Шпаргалка по "Журналистике"

Политическая реклама - призывает к определённым действиям граждан в политической сфере.

Коммерческая реклама - информация о товарах, услугах с целью поддержания интереса к ним (призывы купить товары и воспользоваться ими).

Объём рекламы: в прессе - до 40% площади издания, на радио/ТВ - до 20% эфирного вещания в течение суток.

 

7. воспитательная функция. СМИ дают образцы социального и асоциального поведения, воспитывая аудиторию.

8. контролирующая функция. СМИ осуществляют общественный контроль за социальными структурами «снизу-до-верху».

 

 

13. Журналистика и общественное мнение. Проблема выражения и формирования ОМ средствами массового информирования. ОМ, общественное сознание, массовое сознание - их особенности и роль в обществе.

 

Общественное сознание - духовный феномен, сознание всего общества в данный исторический период. Это сознание проявляется во взглядах, теориях, законах, распространённых в данном обществе, в данный период.

Массовое сознание - сознание больших социальных групп, существующих в обществе. Массовое сознание включает основные базовые ценности данной соц. группы.

Общественное мнение - спектр мнений, который существует сегодня в обществе, по соц. значимым проблемам. Общественное мнение очень изменчиво. ОМ проявляется в высказываниях одобряющих и осуждающих, а также в действиях (во время выборов, референдумов). ОМ складывается стихийно или целенаправленно.

Стихийно - на основе жизненного опыта, установившихся традиций.

Целенаправленно - при воздействии на массы со стороны СМИ, гос-ва (создание законов и их выполнение), политических партий, общественных организаций (экологи, феминистки, религиозные организации).

ОМ неоднородно (несовпадение взглядов - различные соц. группы с разными взглядами на различные важные соц. вопросы). Это было признано в период перестройки.

Роли ОМ в жизни страны (Фомичёва):

1. Экспрессивная. ОМ только выражает какое-либо отношение к событию.
2. Консультативная. Власти консультируются с ОМ - учитывают его или нет, принимая решения.
3. Решающая. ОМ рассматривается как главное мнение при принятии решения.

 

Необходим процесс развития общественного диалога в совершенствовании соц. отношений.

ОМ не всегда справедливо:

- оно может быть не информировано

- оно может быть некомпетентно в решении вопроса

- оно может быть неразвито

- оно может быть изменчиво

- ОМ-ем могут манипулировать

 

Тем не менее, ОМ нужно выявлять, т.к.:

- в демократическом обществе гос-во работает для граждан - необходимо выявлять и учитывать ОМ

- ОМ предопределяет массовое поведение больших общественных групп

- поддержка или осуждение народом имеет большое значение для продвижения законов, решений исполнительной власти

- общество должно понимать, что оно собой представляет, какие проблемы существуют в стране

 

Задачи СМИ:

1. Журналистика воздействует на общество, на его сознание именно через воздействие на ОМ.
2. Именно журналистика влияет, т.к. она универсальна. Жур-ка одновременно охватывает все соц.группы и все сферы жизни.

 

Журналистика - средство, через кот-е гос-во, органы, партии воздействуют на ОМ. Но и сама Жур-ка влияет на ОМ, т.к. стремится дать документальную информацию, анализировать события.

До перестройки существовал акцент на формировании ОМ. ОМ рассматривалось как единое мнение советского народа. Фактически, это было официальное гос-е мнение.

Перестройка. Главное для журналистов - выявление и выражение ОМ, отражение разнообразия мнений. Это происходит в традиционных и новых формах. Популярен жанр интервью, соц. опросы. Появляются на ТВ ток-шоу. В то время существовали будки гласности. Выявляются мнения тех людей, с кот-ми раньше не считались. Появляются публикации писем «без комментариев» («АиФ»). Появляются телемосты, телефонные опросы, блиц-опросы.

Журналисты быстро поняли, что их задача - это и формирование ОМ. НО, журналистика должна не навязывать мнения, а способствовать их появлению, рождению.

