Автор работы: Пользователь скрыл имя, 26 Февраля 2014 в 20:06, дипломная работа
Сказка невероятно многогранна и наукой сделано чрезвычайно много для её изучения. Сказке посвящено огромное, необозримое количество научных трудов, книг. Но, на радость пытливым исследователям, она есть неисчерпаемый источник научного вдохновения, и её изучение не знает границ. Она настолько богата и разнообразна, что рассматривая её с различных точек зрения, можно постоянно находить новые и интересные темы для исследования. Итак, имея в своём распоряжении столь широкую область для нашей работы, мы выбрали объектом исследования волшебную сказку, как один из типов сказки как таковой. Предметом нашего исследования является структурно-типологическая композиция волшебной сказки. Целью нашей работы является рассмотрение художественных особенностей французской литературной сказки на примере сказок Шарля Перро.
Введение.
Особенности жанра французской литературной сказки.
Черты литературной сказки и её отличия от народной.
Шарль Перро как создатель жанра литературной сказки.
Биография Шарля Перро
Влияние классицизма на творчество Ш.Перро.
История создания сказок и вопрос авторства.
Художественные особенности сказок Шарля Перро
Отражение эпохи в сказках.
Особенности интерпретации сказок Шарля Перро для взрослых и для детей.
Заключение.
Библиография.
Таким образом, структура сказочного образа литературной сказки существенно отличается от структуры сказочного образа в сказке народной.
Язык (речевой стиль). Одним из основных элементов структуры литературного произведения является язык, или речевой стиль. В данной работе мы будем пользоваться определением стиля, данным З.И. Хованской [Хованская З.И.Стилистика французского языка. - М.: Высшая школа, 1984. - с.314], а именно:
Стиль - это специфический способ реализации целевой установки, наиболее характерной для того или иного типа общения.
В области литературной коммуникации целевая установка представлена эстетическим намерением писателя, которое, воплощаясь в художественной структуре произведения, оказывается в основе его эстетической функции. Способ реализации эстетической функции включает использование всех доступных средств, начиная от системы художественных образов и общего построения произведения, и заканчивая использованием языковых средств. Исходя из этого, можно утверждать, что в фольклорной сказке стиль практически отсутствует, так как она является формой коллективного творчества, а в литературной стилю отводится важная роль.
Так, фольклорной сказке, как представителю эпического жанра, присущи следующие стилистические особенности:
- наличие традиционных формул зачина и концовки;
- наличие повторяющихся
- разговорная речь,
- повторяющиеся приемы
- трехступенчатое строение
Литературная сказка, чтобы называться таковой, в большинстве своем заимствует у народной ее стилистические особенности. Но, как уже многократно повторялось, только от воли автора зависит степень стилизации его произведения. Чаще всего автор литературной сказки жертвует разговорностью речи, усложняя строение фраз и придавая большое значение правильности их построения. Что же касается остальных особенностей, то они также могут безболезненно отсутствовать в авторском произведении, хотя их наличие и создает особую сказочную атмосферу.
Композиционно-речевые формы также обладают своей стилевой характеристикой, в которой обнаруживаются общие свойства вида, жанра и литературного направления, а также специфические черты, позволяющие выделить их в особые единицы текста.
При разграничении композиционно-речевых форм необходимо учитывать, прежде всего, два признака:
1. Взаимодействие диалогической и монологической речи, а также речи самого говорящего субъекта и передачи чужих слов в форме косвенной или несобственно-прямой речи;
2. Роль композиционно-речевой формы в построении литературного уровня композиции, то есть в развитии сюжета и в раскрытии характеров, а также в непосредственной реализации эстетического задания автора.
В эпической литературе преобладает монологический тип речи, по-разному взаимодействующий с диалогом. События и характеры, являющиеся предметом художественного изображения, не могут быть здесь непосредственно показаны читателю: поэтому о них рассказывает, повествует некое лицо, выступающее в роли повествователя.
Монологический тип речи лежит в основе двух наиболее существенных для этого рода литературы композиционно-речевых форм: повествования и описания. Повествование и описание противопоставлены друг другу по признаку "динамичность/статичность", так как повествование служит, прежде всего, средством передачи событий, развертывания собственно событийной стороны сюжета, а описание, напротив, связано с замедлением действия.
В народной сказке, как уже отмечалось, действие является сюжетным стержнем, поэтому преобладающей композиционно-речевой формой в ней является повествование. В сказке литературной, уделяющей большое значение характерам героев, важное место отводится описаниям и рассуждениям (которые вместе относятся к описательному стилю).
