Служебные частицы на уроках русского языка

Содержание

 

 

 

Введение

 

Актуальность. Тема «Служебные частицы» - одна из самых трудных для изучения в школе. При кажущейся простоте частица на деле оказывается весьма сложным языковым явлением, так как в связном высказывании она играет смыслообразующую роль. От частицы собственно зависит семантика не только предложения, но и всего текста. частица функционирует в речи особым образом: ее грамматическое значение является и ее лексическим наполнением. В школьной программе отводится немного часов для изучения данной темы, по сути, ею не занимаются. Поэтому дети теряют в умениях, связанных с коммуникативной компетенцией. Традиционные подходы не позволяют сформировать у учащихся обобщенное понятие о частице, раскрыть взаимосвязь морфологического и синтаксического уровней языка при изучении этого грамматического явления.

Методика изучения частицы как части речи требует нового подхода и в связи с установкой федеральной программы на формирование коммуникативной компетенции. Служебные части речи, к которым относится частица, обретают свою семантику лишь в контексте, поэтому морфологический статус частицы понятен лишь на фоне ее употребления в предложении. Коммуникативный подход показывает высокую эффективность в обучении русскому языку. Поэтому весьма актуальным является вопрос об оптимизации процесса изучения частиц, один из способов которой - разработка продуктивной методики изучения данной темы на синтаксической основе.

В настоящее время все большую роль приобретают технические средства накопления, хранения, обработки и передачи информации, в результате чего процесс информатизации общества принимает всемирные масштабы, затрагивая все сферы жизни, в том числе и образование.

Объект исследования – урок русского языка.

Предмет исследования - изучение служебных частиц на уроках русского языка.

Цели исследования - создание продуктивной методической системы изучения частицы как части речи.

Для достижения поставленной цели необходимо было решить следующие задачи:

1.раскрыть сущность служебных  частиц на уроках русского  языка: определить функции и переход  других частей речи в частицы;

2.изучить стилистические свойства  и особенности употребления служебных частиц;

3.выявить классификацию служебных  частиц;

4.исследовать эмоционально-экспрессивные  частицы, усиливающие выразительность;

5.определить правописание частиц  с черточкой;

6.проанализировать служебную частицу не: значение, употребление, грамматика и орфография написания служебной частицы не.

Данная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.

 

Глава 1. Сущность служебных частиц на уроках русского языка

1.1 Частицы как служебная часть речи в русском языке

 

Частицы- классы слов, выражающих многообразные отношения, реализующиеся в акте речи или тексте, а именно:

1.отношение сообщаемого к участникам акта речи (говорящему, слушающему), а также отношения между ними; отношение сообщаемого к действительности (в плане реальности/ирреальности);

2.достоверности/недостоверности;

3.отношение между высказываниями и их компонентами.

Выражая эти отношения, частицы реализуют свои значения. В значениях некоторых частиц представлены семантические компоненты, модифицирующие содержательную сторону сообщаемого (только, всего, было, не, ни). Частицы, кроме того, служат для формирования морфологических и синтаксических наклонений (бы, пусть, пускай). Одна из первых классификаций частиц русского языка представлена в работе В.Н.Сидорова1, разделившего их по значению на 5 разрядов:

1.усилительные (-то, даже, ведь, вот, же); отрицательные (не); выделительные (только, лишь, лишь только);

2.вопросительные (разве, неужели, ли); восклицательные (как, что за), классификация, ставшая общепринятой, была разработана В.В.Виноградовым2, который выделил по значению восемь разрядов частиц: усилительно-ограничительные (только, лишь, хоть и др.); присоединительные (тоже, также и др.);

3.определительные (именно, как раз, подлинно и др.); указательные (вон, вот, это и др.);

4.неопределенные (-то, -либо, -нибудь, кое- и др.) количественные (почти, ровно, точно и др.);

5.отрицательные (не, ни); модально-глагольные (бы, -ка, хоть бы лишь бы и др.). К частицам Виноградов относил также вопросительные и восклицательные слова, которые тесно связаны, как он полагал, с категорией модальных слов3.

