Модели поведения покупателя на потребительском рынке

Основные данные о работе

Версия шаблона	2.1
Филиал	Темиртаусский
Вид работы	Курсовая работа
Название дисциплины	Маркетинг
Тема	Модели поведения покупателя на потребительском рынке
Фамилия студента	Хачатрян
Имя студента	Лиана
Отчество студента	Шагеновна
№ контракта	14205120301289

 

Содержание

Введение…………………………………………………………………………….3

1 Покупатель на потребительском  рынке и факторы, влияющие на  его решение о покупке………………………………………………………………………...6

1.1 Факторы культурного и социального  уровня………………………………...6

1.2 Факторы личного порядка…..............................................................................8

1.3 Значение потребительского рынка  в маркетинге…………………………10

2 Модель покупательского поведения  на потребительском рынке……………12

2.1 Простейшая модель поведения покупателей………………………………..12

2.2 Общая модель поведения покупателя……………………………………….14

2.3 Модель организационного покупательского  поведения…………………...17

Заключение………………………………………………………………………...21

Глоссарий………………………………………………………………………….24

Список использованных источников…………………………………………….26

Приложения……………………………………………………………………….27

Введение

 

Казахстанская экономика развивается, опираясь на требования и принципы современной рыночной экономики - саморегулирующегося  механизма, обеспечивающего производство, распределение, продвижение товара согласно закону спроса и предложения. Только рыночные отношения позволяют покупателям найти продавцов, а продавцам - покупателей.

Актуальность этой темы состоит  в том, что потребители резко  отличаются друг от друга возрастом, уровнем доходов и образования, склонностью к переездам и вкусами. Деятели рынка сочли целесообразным обособить различные группы потребителей и создавать товары и услуги, специально рассчитанные на удовлетворение нужд этих групп. Если сегмент рынка оказывается достаточно большим, некоторые фирмы могут разработать отдельные маркетинговые программы для обслуживания этого сегмента.

Предпринимательский мир строит свою деятельность, подчиняясь основному  ключевому требованию - производить  только то, что реализуется, а не продавать то, что производится, поскольку главная задача цивилизованного общества - удовлетворить спрос потенциальных потребителей. Маркетинг определяет: что производить, для кого, по какой цене, в каком количестве, ассортименте и когда; товаропродвижение - сроки реализации.

Основу маркетинга составляют изучение рынка, разработка программы производства конкретных видов товаров, налаживание  соответствующих коммуникаций, четкая организация доставки товаров, установление оптимальных цен и тарифов, развертывание служб сервиса, формирование и функционирование инфраструктуры товарного рынка [4, 131]

Субъекты рынка стремятся чётко  ориентироваться в рыночных отношениях, добиваться максимальных экономических  результатов с наименьшим риском, регулировать определенные рыночные процессы с целью обеспечения себе коммерческо-хозяйственного преимущества.

Достижение этого преимущества возможно благодаря умелому применению принципов, методов, приемов маркетинга - системы социально - экономической  деятельности в условиях рыночных отношений в обществе.

Каждый из нас ежедневно совершает  те или иные покупки, потребляет соответствующие  товары и услуги. Поэтому продавцов, у которых имеются необходимые  нам товары и услуги, интересуют вопросы:

- как мы обеспечиваем свое ежедневное существование;

- почему мы покупаем именно  данные товары;

- где, сколько и когда мы  покупаем соответствующие товары.

Продавцов также интересует:

- какие факторы определяют нашу  потребность в тех или иных  товарах и услугах;

- каков процесс принятия решения о покупке;

- какое впечатление у нас  от потребления данных товаров  и услуг.

Ответы на все эти вопросы  и содержатся в поведении потребителей и покупателей.

На подсознание покупателя оказывают влияние внешние факторы, включающие и маркетинговые. Под воздействием этих факторов в сознании покупателя формируются определенные выводы о целесообразности совершения покупки. Содержание этих выводов, а также сам процесс принятия решения о покупке определяется личностными и психологическими характеристиками покупателя. Таким образом, поведение покупателя, с одной стороны, зависит от степени воздействия внешних факторов на сознание покупателя, а с другой — определяется принимаемыми им решениями в процессе совершения покупки. Рассмотрим сначала факторы, оказывающие влияние на покупательское поведение, а затем процесс принятия решения о покупке.