С помощью повествовательных форм композиционно-речевой структуры, за счет динамики развивающегося сюжета воплощается художественное время, поскольку время вообще постигается человеком в действии. Художественное время не совпадает с временем реальным. Таким образом, в народной сказке оно убыстряется (например, не описывается дорога героя, ведущая к цели, а просто сообщается факт отправления и факт прибытия). В литературной сказке писатель волен убыстрить одни события и задержать другие, нарушить их последовательный ход, по-своему скомбинировать различные элементы действия, переставляя их во времени.
Диалогическая речь выполняет различные функции в эпическом произведении. Наиболее типичны для нее две характерологические функции:
1) манера говорить персонажа дает представление о его принадлежности к той или иной социально-профессиональной среде или
2) раскрывает его психологическое состояние в момент речи и его взаимоотношения с другими персонажами.
Диалог нередко принимает на себя функции повествования, одновременно сообщая сведения о происходящих событиях и характеризуя их участников. Особенно это свойственно малым эпическим формам, таким, как народная сказка. В литературной сказке диалог выполняет свои типичные функции.
Авторский стиль, выделяемый по совокупности произведений одного писателя, обладает общими чертами литературного направления, к которому он принадлежит, жанра, в котором написана данная группа произведений, и индивидуальными чертами, привнесенными в них творческой личностью писателя. Наконец, авторский стиль, проявляющийся в отдельном произведении,- это наиболее конкретное понятие, вбирающее в себя все общие черты перечисленных выше стилистических категорий, в том числе авторской манеры в целом, и добавляющее к ним индивидуальные свойства данного произведения.
1.2. Шарль Перро как создатель жанра литературной сказки.
Серьёзный вклад в развитие данного жанра внесли такие женщины-писательницы как мадам д' Онуа, мадемуазель Леритье, мадемуазель де Ля Форс, графиня де Мюра и др. Но полноправным создателем данного жанра является теоретик французского языка и литературы, член Французской Академии – Шарль Перро. «Он ввел народную сказку в систему литературных жанров, оказал развитие сказочного жанра, который до Перро считался низким и вульгарным» [Зуева Т. В. Волшебная сказка.- М.: Прометей, 1993. с.139].
Шарль Перро является признанным мастером волшебной авторской сказки. Его знаменитый сборник сказок «Истории или сказки былых времен с моральными поучениями», в своё время, произвёл настоящий фурор в светском обществе, тем самым, оставив за ним право, называться первым сказочником Франции. Таким образом, став примером для других, менее удачливых, писателей-сказочников, Перро получил право диктовать свои нормы в области этого популярного и престижного литературного жанра указанного периода.
Каждая сказка Шарля Перро блещет своей выдумкой, и реальный мир отражается в сказочном то одной, то другой своей стороной. К сказкам Шарля Перро о Спящей красавице, о Синей бороде, о Мальчике с пальчик и другим, более сложным по образной системе, дети обычно обращаются в первые школьные годы. В России сказки Шарля Перро давно обрели известность — дети многих поколений рано знакомились с самобытным творчеством одного из прекрасных писателей Франции. Иван Сергеевич Тургенев писал о сказках Шарля Перро: «Они веселы, занимательны, непринужденны, не обременены ни излишней моралью, ни авторской претензиею; в них еще чувствуется веяние народной поэзии, их некогда создавшей; в них есть именно та смесь непонятно-чудесного и обыденно-простого, возвышенного и забавного, которая составляет отличительный признак настоящего сказочного вымысла».
Сборник Шарля Перро «Истории или сказки былых времен с моральными поучениями» собрал в себе сказки «Спящая красавица», «Красная Шапочка», «Синяя борода», «Кот в сапогах», «Феи», «Золушка, или Хрустальная туфелька», «Рике-с-хохолком», «Мальчик-с-пальчик», . В основном, его сказки раскрывают две темы: опасности, связанные с чувством любви («Спящая красавица», «Красная Шапочка», «Синяя Борода», «Рике-с-хохолком») и компенсация главному герою за унижения, нанесённые его семье или обществу («Кот в сапогах», «Феи», «Золушка», «Мальчик-с-пальчик») [3, 74].
Интересен тот факт, что из всех его сказок, по роду жанра, созданных для детской аудитории, лишь одна «Красная Шапочка» может называться детской сказкой, в прямом смысле этого слова. Эта сказка была предназначена, так скажем, для запугивания маленьких детей, и в этом заключался её воспитательный аспект.
