñòîèìîñòü. Ìó÷èòåëüíî ðàçäóìûâàÿ, îí ïûòàëñÿ íàéòè ýêîíîìè÷íîå ðåøåíèå. Ñëó÷àéíî âçÿâ îðôîãðàôè÷åñêèé ñëîâàðü, îí îáðàòèë âíèìàíèå íà ñëîâî «áóìàãà», è ñðàçó âîçíèê âîïðîñ: «Çàìåòèò ëè ïîêóïàòåëü è ïîäïèñ÷èê, ÷òî áóìàãà áóäåò áîëåå äåøåâàÿ?». Çàôèêñèðîâàâ âíèìàíèå íà ñëîâå «ãàçåòà», èçäàòåëü ïîäóìàë: «À ïî÷åìó íå íàïå÷àòàòü õîòÿ áû îäèí íîìåð æóðíàëà íà ãàçåòíîé áóìàãå?». Ñëîâî «êàðòîí» àññîöèèðîâàëîñü ó íåãî ñ âîïðîñîì: «Ìîæåò áûòü, è îáëîæêó ñäåëàòü èç áîëåå äåøåâîãî êàðòîíà?» è ò. ä. Èçäàòåëü ñõâàòèë ðó÷êó è íà÷àë âûïèñûâàòü ñëîâà, äàâøèå öåëóþ ïðîãðàììó äåéñòâèé.
Ðåêîìåíäàöèè äëÿ ðóêîâîäèòåëÿ:
Ðåêîìåíäàöèè äëÿ ÷ëåíîâ ãðóïïû (àïïàðàòà óïðàâëåíèÿ):
3. Ìåòîä èíâåðñèè. Ïðè ïîèñêå èäåè ðåøåíèå ïðîáëåìû
÷àñòî ìîæíî íàéòè, èçìåíèâ íàïðàâëåíèå
ïîèñêà íà ïðîòèâîïîëîæíîå, ïðîòèâîðå÷àùåå
ñëîæèâøèìñÿ òðàäèöèîííûì âçãëÿäàì, ïðîäèêòîâàííûì
ëîãèêîé è çäðàâûì ñìûñëîì. Íåðåäêî â ñèòóàöèÿõ,
â êîòîðûõ ëîãè÷åñêèå ïðèåìû, ïðîöåäóðû
ìûøëåíèÿ îêàçûâàþòñÿ áåñïëîäíûìè, îïòèìàëüíà
ïðîòèâîïîëîæíàÿ àëüòåðíàòèâà ðåøåíèÿ.
Êëàññè÷åñêèé ïðèìåð èíâåðñèè èçîáðåòåíèå
ðàêåòû Ê. Öèîëêîâñêèì. Îí ðåøèë, ÷òî ïðèäóìàë
ïóøêó, íî ïóøêó ëåòàþùóþ, ñ òîíêèìè ñòåíêàìè
è âûïóñêàþùóþ âìåñòî ÿäåð ãàçû. Ìåòîä
è òåõíîëîãèÿ åãî èñïîëíåíèÿ áàçèðóþòñÿ
íà ïðèíöèïå äóàëèçìà (äâîéñòâåííîñòè),
îïòèìàëüíîãî èñïîëüçîâàíèÿ ïðîòèâîïîëîæíûõ
(ïðÿìûõ è îáðàòíûõ) ïðîöåäóð òâîð÷åñêîãî
ìûøëåíèÿ, äèàëåêòè÷åñêîãî ïîäõîäà ê àíàëèçó
îáúåêòà èññëåäîâàíèÿ.
Информация о работе Методы генерирования идей и принятие управленческих решений