 Основной целью этой курсовой  работы является рассмотрение  и изучение моделей покупательского  поведения на потребительском  рынке, для того чтобы узнать  стереотипы поведения целевого потребителя, его нужды, предпочтения, восприятие им товара.

 Для реализации этой цели  необходимо решить ряд следующих  задач:

- во-первых, дать характеристику покупателю и факторам, влияющим на его решение о совершении покупки;

 - во-вторых, охарактеризовать значимость потребительского рынка в маркетинге;

- в-третьих, рассмотреть модели поведения покупателей на потребительском рынке.

Методологической основой при  написании курсовой работы послужила  литература как отечественных, так и зарубежных авторов-экономистов, являющихся классиками в учебном процессе, а также законодательные и иные нормативно-правовые акты.

Основная часть

1 Покупатель на потребительском рынке и факторы, влияющие на его решение о покупке

1.1 Факторы культурного и социального уровня

 

Принимая свои решения о покупке, покупатели находятся не в вакууме  и соответственно  на совершаемые ими покупки большое влияние оказывают факторы культурного, социального, личного и психологического порядка [приложение А]

В большинстве своем это факторы, не поддающиеся контролю со стороны деятелей рынка. Но их обязательно следует принимать в расчет.

1.Факторы культурного уровня.

Самое большое и глубокое влияние  на поведение потребителя оказывают  факторы культурного уровня. Культура - основная первопричина, определяющая потребности   и   поведение человека.   Человеческое   поведение -  вещь   в основном благоприобретенная. Ребенок усваивает базовый набор ценностей, восприятий, предпочтений, манер и поступков, характерный для его семьи и основных институтов общества. Так, ребенок, растущий в Америке, знакомятся или сталкивается со следующими ценностными представлениями: свершение и успех, активность, работоспособность и практичность, движение вперед, материальный комфорт, индивидуализм, свобода, внешний комфорт, филантропство, моложавость.

Субкультура. Любая культура включает в себя более мелкие составляющие, или субкультуры, которые предоставляют своим членам возможность более конкретного отождествления и общения с себе подобными. В крупных сообществах встречаются группы лиц одной национальности, скажем ирландцев, поляков, итальянцев или пуэрториканцев, проявляющих четкие этнические вкусовые пристрастия и интересы. Отдельные субкультуры со своими специфическими предпочтениями и запретами представляют собой религиозные группы, такие, как группы католиков, мормонов, пресвитериан, иудеев. Четко выделяющимися культурными склонностями и отношениями характеризуются расовые группы, скажем негров и уроженцев Востока. [6, 80]

Социальное положение. Почти в каждом обществе существуют различные общественные классы, которые мы определяем следующим образом: Общественные классы - сравнительно стабильные группы в рамках общества, располагающиеся в иерархическом порядке и характеризующиеся наличием у  их членов  схожих ценностных представлений,  интересов и поведения.

Общественным классам присуще  несколько характеристик: 1) лица, принадлежащие  к одному и тому же классу, склонны  вести себя почти одинаково; 2) в  зависимости от принадлежности к  тому или иному классу люди занимают более высокое или более низкое положение в обществе; 3) общественный класс определяется не на основе какой-то одной переменной, а на основе занятий, дохода, богатства, образования, ценностной ориентации и тому подобных характеристик принадлежащих к нему лиц; 4) индивиды могут переходить в более высокий класс или опускаться в один из нижних классов. [7, 376]

2. Факторы социального порядка.

Поведение потребителя определяется также и факторами социального  порядка, такими, как референтные группы, семья, социальные роли и статусы.

Референтные группы. Особенно сильное влияние на поведение человека оказывают многочисленные референтные группы. Референтные группы - группы, оказывающие прямое (т.е. при личном контакте) или косвенное влияние на отношения или поведение человека. Группы, оказывающие на человека прямое влияние, называют членскими коллективами. Это группы, к которым индивид принадлежит и с которыми он взаимодействует. Некоторые из этих коллективов являются первичными, и взаимодействие с ними носит довольно постоянный характер. Это семья, друзья, соседи и коллеги по работе. Первичные коллективы обычно бывают неформальными. Кроме того, человек принадлежит к ряду вторичных   коллективов,   которые,   как   правило,    более   формальны  и взаимодействие с которыми не носит постоянного характера. Это разного рода     общественные     организации     типа     религиозных     объединений, профессиональные ассоциации и профсоюзы. [12, 17]

