Характеристика и оценка географического положения России

 

1.Направление магистрали. Какие   районы она соединяет?

2. Протяженность магистрали.

3. Каковы природные условия районов, через которые проходит магистраль? Влияние этих условий на эффективность работы магистрали.

4. Крупные транспортные узлы магистрали.                 

5. Какие основные грузы перевозят по магистрали?    

6. Значение магистрали для жизни страны. 

 

 

 

 

 

 

Практическая  работа № 8

 

Экономико-географическая характеристика Центрального района.

 

Цель работы: Формирование знаний о последовательности экономико-географической характеристики территории, умений составлять такие характеристики.

 

Порядок выполнения работы.

Используя карты «Центральная Россия», «Экономическую карту», «Экономическое районирование», «Топливная промышленность», «Энергетика», «Железнодорожный, автомобильный, водный транспорт», «Агроклиматические условия», «Зерновые и технические культуры», «Плотность населения», «Народы и религии», дать экономико-географическую характеристику Центрального района по плану:

 

1.Экономико-географическое положение  района (см. план в учебнике, с.204-205 № 1-4).

2.Природные ресурсы района (минеральные, земельные, водные, агроклиматические) (см. параграф 43, с.202-203).

3.Население (численность, плотность, городские агломерации, национально-религиозный состав).

4.Ведущие отрасли промышленности (межотраслевые комплексы).

5.Крупенйшие города.

6.Значение района для всей страны и перспективы его развития (см. параграф 46, с.223).

 

Практическая  работа № 9

 

Определение отраслей специализации промышленности Поволжья.

 

Цель работы: закрепление навыков обработки статистических материалов и определения специализации районов. Сформировать углубленное представление о составе, взаимосвязях и роли нефтяного комплекса.

Порядок выполнения работы.

 

1.Используя карты «Поволжье», «Центральная Россия» и материалы учебника (таблица 4, с.316-318, с.320), определить отрасли специализации промышленности Поволжья и сравнить их с отраслями специализации промышленности Центрального района. Результаты исследований необходимо записать в таблицу:

 

Район	Отрасли специализации
Поволжье
Центральный район

В выводе необходимо объяснить выявленные различия.   

 

2.Используя Административную карту и карту «Поволжье», обозначить на контурной карте границы района. Подписать областные и республиканские центры.

 

3.Используя карту «Поволжье», обозначить на контурной карте условными знаками:

а) крупнейшие месторождения нефти и газа;

б) отрасли специализации промышленности района (каждую отрасль выделить определенным цветом);

в) электростанции (ГЭС, АЭС).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Практическая  работа № 10

Сравнительная характеристика экономико-географического положения Урала и Дальнего Востока.

 

Цель работы: формирование знаний о последовательности характеристики ЭГП района, умений составлять такие характеристики. Формировать умение сравнивать ЭГП районов.

 

Порядок выполнения работы.

Используя Административную карту, карты «Урал», «Дальний Восток», «Экономическое районирование», «Топливная промышленность», Железнодорожный, водный, автомобильный транспорт», дать сравнительную характеристику ЭГП Урала и Дальнего Востока.

План характеристики ЭГП см. в учебнике с.204-205. Результаты исследований необходимо записать в таблицу:

 

План	Урал	Дальний Восток
1.Положение района на территории  страны.
2.Экономическое окружение.
3.Положение относительно крупных  топливно-энергетических, сырьевых  баз.
4.Положение по отношению к  транспортным магистралям.

5.Сделать выводы о влиянии ЭГП районов на развитие их хозяйства. Проблемы районов, связанные с их географическим положением. Указать, какой из районов имеет более выгодное ЭГП.

 

Практическая  работа № 11

Описание климата и реки Костромской области.

 

Цель работы: формировать умение определять средние температуры января и июля, годовое количество осадков в разных частях области, тип климата. Выявить особенности реки и возможности ее хозяйственного использования. Дать прогноз дальнейшего изменения реки под влиянием деятельности человека. Формировать умение решать задачи на определение падения и уклона реки.

Порядок выполнения работы.

I. Используя климатическую карту Костромской области (схема 4) и материалы учебника (параграф 5), дать характеристику климата Костромской области по плану:

1.В каком климатическом поясе  расположена территория?

2.Какие климатообразующие факторы  оказывают наибольшее влияние  на климат территории?

3.Средние температуры января  и июля. Как изменяются средние  температуры с севера на юг  и с запада на восток? В каких районах зарегистрирована максимальная и минимальная температура воздуха?

4.Годовое количество осадков.

5.Неблагоприятные явления, связанные  с климатом данной территории. Причины их возникновения.

6.Оценка климата территории  для жизни и деятельности человека.

 

II. Используя физическую карту Костромской области и материалы учебника (параграф 6), дать характеристику реки: 1 вариант – р.Волга;    2 вариант – р.Кострома.

План описания реки.

1.Географическое положение (в  какой части области протекает; к бассейну какого моря относится; где берет начало и куда впадает; в каком направлении течет). 

