Культура речи

12.Значительное место в пособии занимают практические задания и упражнения для самостоятельной работы, предлагаются методы и средства повышения речевой культуры.

13. Многие упражнения построены так, что могут использоваться приизучении разных разделов курса.  Например,  написание реферата может соответствовать разделам  «Стилистика» (научный стиль), «Устная и письменная формы речи» (сопоставление написанного реферата с докладом в аудитории), «Риторика» (анализ  выступления).

14. Упражнения содержат в своей структуре элементы творческой работы, которые способствуют формированию мотивации при изучении предмета.

15.К содержанию упражнений применен дифференцированный подход

Они соответствуют уровню подготовленности студентов, а также специфике специальности, по которой они обучаются.

 

 

 

 

.

 

 

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

Уровень культуры современного человека во многом зависит  от степени владения родным языком и речью, от умения общаться в определенной речевой ситуации, уважать партнера. Изучение культуры речи на современном этапе актуально, потому что культура речи является не только основой общей культуры, но и средством формирования социально-успешной личности, обладающей нравственно-эмоциональной культурой, способной к речевому взаимодействию. Неслучайно поэтому современная концепция содержания обучения русскому языку предусматривает формирование не только лингвистической (языковой), но и коммуникативной (речевой) компетенции студентов, связанной с овладением всеми видами речевой деятельности, а также с культурой устной и письменной речи, правилами и способами использования языка в разных сферах общения.

Мне очень  понравилась эта книга тем, что  материал изложен конкретно, лаконично ,  хорошим литературным языком. Много кратких руководств по оформлению документов, памятки по правилам общения, применению нормативной лексики ,предоставлены образцы оформления любой деловой документации, подобраны речевые клише. Я считаю, что эта книга должна быть настольной, т.к. носит справочный характер, на любой вопрос , связанный с культурой речи, стилистикой , можно найти ответ. Упражнения  в практической части представляют хороший тренинг, задания все выполнимы, интересны по содержанию и языковому материалу. Книгу эту трудно найти.

Таким образом, учебное пособие направлено на формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков по рационализации процессов делового общения; повышение уровня практического владения современным русским литературным языком в разных сферах делового общения, приобретение навыков грамотного оформления деловой и коммерческой корреспонденции

  Поставленные при выполнении  работы цели и задачи выполнены.

 

СПИСОК  ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1.Конституция РФ. Глава 3, ст.68,часть I. ( принята всенародным голосованием 12.12.1993.) ( с учетом поправок, внесенных Законами РФ  о поправках к Конституцию от 30.12.2008 №6 ФКЗ. От 30.12.2008 №7 ФКЗ).

2.Акуленко Л.М. Роль культуры. Калужский государственный педагогический университет им. К. Э. Циолковского.

3.Балли Ш.Французская стилистика /Ш.Балли.-М.: Логос, 2005.-426с.

4.Васильева Е.В. Основы культуры речи /Е.В.Васильева.-М.: Мысль,2006.-324с.

5.Грайс Г.П.Логика и речевое общение /Г.П.Грайс.-М.: Эврика,2006.-с346с.

6.Демидова А.К. Пособие по русскому языку. Научный стиль. Письменный научный текст. Оформление научной работы /А.К.Демидова.-М.: Логос,2006.-190с.

7.Клюев Е.В. Речевая коммуникация/Е.В.Клюев.-М.: Мысль,2006.-216с.

8.Леонтьев А.А.Психология общения /А.А.Леонтьев.-М.: Логос.2005.-387с.

9.Русский язык в его функционировании. Коммуникативно-прагматический аспект.-М.:  Логос, 2005.291с.

10.Щерба С. Русский язык.Культура  речи / С.Щерба.-М.: Эврика,2006.-348с.

11. Штрекер Н.Ю. Русский язык. Культура речи: Учебное пособие для вузов/ Н.Ю.Штрекер.-М.: ЮНИТИ-ДАНА. 2007.-383 с.