Кампания по выражению и формированию ОМ в СМИ:

1. Журналистика фокусирует внимание аудитории на важных, соц. значимых проблемах (редакционная почта, журналистский опыт и анализ; соц.опросы с открытыми вопросами, вопрос и проблема должны быть дискуссионными).
2. Информировать массовую аудиторию по данной проблеме: предоставить сведения по проблеме от экспертов.
3. Активизировать аудиторию, т.е. стимулировать появление у людей собственного мнения по данному вопросу/проблеме.
4. Аккумулировать мнения, анализировать противоречия, предложить компромисс (если это возможно).
5. Прогнозировать последствия.

 

Одновременно идёт процесс формирования мнений и выражения мнений в обществе.

Т.о., журналистика помогает обществу обсудить его проблемы и выработать концепцию разрешения. Данная кампания - достаточно длительный процесс.

Отдельные издания отражают мнения свое аудитории («Правда Жириновского»). В целом все СМИ должны отражать весь спектр мнений, существующих в обществе.

ОМ может быть представлено и в форме итогов соц. опросов. Соц.опросы позволяют узнать мнения о проблеме всех слоёв населения (через специальные соц. службы). Сами журналисты нередко проводят экспресс- или блиц-опросы. Некоторые мнения получаются случайными.

Манипулирование ОМ-ем - нечестное воздействие, скрытое управление сознанием и поведением аудитории.

Манипулирование через СМИ:

- распространение взвешенной информации

- прямая подтасовка фактов, ложная информация

- сообщение полуправды (малозначительные факты комментируются детально, объективно, а существенная информация искажается в нужном аспекте)

- словесная интерпретация (т.е. при помощи словесного изложения можно интерпретировать события по-своему)

- монтаж событий/ракурсов - создаётся определённый имидж героя

- ненадёжное ведение опросов, позволяющее получить нужное мнение

- искажение или интерпретация результатов опроса

- воздействие на сознание через подсознание (25-й кадр)

Сейчас, теоретически, сокращаются возможности для манипулирования. Сейчас много изданий, много владельцев и учредителей СМИ. Нет цензуры. Есть зарубежные источники информирования. Посеяно недоверие к СМИ.

НО, методы воздействия становятся всё более изощрёнными.

 

14. Действенность и эффективность журналистики.

 

Действенность и эффективность журналистики отражают результативность - деятельность журналистов приводит к определённым результатам. Результат может быть ожидаемый, функциональный или неожиданный.

В теории журналистики различают 2 характеристики результата публикации:

- действенность

- эффективность

Действенность - характеризует воздействие журналистского материала на СИ, их структуры и на отдельных должностных лиц. Задача - вмешаться в конкретную жизненную ситуацию, чтобы изменить её. Этот тип результата был характерен для советской журналистики.

Эффективность - результат общего воздействия на массовую аудиторию и на общественное мнение. Эффективность трудно измерить.

Показатель эффективности изданий: почта, звонки в редакцию, подписка на интересуемые издания; авторитет издания или журналиста (на издание ссылаются др. СМИ, делаются обзоры по этому изданию).

В практике действенность и эффективность взаимосвязаны и выступают одновременно.

В последние годы акцент делается на эффективность изданий.

Действенность и эффективность изданий зависят от:

- актуальности проблемы, выбранной журналистом

- от компетентности журналиста в проблеме

- от знания своей аудитории

- от качеств материала (содержание + форма)

- от авторитетности издания/журналиста

- от положения журналистики в стране, от отношения к ней власти и граждан

 

Задача журналиста - поставить перед обществом вопросы, проблемы, затем заставить людей задуматься.

 

17. Основные профессиональные принципы журналистской деятельности.

 

Профессиологи делят условия деятельности журналиста на 2 группы: предметные (куда входят микроклиматические и гигиенические обстоятельства, сопутствующие процессу деятельности) и социальные (объединяющие в себе нормативно-законодательные и психологические факторы). Всегда журналистская работа идёт в жестком режиме времени, при непрерывных изменениях обстоятельств, при неотделимости от межличностного общения.

