Проблемы сохранения и возрождения традиций народной танцевальной культуры

А ведь именно от этих нормативно-правовых документов во многом зависит сохранение традиционной народной культуры на муниципальном уровне. В соответствии с действующим законодательством ответственность за создание условий для развития местного традиционного народного художественного творчества несут местные органы власти. Следовательно, сохранение нематериального культурного наследия – первоочередная задача муниципальных учреждений культуры.

Вместе с тем, в организации работы по сохранению, развитию и возрождению традиционной народной культуры имеются существенные проблемы и недостатки:

1. существенным, как на федеральном, так и на региональном уровнях, является недооценка проблемы сохранения народной культуры, её роли и значимости в решении задач духовного возрождения, консолидации общества;
2. реально существующая народная активность в освоении культурных традиций не находит должного внимания в средствах массовой информации, оставаясь вне поля зрения широкой общественности;
3. не уделяется достаточного внимания анализу состояния и тенденций развития народной культуры, выявлению и поддержке носителей народных традиций, сбору и популяризации локальных образцов народной культуры;
4. недостаток законодательно закреплённых механизмов государственной поддержки по сохранению и развитию традиционной народной культуры;
5. слабая, а где-то отсутствующая, материально-техническая база сельских учреждений культуры, которые являются базовыми центрами сохранения и возрождения народных традиций;
6. отсутствие общего свода объектов нематериального культурного наследия, нет нормативов экспертного отбора для признания какого-либо вида деятельности объектом нематериального культурного наследия;
7. слабая система государственного стимулирования сохранения и развития традиционной народной культуры;
8. недостаточная подготовка кадров в сфере традиционной народной культуры;
9. необходимость скорейшего решения вопросов фиксации и сохранения нематериального культурного наследия, создания специализированных фондов и организации доступа к материалам по традиционной культуре в связи со стремительным уходом носителей традиций, катастрофической разрушенности самих традиций.

Эффективное решение этих проблем возможно только на основе комплексного подхода, объединения усилий на региональном уровне государственной власти. Сегодня речь должна идти о создании крупного объединения, которое способно стать реальным центром обеспечения деятельности в этом направлении в русле единой региональной культурной политики. Сегодня необходимо выстраивать новую стратегию, позволяющую эффективно «проращивать» традиционную народную культуру в современную жизнь. Для этого предлагаю внести в решение коллегии следующие пункты:

1. разработать региональную концепцию сохранения и развития нематериального культурного наследия;
2. создать рабочую группу по изучению состояния традиционной народной культуры в регионе и экспертный совет по разработке проекта областной целевой программы, направленной на сохранение нематериального культурного наследия Новосибирской области;
3. изучить все имеющиеся на сегодняшний день фонды и создать единый реестр по традиционной народной культуре региона (коллективы, носители традиций, мастера ремёсел) на основе баз данных учреждений, разрабатывающих это направление; обеспечить их доступность и включиться в формирование электронного реестра России;
4. осуществлять деятельность по сохранению и развитию традиционной народной культуры области на основе обязательного объединения ресурсов всех организаций и учреждений, участвующих в процессе;
5. начать работу по разработке регионального пакета нормативно-правовых актов по сохранению нематериального культурного наследия;
6. разработать кадровую политику по подготовке специалистов в сфере традиционной народной культуры.

Заключение

Таким образом, народная танцевальная культура расширяет кругозор в общении с традициями, дошедшими из глубины веков, и сохранившими богатство этнического самосознания, высокую духовность и благородство души народа.

Народно-сценический танец оказывает более благоприятное воздействие, чем занятия ритмикой или современными танцами, на формирование художественно-оценочной деятельности (вкуса), представляющего заключительное звено, итог процесса нравственно-эстетического восприятия.

К сожалению, в настоящее время, существует проблема набора занимающихся в коллективы народного танца, особенно подросткового возраста. На подростка оказывает больше влияние массовая молодежная культура. Занятия народно-сценическим танцем не являются показателем признания в среде одноклассников. Это приводит к определенному обеднению художественно-эстетического вкуса.

Сегодня, когда политика государства направлена на возрождение духовных ценностей, возрождение народного творчества приобретает все более важное значение. Отточенное веками, сохранившееся в сотнях поколений народно-сценический танец является одной из высших духовных ценностей русского народа, а также эффективным средством не только всестороннего воспитания, но и сохранения и развития традиций национальной хореографической культуры народов России.

Возрастает ценность и значимость деятельности педагога народно-сценического танца. Используя народно-сценический танец как средство сохранения и развития традиций народной танцевальной культуры, в ребенке возрождаются чувства своей родной земли, связи со своим народом, ощущение счастья бытия и творчества.

Участие детей в творческом процессе создания танца, особенно на основе народных обычаев, традиций, историй костюма является мощным инструментом сохранения и развития традиций народной танцевальной культуры.

Список литературы:

1. Богданов Г.Ф. Урок русского народного танца / Г.Ф. Богданов. - М., 1995. - С.23.
2. Васильцова В.Н. Народная педагогика / В.Н. Васильцова — М.: Школа-Пресс, 1996.
3. Волков И.П. Воспитание творчеством / И.П. Волков. - М.: Знание, 1989. – 84с.
4. Голейзовский К. Образы русской народной хореографии / К. Голейзовский. - М.: Искусство, 1964. – 326 с.
5. 14. Гусев Г.П. Методика преподавания народного танца: Упражнения у станка: учеб. пособие для вузов искусств и культуры / Г.П. Гусев. - М.: Гуманит. изд. центр «ВЛАДОС», 2002.
6. 15. Зацепина К. и др. Народно-сценический танец / К. Зацепина и др. - М., 1976. – 364 с.
7. 22. Народно-сценический танец. Ч. 1.: учеб.-метод. пособие для средн. спец. и высш. учеб. заведений искусств и культуры. - М.: Искусство, 1976. – 224 с.
8. 35. Устинова Т. Избранные русские народные танцы / Т.Устинова. - М., 1996. – 478 с.