Шпаргалка по "Культорологии"

пытывает многие внешние влияния.

       Лексикографический  анализ  культуры определенного  общества не может

быть  проведен на основе только местного родного языка. Нет ни одного обще-

ства,  кроме отдельных народов-изолянтов, которые не пользовались бы в раз-

ных сферах общения разными языками.

       Единицей  культуры  общества  как целого является  народ как совокуп-

ность  людей. Само понятие культуры общества должно быть деффиренцированно:

в масштабах государства и его  граждан, в масштабе наций внутри государства,

в масштабах территорий, которыми занимается краеведение.

 

                                 Вопрос 7.

       Самая  сложная  для описания проблема культуроведения.  Способы прояв-

ления культуры личности сводятся к  следующим формам.

       1.  Адаптация   органов  восприятия  к  конкретным  формам материаль-

но-природной среды.

       Это  процесс  взаимодействия или приспособления  личности к окружающей

его  социальной  среде.  Это  приспособление включает в себя усвоение норм и

ценностей,  к  которой  идет приспособление личности. Адаптация также может

быть рассмотрена  как преобразование социальной среды  в соответствии с новы-

ми условиями  и целями деятельности личности.

       2.  Автоматизм  восприятия  и   использования  некоторых, самых  общих

стандартов  культуры. Автоматизм всегда является неосознанным

       3.  Групповой  социальный  характер  - полуавтоматическая реализация

идей, выгодных данной социальной группе.

       4. Индивидуальный опыт.

       Опыт  неизгладим,  может  быть  бессознательным.  Как правило детский

опыт  со временем забывается. Но сохраняется  неосознаваемый опыт. Он влияет

на  поведение человека, оценку им реальности, производящуюся им бессознате-

льно. Основные структуры опыта - продление  жизни и страх смерти сохраняются

с момента существования человека.

       Можно назвать  это формами бытия личной культуры.

 

                                 Вопрос 8.

       Закон - объективно  существующая зависимость между  объектами. Понятие

"закон"  есть  в  каждой  науке. Однако в культурологии  оно своеобразно: они

имеют  характер прогноза, предположения. Законы реализуются в опыте челове-

ка. В одной ситуации закон проявляется  четко, в другой - нет. В культуроло-

гии как таковых законов нет, в ней правильней будет говорить о закономерно-

стях. Количество законов не ограничено, они не имеют своих авторов.

       Законы:

       1. Новые факты,  феномены культуры не уничтожают  тех, что существова-

ли ранее.

       2. Факты, феномены  формируются в виде страта, который  объединяет со-

стояние культуры данного времени, места и субъекта.

       3. Страты подчиняются  в своем развитии закону эволюции. Они не унич-

тожимы.

       4.  В  местах  контакта разных страт и культур  культура развивается

ускоренными темпами.

       5. Со временем  культура развивается быстрее.

       6. Закон возрастающей роли человека в культуре.

       Методы  - способы  изучения наук. Культура располагает  сложной струк-

турой методов:

       1.  Обобщенный  метод:  сравнительный, аналитический,  ассоциативный,

исторический и др.

       Существуют и  особенные методы:

       1. Биографический.

       2. Составление  гениологического дерева (с точки  зрения культуры).

       3. Количественный.

       Выявление высокой  частотности тех или иных событий.

       4. Метод ключевых  слов.

       Культурология  - наука, которая является ресурсом национального раз-

вития. Она связана с умением  почувствовать контакт с культурой, с понимани-

ем  культуры. В этом смысле культурология  является инструментом для культу-

роведения.  Культуроведение  делится  на: философию культуры, теоретическое

культуроведение и прикладное культуроведение. Исторически источником теоре-

тического культуроведения и культурологии  была философия культуры.

 

                                Вопрос 9.

       Культурология  имеет, как и каждая наука,  свои теории, которые объяс-

няют мир.

       В культурологии  выделяется две основные теории.

       1. Игровая теория.

       Игра  предшествует  культуре. Все в культуре существует  в форме игры.