2.Притоки                              

3.Характер течения (горная, равнинная).

4.Режим реки (в какое время  года наиболее полноводна; когда  бывает межень и почему).

5.Тип питания реки.                                                          

6.Возможности использования реки  человеком (оценка ресурсов реки).                                      

7.Экологические проблемы.

 

 

Практическая  работа № 1

  Типологическая классификация  стран мира.

 

Цель работы: сформировать представление о классификации стран мира. Развивать умения работать с различными источниками информации.

Порядок выполнения работы.

Используя политическую карту мира, «Визитную карточку» стран на форзаце учебника, параграф 1 (тема 1), на контурной карте обозначить определенным цветом:

1.Семь самых больших по площади территории стран мира;

2.Пять микрогосударств;

3.Десять стран мира с численностью  населения свыше 100 млн. человек;

4.Полуостровные и островные страны, страны-архипелаги (по три примера каждой группы стран);

5.Внутриконтинентальные (сухопутные) страны (три примера);

6.Экономически развитые, развивающиеся страны, страны с переходной экономикой (по три примера каждой группы стран).

Практическая работа № 2

Определение государственного строя стран мира.

 

Цель работы: сформировать представление о формах государственного правления и административно-территориального устройства. Расширить знания о классификации стран мира.

 

Порядок выполнения работы.

Используя материалы учебника (параграф 3, тема 1, «Визитную карточку» стран на форзаце учебника), политическую карту мира, привести примеры стран:

1.С различной формой государственного правления (не менее 10 стран). Примеры стран записать в таблицу:

Республика		Монархия
Президентская	Парламентская	Конституционная	Абсолютная	Теократическая

 

2.С различным административно-территориальным устройством (не менее 10 стран). Примеры стран записать в таблицу:

Форма административно-территориального устройства
Унитарное государство	Федеративное государство

 

 

Практическая  работа № 3

Характеристика  политико-географического положения  страны.

 

Цель работы: формировать умение давать оценку политико-географического положения страны. Развивать умения работать с различными источниками информации.

 

Порядок выполнения работы.

Используя политическую карту мира, карты «Транспорт», «Зарубежная Европа» (минеральные ресурсы, экономическая карта), «Африка» (физическая и экономическая карты), материалы учебника (тема 6; тема 8), дать характеристику ПГП государства: 1 вариант – Великобритания;     2 вариант – ЮАР.

 

План характеристики ПГП страны.

1.Положение страны по отношению  к другим странам.

2.Уровень экономического развития  соседних стран.

3.Отношение к мировым транспортным  путям, рынкам сырья и сбыта продукции (возможность использования морского и речного транспорта; обеспеченность страны сырьем).

4.Положение по отношению к  «горячим точкам» планеты (прямое  или косвенное отношение страны  к региональным конфликтам; военно-стратегический потенциал и наличие военных баз за рубежом).

5.Общая оценка политического  положения страны.

 

 

 

 

Практическая  работа № 4

Выявление основных районов размещения важнейших природных ресурсов мира.

 

Цель работы: определить географию минеральных ресурсов мира. Определить, каково влияние ресурсов на экономическое развитие стран мира.

Порядок выполнения работы.

1.Используя таблицы 3, 4, 5 в «Приложении», карту «Минеральные ресурсы мира», обозначить на контурной карте государства, обладающие большими запасами:

а) топливно-энергетических ресурсов (нефть, газ, каменный уголь);

б) рудных полезных ископаемых (железная руда, медная руда, алюминиевая руда).

 

2.Используя материалы учебника (рис.7, 8, 9, с.32-33), определить страны, обладающие большими запасами земельных, водных, лесных ресурсов (записать страны в порядке убывания показателей обеспеченности данными ресурсами). Результаты исследований необходимо записать в таблицу:

 

Природные ресурсы	Страны мира
Земельные
Водные
Лесные

 

Сделать вывод о влиянии ресурсов на экономическое развитие стран мира.

 

Практическая  работа № 5

Определение  ресурсообеспеченности стран топливными ресурсами и рудами.

 

Цель работы: формировать умение определять по таблицам и картам степень ресурсообеспеченности стран и регионов мира.

Порядок выполнения работы.

1.Определить ресурсообеспеченность  стран нефтью, природным газом, углем, железной рудой, используя данные таблиц учебника (блок №7, с.126-128; блок 38, с.136-137) и таблиц 3, 4, 5 «Приложения». Результаты вычислений необходимо записать в таблицу:

Страна

Запасы нефти (млрд. т)

Добыча нефти (млн. т)

Ресурсообеспеченность

Запасы газа (трлн. куб. м)

Добыча газа (млрд. куб. м)

Ресурсообеспеченность

Запасы угля (млрд. т)

Добыча угля (млн. т)

Ресурсообеспеченность

Запасы железной руды (млрд. т)

Добыча железной руды (млн. т)

Ресурсообеспеченность

Россия

Китай

США

Саудовская Аравия

Индия

Австралия

Украина