Автор работы: Пользователь скрыл имя, 03 Июня 2013 в 18:31, лекция
Современный менеджмент рассматривает улучшение использования кадрового потенциала организации как главный резерв повышения эффективности ее функциони ования. В связи с этим первостепенной задачей кадрового менеджмента становится анализ кадрового потенциала и изучение возможностей трудового коллектива. Так, трудовой коллектив представляет собой сложную социальную систему, где отдельные личности и группы людей взаимодействуют на принципах, весьма далеких от формально предписанных. При этом, как правило, они отзывчивы на благоприятный психологический климат и заботу администрации и трудятся производительно даже при неизменной заработной плате. В то же время повышение заработной платы не всегда ведет к росту производительности труда.
понять, что представляет собой кадровый потенциал организации, и освоить основные методы его анализа;
уяснить содержание понятия «трудовой коллектив» и получить представление о его признаках и функциях;
использовать в системе управления персоналом динамику формальных и неформальных групп;
составить представление о власти и лидерстве, философии управления и деловом кредо организации;
понять, почему персонал часто без энтузиазма относится к нововведениям и что надо делать, чтобы создать атмосферу новаторства в коллективе;
научиться оценивать социально-психологический климат в организации.
Теории лидерства эволюционировали по мере развития управленческой мысли.
В первой половине XX в. доминировали теории лидерских качеств. Суть их в том, что лидер должен обладать определенным набором качеств, часть которых может быть дана от природы, а часть — приобретена в процессе упорной работы над собой.
Лидер влияет на людей двояко: личным авторитетом — члены группы признают преимущества лидера перед другими в силу его положения, опыта, мастерства, образования и т.д.; личными качествами — человечность, обходительность, справедливое отношение к людям и т.п.
Теории личностных качеств имели определенное практическое значение. Их выводы были положены в основу некоторых способов формирования персонала компаний. По замыслу авторов теорий, разного рода тестирования должны способствовать отбору лиц, которые могут реализовать себя в качестве эффективных руководителей подразделений.
Позднее, в середине
XX в., широкое распространение
Крупнейшим представителем поведенческой концепции лидерства является профессор Мичиганского университета Р. Лайкерт, выделивший два ключевых лидерских стиля: «руководителя, сосредоточенного на работе» и «руководителя, сосредоточенного на человеке».
Поведенческие концепции лидерства характерны и для теории Д. МакГрегора, создавшего учение об автократичном и демократичном стилях управления.
Автократичное руководство известный ученый в области лидерства Д. МакГрегор обозначил как теорию «X» и характеризовал ее следующими положениями:
Автократ обычно замыкает на себя принятие всех решений. Он плотно руководит работой и оказывает давление на подчиненных. Любит угрожать и наказывать, но иногда может и поощрять своих подчиненных. Однако всегда сохраняет за собой фактическую власть и право принимать решения.
<span class="dash041e_0441_043d_