Творчество Шарля Перро было направлено на аристократическую публику. Высшее общество одобряло его сказки, так как они отвечали его ценностям, мировоззрению, и кроме этого, сюжеты сказок были знакомы его представителям с детства. Таким образом, автор остался верен бессмертным народным традициям, и в то же время, он по-новому выразил веяния современного общества [3, 73]. Тексты его сказок служили примером принятой, нормированной речи в высших слоях общества.
Шарль Перро сам определял нормы жанра литературной сказки, что и сделало его мастером своего дела. Его произведения высоко ценились аристократией, так как удовлетворяли её интересы и потребности, продиктованные эпохой классицизма, где, прежде всего, ценилась красота слова, нормированность и изысканность языка.
1.2.1 Биография Шарля Перро
Шарль Перро - известный французский юрист, поэт, писатель - сказочник, родился двенадцатого Января одна тысяча шесть сот двадцать восьмого года, в семье одного из судей парижского парламента.
Шарль Перро начал свое обучение в возрасте 8 лет в колледже при университете Бовэ. Его школьная биография была даже лучше чем просто у отличника. Учился Шарль отлично, таким же было и его поведение в стенах колледжа, ни разу за все время учебы он не был наказан розгами, что уже можно считать небывалым достижением для того времени. Но, не смотря на это, он решил продолжить свое обучение самостоятельно и покинул колледж. За 3 года частных уроков юриспруденции он получил диплом юриста и в возрасте 23 лет начинал адвокатскую карьеру. За свою жизнь Шарль Перро сделал удивительную карьеру и получил известность не только как сказочника, писателя и поэта, но и как выдающийся юрист и академик.
Свою литературную карьеру он начал в 1653 году, выпустив свое первое произведение под названием «Стены Трои, или Происхождение бурлеска», оно было написано в жанре пародийной поэмы и имело стихотворную форму. Он любил писать в стиле так называемой галантной придворной поэзии. Своими аллегорическими одами, поэмами и посланиями он отстаивал позицию превосходства писателей его современности над писателями былых времен. Так же он не однократно писал различные произведения для королевского двора Франции, одним из таких произведений была поэма под названием «Век Людовика Великого», в ней писатель прославлял короля Франции того времени.
Произведение «Великие люди Франции» стало сборником биографий, где Шарль Перро отобразил биографии известных французских писателей, поэтов, художников, ученых, хирургов, историков и многих других весомых личностей его времени. И кто бы мог подумать, что самым важным и знаменательным событием в его биографии станет выход книги-сборника под названием «Сказки матушки гусыни или Истории и сказки былых времён с поучениями», в которые вошли 9 сказок. Все сказки, что вошли в этот сборник были народными, обработанными Шарлем Перро, только одна из них под названием «Рике-с-хохолком», была написана им самим. Самым интересным было то, что сам 69 летний Шарль стеснялся своего авторства этого сборника и даже подписал его именем своего юного сына Д'Арманкура. Тем не менее, эти сказки дали возможность прославится ему за пределами литературного круга. Тем самым Перро фактически стал основателем жанра сказки в литературе. В 1768 году, была издана первая книга на русском языке, называлась она «Сказки о волшебницах с нравоучениями».
Перед смертью Шарль Перро успел написать свои мемуары, которые и были его последним произведением, изданным под названием «Мемуары».
Хронология жизни Шарля Перро:
12 Января 1628 года - родился великий
писатель-сказочник Шарль
1651 год - Шарль Перро получает
диплом юриста и начинает
1653 год - Выходит первое произведение автора под названием «Стены Трои, или Происхождение бурлеска».
1670 год - Шарля вслед за его братом, Клодом Перро, принимают в Академию Франции.
1672 год - Шарль Перро женится на Мари Гришон - молодой (ей не было еще 30) Парижанке.
1683 год - Перро теряет литературную пенсию от Академии Франции.
1685 год - Шарль Перро пишет свою первую сказку - "Гризельда" - историю пастушки Гризельды, которая несмотря на все невзгоды становится женой принца.
1687 год - выходит в свет поэма «Век Людовика Великого».
1694 год - писатель публикует еще несколько произведений - "Ослиная Шкура" и "Смешные желания".
1695 год - выходит первый сборник сказок Шарля Перро - "Сказки матушки Гусыни".
16 Мая 1703 года - смерть великого автора многочисленных детских сказок.
1768 год - выходит первое издание сказок Шарля Перро на русском языке - «Сказки о волшебницах с нравоучениями».
1909 год - спустя почти двести лет со дня смерти автора выходит его биография.
Информация о работе Художественные особенности сказок Шарля Перро