В Грамматике русского языка эта классификация частично видоизменена – частицы делятся по значению на четыре основных разряда: частицы, выражающие различные смысловые оттенки, значений слов в речи (вон, именно, все, лишь, только, даже и др.); частицы, вносящие в речь модальные и модально-волевые оттенки (бы, ну, пускай, дай, давай, -ка и др.), частицы, вносящие в речь эмоциональные, экспрессивные оттенки (ведь, ну и, просто, прямо и др.); частицы, выполняющие словообразовательную и формообразующую функцию (бы, -то, пусть, да и др.). В «Грамматике современного русского литературного языка» (1970) частицы классифицируются по другому основанию - по функциям - выделяются три основных разряда:

1.синтаксические (бы, пусть, давай, да и др.);

2.субъективно-модальные частицы (ведь, даже, разве, ли, неужели и др.);

3.отрицательные (не, ни) частицы.

Среди субъективно-модальных частиц различаются по значению усилительные (-то, даже, ведь, вот, же), выделительные (только лишь, только) и др.

В «Русской грамматике» (1980) основные разряды частиц выделяются также по функциям. Различаются частицы формообразующие (образующие формы слов и формы предложений: бы, давай(те), пусть, пускай, да и др.), отрицательные (не, ни), вопросительные (а, ли, не... ли и др.), модальные (и, ведь, вон, вот, де и др.), характеризующие признак (действие или состояние) по его протеканию во времени, по полноте или неполноте осуществления, по результативности или нерезультативности (было, бывало, бывает и др.) и составные; составные делятся на расчленяемые (добро бы, если бы, еще бы и др.); внутри составных частиц выделяются частицы-фразеологизмы (нет и нет; что из того, что и др.).

Таким образом, вопрос о классах частиц и принципах их выделения решается по-разному.

При исследовании частиц как лексических единиц в их системе обнаруживается большое количество пересекающихся подклассов, связанных между собой самыми различными отношениями. К частицам как единицам языка могут применяться различные классификации, принимающие за классификационную единицу отдельное значение частицы(например, в предложенной ниже классификации). Наиболее адекватными языковой реальности оказываются те классификации, которые отражают семантические свойства частиц. Однако анализ семантики частиц невозможен без учета специфики их функционирования.

 

1.2. Частицы и их функции в речи

 

Частицы - служебные слова, выражающие дополнительные смысловые оттенки предложений, словосочетаний и отдельных слов.

Так, например, частица разве относится к целому предложению и придает ему характер вопроса: Разве гром бывает немотою болен?; частица даже усиливает, подчеркивает значение словосочетаний и слов: Память оживляет даже камни прошлого и даже в яд, выпитый некогда, подливает капли меда.

Кроме того, частицы могут выражать эмоциональные оттенки значений: Как хороши, как свежи были розы... - и выполнять роль аффиксов при словообразовании (а также при формообразовании): Кто-то спустит сейчас курки ; Никакой самой малой малости на земле бы не бросил я .

Частицы выражают общие логико-смысловые, эмоциональные и модально-волевые оттенки слова или словосочетания, а также предложения в целом. По своей функции частицы противопоставлены предлогам и союзам, которые выражают грамматические значения.

Частицы образовались от различных частей речи и часто имеют одинаковое с ними звучание: дай, давай, пускай, почти – частицы и глагольные формы.

Частицы могут быть в предложении как препозитивными, так и постпозитивными. Так, частица что за всегда препозитивная, а частица -ка - постпозитивна: Ну что за шейка, что за глазки! Заеду-ка я в самом деле к Ноздреву.

1.3. Переход в частицы других частей речи

 

Многие частицы образовались из глаголов, наречий, местоимений, предлогов, союзов и из сочетаний слов, принадлежащих к этим частям речи. Так, частицы бы, пусть, пускай, было, почти, ведь – глагольного происхождения, частицы уж, просто образованы из наречий, и, а, как – из союзов, это, то – из местоимений. Путём сочетания союза и наречия, местоимения и предлога, наречия и частицы не образованы частицы как раз, что за, вовсе не, далеко не и некоторые др.