В журналистском сообществе существуют профессионально-этические стандарты, способные послужить ориентирами при принятии оперативных решений. В профессиональном сознании мирового журналистского корпуса доминируют те представления, в которых отражены требования к выполнению объективно сложившихся обязанностей журналистики в обществе.

Категории/принципы/нормы профессионально-этических регуляторов поведения журналиста:

1. Категория профессионального долга («Международные принципы журналистской этики»):

- заботиться  о том, «чтобы общественность получила достаточно материала, позволяющего ей сформировать точное и связное представление о мире»

- способствовать «общедоступности в работе СМИ»

- выступать «за всеобщие ценности гуманизма, прежде всего за мир, демократию, социальный прогресс, права человека и национальное освобождение»

- «способствовать процессу демократизации международных отношений в области информации и коммуникации, в особенности охранять и укреплять мир и дружеские отношения между народами и государствами»

2) Категория профессиональной ответственности и профессиональной совести. Профессиональная ответственность выступает как частный случай социальной ответственности и призвана свести к минимуму негативные последствия, стимулируя качественное выполнение профессионального долга. Субъективная сторона проф. ответственности: « в Жур-ке информация понимается как общественное благо, а не как предмет потребления. Это означает, что журналист разделяет ответственность за переданную информацию. Он ответственен не только перед теми, кто контролирует СМИ, но, прежде всего, перед широкой общественностью, принимая во внимание различные социальные интересы. Соц.ответственность журналиста требует, чтобы во всех обстоятельствах он действовал в соответствии со своим нравственным сознанием».

Объективное начало профессиональной совести в том и состоит, что эта категория отражает зависимость внутреннего состояния человека от оценки его профессионального поведения и результата деятельности - собственной и со стороны коллег. Критерием для такой оценки выступает отношение к профессиональному долгу.

 

2. Профессиональное достоинство. Оно восходит к роли того или иного профессионального содружества в жизни общества и роли конкретной личности в жизни данного содружества. Отражение этой роли в сознании содружества, личности образует более или менее устойчивое представление о значимости профессии и собственной значимости, о необходимости соответствовать этой значимости каждым поступком.
3. Профессиональная честь - категория, в которой отражается объективно существующая зависимость между отношением общества к данной профессии и её нравственным уровнем.

Основные принципы журналистской деятельности - правдивость и объективность.

Нравственные принципы поведения журналиста:

- соблюдать приоритет общественных интересов и общечеловеческих гуманистических ценностей перед групповыми, проявляя во всех случаях проф.поведения гражданскую зрелость;

- соблюдать законы своей страны и международные правовые акты, обнаруживая уважение к демократическим институтам общества;

- соблюдать общепринятые нормы морали, а также стандарты культуры взаимоотношений, проявляя глубокую человеческую порядочность, воспитанность, уважение к чести и достоинству личности;

- выполнять все профессиональные действия обдуманно, честно, тщательно, проявляя добросовестность и настойчивость, а при необходимости - мужество.

 

«Под принципами целесообразно понимать чрезвычайно обобщённые ориентиры профессиональной деятельности, указывающие на общую стратегию профессионального поведения, но не регламентирующие порядок конкретных операций.» И.М.Дзялошинский.

 

«Принципы относятся к той области правил и норм деятельности, кот-я определяет её общий характер. Принципы всегда лежат в основе какой-то определённой сферы человеческой практики. Принципы строятся на базе знания очень высокого уровня, прежде всего знания общих законов данной сферы практики, составляющих её концептуальную базу, играющих роль упорядочивающего начала, благодаря чем определяются способы подхода и методы деятельности. Принципы верны лишь постольку, поскольку покоятся на верном знании. Но не менее важно, чтобы перевод «знания» в «метод» также был проведён добросовестно и точно…» Е.П.Прохоров.