Играют люди, животные. Игра - это  всегда правила. В этом смысле функции иг-

ры  те же, что и функции культуры. Эти функции связаны с развитием  общества

и развитием личности.

       2. Эволюционная  теория.

       Культура  рассматривается   в  этом  случае как развивающаяся.  Каждая

культура развивается в сторону  цивилизации. Тогда возникает оппозиция между

культурой и цивилизацией. Цивилизация  губит культуру.

       Каждая  цивилизация  имеет свои технологии. А всякая  технология имеет

две стороны: как идея, образ, открытие - это явление культуры, но как  прак-

тика - это явление цивилизации.

       Выделяется 3 типа  технологий.

       1. Технологический.

       С помощью него  человек устанавливает связь  с природой.

       2. Социальные  технологии.

       Позволяют выстраивать  экономические и политические  технологии.

      3. Социологические.

       Они связаны  с воздействием на человеческие  убеждения.

       3. Теория "Восток-Запад".

       Эта  теория  актуальна сегодня, так как  повысилась роль человека. Че-

ловек  -  носитель  культуры. Ключевыми для русской культуры являются слова

душа, тоска, судьба и воля. Русская  культура самобытна. Истина и справедли-

вость  достигаются по "тропинке воли". В русской культуре были свои святые:

Невский, Радонежский.

 

                                Вопрос 10.

       Язык  - это  орудие мысли и орудие общения. Язык является посредником

между всеми знаковыми системами. Язык - единственная знаковая система, зна-

ки  которой  назначаются с  помощью самой этой системы. Языком называют па и

фигуры  танца,  музыкальные  сочинения и др. Средствами языка формулируются

математические задачи.

       Одним  из  основных в языке является  понятие знака. Знак создается  че-

ловеком  для  передачи определенного  значения. Поэтому знак обладает планом

содержания - смыслом и планом выражения - вещью. Есть знаки индивидуального

пользования,  знаки  профессионального  пользования (дорожные знаки), знаки

общего пользования (языки). Все  группы знаков находятся во взаимной зависи-

мости.  С  помощью  знаков общего использования назначаются знаки  професси-

онального и личного использования.

       Существуют  универсальные  знаки - символы. Это слово пришло  к нам из

античности  и  со временем перешло  на то, что связывает людей. Они  выражают

глубинное значение. Например, Солнце символ открытого, мощного; Луна - сим-

вол таинственного, ночного. Символов много, и каждый из них несет свое зна-

чение.

 

                                Вопрос 11.

       Монолог  - это  развернутое высказывание одного  лица. Сегодня человек

тяготеет к монологу, так как  он связан с выражением своих интересов. Всякий

монолог должен быть целостным, единым. Здесь нужно сознательно подавать те-

зисы, аргументы и факты. Они  должны быть открыты для другого. Тезисом явля-

ется  не очевидное суждение и/или  спорное суждение, которое требует  доказа-

тельств. Аргументы - отдельные доказательства истинности тезиса. Тезис дол-

жен поддерживаться аргументами.

       Факты  - конкретные  доказательства, подтверждающие истинность  тезиса

и  аргументов. Тезису и аргументам должны соответствовать свои факты: цита-

ты, цифры, примеры.

 

                               Вопрос 12.

       Диалог - общение  или разговор двух или нескольких  людей, рече-

вая  коммуникация посредством  обмена репликами. Диалог моделируется. Он мо-

жет быть представлен в виде схемы, модели.

       Диалог характеризуется личностными компонентами (кто с кем говорит),

позициями  говорящего:  сильная  и слабая позиции. Сильную позицию  занимает

тот,  кто является лидером в  данной ситуации. Диалог характеризуется  ролью,

которую занимает участник: говорящий, слушающий и т.п.

       Принципы  диалога   связаны  с подачей его как  взаимодействия. Нормой

диалога  является  взаимодействие, побуждение другого к активности и запрос

обратной связи. Если нет обратной связи, то нет и диалога.

       Правила диалога.

       1. Правило, связанное с расстоянием между 2 субъектами.

       2. Правило отзеркаливания. Когда есть отзеркаливание, то  идет равно-

правный диалог. В ходе диалога  собеседники приспосабливаются  друг к другу.