 

1.4.Стилистические свойства и особенности употребления частиц

 

По самим своим значениям большинство частиц служит для экспрессивного подчеркивания передаваемых мыслей и чувств. Поэтому естественно, что частицы таких групп, как усилительные (ведь, даже, уж и др.), ограничительные (лишь, только и др.), вопросительные (разве, неужели и др.), восклицательные (как, что за и под.) чаще всего употребляются в тех стилях и жанрах речи, где не только сообщается нечто, но и выражается отношение говорящего к сообщаемому.

Сравните такие примеры: Даже Петя пришёл – частица даже передаёт следующий смысл: «говорящий не ожидал, что Петя придёт»; Почему ты принёс только эту книгу? – говорящий ожидал, что собеседник принесёт и другие книги; Неужели нельзя было сделать это заранее? – говорящий выражает с помощью частицы неужели недоумение; Что за прелесть эти сказки!– частица что за передаёт восторг и т. п.

В обиходно-бытовом стиле особую роль играют указательные частицы: с их помощью говорящий может просто указать на предмет, не называя его, так как собеседнику известно, о чём идёт речь, или же предмет находится перед глазами обоих участников разговора. Сравните диалог покупателя и продавца (речь идёт о туфлях): – Дайте, пожалуйста, вон те чёрные.– Эти? – Нет, вот те, рядом. Обычно такое употребление частиц сопровождается указательными  жестами.

Некоторые частицы образуют синонимические пары; один из членов пары отличается от другого своей стилистической окраской или сферой употребления. Сравните стилистически нейтральное пусть и разговорное пускай; нейтральное неужели, устаревшее ужели, и просторечное неужто; нейтральное как будто и просторечное никак (А мне, никак, опять есть хочется.– Т.); нейтральное наверное, сниженное небось и просторечно-диалектное чай (Чай, заждался? Небось бранил дядю за то, что не едет? – Т.) и т. п.

1.5. Классификация служебных частиц

 

Частицы– это служебные слова, которые придают различные смысловые оттенки как предложениям, так и словам.

Посредством частиц говорящий:

1) выделяет слово, наиболее важное  в данной речи: Обещал же он  это сделать. Даже ребёнок это  понимает! И кто бы мог подумать! Работа должна быть только  отличной;

2) выражает вопрос: Верно ли это? Разве мне не жаль тебя?;

3) выражает восклицание, вызванное  каким-нибудь чувством: Что за  уха! Да как жирна! Как хорошо  ты, о море ночное!;

4) выражает отрицание: Брат не  приехал. Меня не ждали. Домик  оказался вовсе не плох.

По значению частицы можно разделить на следующие группы:

1) усилительные: же, даже, то, и, ни, ведь, уж и др.;

2) ограничительные: лишь, только и  др.;

3) указательные: вот, вон, это;

4) вопросительные: ли, разве, неужели, ужели, а;

5) восклицательные: что за, как и др.;

6) отрицательные: не, вовсе не, далеко  не, отнюдь не.

Особую группу составляют частицы, служащие для образования форм слов и новых слов. Они занимают промежуточное положение между служебными словами, с одной стороны, и приставками и суффиксами – с другой.

Сюда относятся, например, следующие частицы:

1) частицы бы, пусть, пускай, да, -ка, было, служащие для выражения наклонений или оттенков наклонений в глаголах;

2) неопределённые частицы: -то, -либо, -нибудь, кое-;

3) отрицательная частица не служит не только для выражения отрицания, но и для образования слов с противоположным значением. В этом случае она выступает в функции приставки: друг – недруг, весёлый – невесёлый, умно -– неумно.

Большая же часть частиц не имеет постоянного места в предложении: Ведь это был Дубровский; Егор Павлович, поедем ведь?

Следует обратиться к вопросу о классификации частиц в современном русском языке. Впервые полную классификацию частиц предложил В.В.Виноградов4. Он выделил девять разрядов частиц, среди них:

1. Усилительно - ограничительные, или  выделительные: и, даже и, только, лишь, хоть, даже, ведь, а, да, же, исключительно, решительно, определенно.

2. Присоединительные частицы: тоже, также, к тому же, и то, при том.

3. Определительные частицы: подлинно, именно, как раз, точь-в-точь. Они употребляются для уточнения того или иного слова.

4. Указательные: вот, вон, это, оно и  другие. Они служат для указания  на предмет и явление внешнего  мира.