 

 

ПриложениеА

Стороны речевого общения

Контекст                           Код                                                                  Код Адресант                                  Сообщение                                            Адресат (Отправитель,                         (референция)                                (получатель, субъект)                                                                                             объект)

Схема отражает все стороны  речевого общения: интерактивную (взаимодействие); коммуникативную (передача, приём, обмен  информацией); перцептивную (восприятие и понимание людьми друг друга, осуществление  обратной связи- реакции на сообщение).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение Б

Правила речевой информации

№	Категория  принципа кооперации	Постулаты категории
1.	Количество (количество информации, которую  необходимо передать)	1.Твоё высказывание должно содержать не меньше информации, чем требуется. 2.Твоё высказывание не должно  содержать информации больше, чем  требуется.
2.	Качество	Старайся, чтобы твоё высказывание было истинным: а)не говори того, что считаешь ложным; б)не говори того, для чего у тебя нет достаточных оснований.
3	Отношение (связано с релевантностью, т.е. соответствием высказывания предмету разговора	Не отклоняйся от темы.
4.	Способ( касается не того, что говорится, а того, как говорится: «Выражайся ясно»)	1.Избегай непонятных выражений. 2.Избегай неоднозначности. 3.Будь краток (избегай ненужного  многословия). 4.Будь организован.

 

 

 

 

 

Приложение В

Шесть максим вежливости

№	Название максим	Содержание
1.	Максима такта	Это максима границ личной сферы. В  идеале любой коммуникативный акт  предусматривает  определённую дистанцию. Не следует затрагивать тем,  потенциально опасных (частная жизнь, индивидуальные предпочтения и пр.)
2.	Максима великодушия	Успешный коммуникативный акт  не должен быть дискомфортным для  участников общения. Не следует связывать  партнёра обещанием или клятвой.
3.	Максима одобрения	Это позитивность в оценке других(Не судите, да не судимы будете; не осуждай  других). Если оценка мира не совпадает  с оценкой собеседника, то это  сильно затрудняет реализацию собственной  коммуникативной стратегии.
4.	Максима скромности	Это позиция неприятия похвал в  свой адрес. Одним из условий успешного  развития коммуникативного акта является реалистическая, по возможности объективная  самооценка. Чрезмерно завышенные или  заниженные самооценки могут отрицательно повлиять на установление контакта.
5.	Максима согласия	Это максима неоппозиционности. Она  предполагает отказ от конфликтной  ситуации во имя решения более  серьёзной задачи – сохранение предмета взаимодействия, «снятие конфликта» путем взаимной коррекции коммуникативных  тактик собеседников.
6.	Максима симпатии	Это позиция доброжелательности, которая  создаёт благоприятный фон для  перспективного предметного разговора. Неблагожелательность делает речевой  акт невозможным. Определённую проблему создаёт, так называем, « безучастный  контакт», когда собеседники, не будучи врагами, не демонстрируют доброжелательности по отношению к друг другу.Максима  доброжелательности дает основание  рассчитывать на положительное развитие речевой ситуации с намечающимся конфликтом.

 

Приложение Г

Особенности письменной речи

№	Особенности письменной речи
1.	Письменная речь использует книжный  язык, употребление которого строго нормировано.
2.	Предложение - основная единица письменной речи-выражает сложные логико-смысловые связи, поэтому письменной речи свойственны сложные синтаксические конструкции.
3.	Порядок слов в предложении закрепленный.(инверсия (обратный порядок слов) письменной речи не свойственна, а в некоторых  случаях, например, в официально-деловом  стиле не допустима.
4.	Письменная речь ориентирована на восприятие органами зрения, поэтому она обладает четкой конструктивной организацией: имеет систему нумерации страниц, деление на главы, параграфы, шрифтовые выделения и т.п.

Приложение Д

Правила участия в полилоге

№	Содержание правил участия в полилоге
1.	Каждый участник говорит коротко  и убедительно.
2.	Внимательно слушает, следит за ходом  обсуждения, старается понять других.
3.	Задаёт вопросы, уточняет мысль у  разных собеседников, возражает (если это поможет решить проблему).
4.	Корректен, дружелюбен.