Семья. Непосредственное и самое сильное влияние на поведение покупателя в отношении совершаемой им покупки могут оказывать члены его семьи. Семья наставляющая состоит из родителей индивида. От них человек получает наставления о религии, политике, экономике, честолюбии, самоуважении, любви. Даже в том случае, когда покупатель уже не взаимодействует тесно со своими родителями, их влияние на его неосознанное поведение может все еще оставаться весьма значительным. Более непосредственное влияние на повседневное покупательское поведение оказывает порожденная семья индивида, т.е. его супруг и дети. Семья - самая важная в рамках общества организация потребительских закупок, и ее подвергают всестороннему изучению. Деятелей рынка интересуют роли мужа, жены и детей и то влияние, которое каждый из них оказывает на покупку разнообразных товаров и услуг.

Роли и статусы. Вследствие того, что индивид является членом множества социальных групп его положение в каждой из них можно охарактеризовать с точки зрения роли и статуса. Роль представляет собой набор действий, которых ожидают от индивида окружающие его лица.[10,55]

 

 

1.2 Факторы личного порядка

 

Возраст, этап жизненного цикла семьи, род занятий, экономическое положение, тип личности и представление  о самом себе сказываются на решениях покупателя.

Род занятий. Определенное влияние на характер приобретаемых человеком товаров и услуг оказывает род его занятий.

Экономическое положение. Экономическое положение индивида в огромной мере сказывается на его товарном выборе. Оно определяется размерами расходной части доходов, размерами сбережений и активов, кредитоспособностью и взглядами на расходование средств в противовес их накоплению.

Образ жизни. Лица, принадлежащие к одной и той же субкультуре, одному и тому же общественному классу и даже одному и тому же роду занятий, могут вести совершенно разный образ жизни.

Тип личности и представление о самом  себе. Каждый человек имеет сугубо специфический тип личности, оказывающий  влияние на его покупательское поведение. Тип   личности - совокупность отличительных  психологических характеристик человека, обеспечивающих относительные последовательность и постоянство его ответных реакций на окружающую среду. [15,71]

Убеждения и отношения. Посредством действий и усвоения человека приобретает  убеждения и отношения. А они  в свою очередь влияют на его покупательское поведение. Убеждение - мысленная характеристика индивидом чего-либо.

Мотивация. В любой данный момент времени человек испытывает множество разнообразных нужд. Некоторые из них имеют биогенную природу, другие психогенны, т.е. являются результатами таких состояний внутренней психической напряженности, как нужда в признании, уважении, духовной близости. Большинство этих нужд оказываются не достаточно интенсивными, чтобы мотивировать человека на совершение действия в любой данный момент времени.

Психологи разработали ряд теорий человеческой мотивации. Самые популярные из них - теория Зигмунда Фрейда и теория Авраама Маслоу -предполагают совершенно разные выводы для деятельности по исследованию потребителей и маркетингу.

Теория мотивации Фрейда. Фрейд считал, что люди в основном не сознают тех реальных психологических сил, которые формируют их поведение, что человек, растет, подавляя при этом в себе множество влечений. Эти влечения никогда полностью не исчезают и никогда не находятся под полным контролем. Они проявляются в сновидениях, оговорках, невротическом поведении, навязчивых состояниях и, в конце концов, в психозах, при которых человеческое "эго" оказывается не в состоянии сбалансировать мощные пульсы собственного "ид" с гнетом "супер-эго".

Теория мотивации Маслоу. Авраам Маслоу попытался объяснить, почему в разное время людьми движут разные потребности. Почему один человек тратит массу времени и энергии на самосохранение, а другой - на завоевание уважения окружающих? Ученый считает, что человеческие потребности располагаются в порядке иерархической значимости от наиболее до менее настоятельных. По степени значимости потребности располагаются в следующем порядке: физиологические потребности, потребности самосохранения, социальные потребности, потребности в уважении и потребности в самоутверждении. Человек будет стремиться удовлетворить в первую очередь самые важные потребности. Как только ему удается удовлетворить какую-то важную потребность, она на время перестает быть движущим мотивом. Одновременно появляется побуждение к удовлетворению следующей по важности потребности. [1, 126]