       Граница между  диалогом и монологом открытая.

 

                                Вопрос 13.

       "Действительно   жить - это значит жить, располагая  правильной инфор-

мацией",- писал Винер.

       Каждая  культура  вспахивает свое культурное поле. Культура сегодняш-

него дня склоняется или располагается к информативному полю. Информация се-

годня - важный культурный ресурс.

       Информационная  культура - это умение воспринимать  информацию, пере-

давать ее, умение ею пользоваться для адаптации.

       Информация  - сведения, знания, которые содержат элемент новизны для

человека и используется им в  процессе принятия решения.

       Информативная  культура обладает некоторыми  свойствами:

       1. Ситуативность.

       Информация связана  с данной ситуацией.

       2. Осмысленность.

       3. Коммуникативность (передача информации).

       4. Способность  утрачивать новизну.

       5. Информация  передается в виде текста

       6. Информация  потребляется и т.д.

       Человек  ориентируется  во  времени и пространстве и выстраивает  свои

ожидания  в соответствии с ролью позицией и статусом, а также и с получаемой

им информацией. Человек должен быть способен самостоятельно находить инфор-

мацию, ориентироваться  в ней, обрабатывать и понимать ее, уметь пользовать-

ся информационными  услугами, технологиями и базами данных.

       Существуют и информационные  барьеры:

       1. Психологический.

       Он связан с отказом осваивать  информацию, когда ее слишком  много.

       2. Обобщенность информации.

       3. Качество информации.

       Сегодня много экологически неблагоприятной информации.

 

                                Вопрос 14.

       Роль  информации  в различные  времена воспринималась по-разному.  Ин-

формация  закреплена в тексте.

       Текст  -  это  осмысленное речевое произведение, представляющее собой

внутренне  взаимосвязанную  последовательность различных знаков, образующих

целостность, которая обладает оформленностью. Различают устные и письменные

тексты.

       Текст  создается  двумя сторонами, двумя субъектами. Один играет роль

пишущего  или говорящего, а другой - слушающего или читающего. С этих пози-

ций текст есть артефакт, т.е. искусственно созданный объект.

       Каждый  текст  обладает стратегией (общий замысел  текста) и тактикой.

В каждом тексте есть 4 цели:

       1. Сообщить информацию.

       2. Побудить к действию.

       3. Убедить в  точке зрения.

       4. Доставить удовольствие.

Выделяют пять стилей текста:

       1. Научные (монографии, статьи).

       2. Публицистические (радиопостановки).

       3. Художественные (романы, повести).

       4. Официально-деловые  (приказы, законы).

       5. Разговорные  (беседы).

       У каждого текста  есть свои нормы, ценности и  правила.

 

                                Вопрос 15.

       Текст  -  это  осмысленное речевое произведение, представляющее собой

внутренне  взаимосвязанную  последовательность различных знаков, образующих

целостность, которая обладает оформленностью.

       Тексты  официально-делового  стиля могут быть представлены  приказами,

законами,  конституциями  и  т.п.  Только 10% текстов этого стиля создаются

правильно, а 90% текстов - неправильно. Это приводит к некоторым противоре-

чиям.  Официально-деловой  текст  строится  по правилам, которые изложены в

специальной литературе.

       Факторы, влияющие  на стилистику этих текстов:

       1. Составляются от лица роли.

       2.  Сообщается  деловая информация, чтобы принять  решение или выпол-

нить его.

       3. Эти тексты  живут в административной или  правовой сфере.

       Официально-деловые   тексты  имеют  характер  документа  (письменный

текст,  имеющий  юридическую  или правовую значимость). Эти тексты сегодня

имеют три значения:

       1. Деловая бумага (приказ, характеристика).

       2.   Письменное   удостоверение,   подтверждающее   статус  личности

(паспорт).

       3. Историческое свидетельство.

 

                                Вопрос 16.

       Текст  -  это осмысленное речевое  произведение, представляющее собой

внутренне  взаимосвязанную  последовательность различных знаков, образующих