 

¹ Роль культуры речи в современном российском обществе

Н.-Л. M. Акуленко. Калужский государственный педагогический университет им. К. Э. Циолковского

² Штрекер Н.Ю. Русский язык. Культура речи: Учебное пособие для вузов/ Н.Ю.Штрекер.-М.: ЮНИТИ-ДАНА. 2007.-С.8-24.

 

³ Конституция РФ. Глава 3, ст.68,часть I. ( принята всенародным голосованием 12.12.1993.) ( с учетом поправок, внесенных Законами РФ  о поправках к Конституцию от 30.12.2008 №6 ФКЗ. От 30.12.2008 №7 ФКЗ).

⁴ Щерба Л.В.Русский язык.Культура речи / С.Щерба.-М.: Эврика,2006.-С.126.

⁵ Штрекер Н.Ю. Русский язык. Культура речи: Учебное пособие для вузов/ Н.Ю.Штрекер.-М.: ЮНИТИ-ДАНА. 2007.-С.25-44.

 

⁶ Русский язык в его функционировании.Коммуникативно-прагматический аспект.-М.:  Логос, 2005, С.25.

⁷ Леонтьев А.А.Психология общения /А.А.Леонтьев.-М.: Логос.2005.-С.49.

⁸ .Грайс Г.П.Логика и речевое общение /Г.П.Грайс.-М.: Эврика,2006.-С.182.

⁹ Клюев Е.В. Речевая коммуникация/Е.В.Клюев.-М.: Мысль,2006.-С.73.

¹⁰ Штрекер Н.Ю. Русский язык. Культура речи: Учебное пособие для вузов/ Н.Ю.Штрекер.-М.: ЮНИТИ-ДАНА. 2007.-45-61

 

¹¹ Штрекер Н.Ю. Русский язык. Культура речи: Учебное пособие для вузов/ Н.Ю.Штрекер.-М.: ЮНИТИ-ДАНА. 2007.- С.62-80

 

¹² ГраудинаЛ.К., Ширяев С.Н. Культура русской речи /Л.К.Граудина, С.Н.Ширяев.-М.: Логос, 2001.-С.195

¹³ Балли Ш.Французская стилистика /Ш.Балли.-М.: Логос, 2005.-С.80.

¹⁴ Васильева Е.В. Основы культуры речи /Е.В.Васильева.-М.: Мысль,2006.-С.48

¹⁵ Демидова А.К. Пособие по русскому языку. Научный стиль. Письменный научный текст. Оформление научной работы /А.К.Демидова.-М.: Логос,2006.-С.15.

¹⁶ Штрекер Н.Ю. Русский язык. Культура речи: Учебное пособие для вузов/ Н.Ю.Штрекер.-М.: ЮНИТИ-ДАНА. 2007.-С. 62-139.

 

¹⁷ Штрекер Н.Ю. Русский язык. Культура речи: Учебное пособие для вузов/ Н.Ю.Штрекер.-М.: ЮНИТИ-ДАНА. 2007.-С.140-155.

 

¹⁸ Штрекер Н.Ю. Русский язык. Культура речи: Учебное пособие для вузов/ Н.Ю.Штрекер.-М.: ЮНИТИ-ДАНА. 2007.-С.156-211.

 

¹⁹ Штрекер Н.Ю. Русский язык. Культура речи: Учебное пособие для вузов/ Н.Ю.Штрекер.-М.: ЮНИТИ-ДАНА. 2007.-С.157-224.

 

²⁰ Штрекер Н.Ю. Русский язык. Культура речи: Учебное пособие для вузов/ Н.Ю.Штрекер.-М.: ЮНИТИ-ДАНА. 2007.-3С.225-266..

 

²¹ Штрекер Н.Ю. Русский язык. Культура речи: Учебное пособие для вузов/ Н.Ю.Штрекер.-М.: ЮНИТИ-ДАНА. 2007.-С.267-357.