Шпаргалка по "Истории"

К середине 30-х  годов усилилась бюрократизация управления экономикой. Углубились деформации в развитии народного хозяйства: легкая промышленность все более отставала от тяжелой индустрии. Серьезные трудности испытывали сельское хозяйство, железнодорожный и речной транспорт.

К тому же формирование централизованной командно-административной системы управления хозяйством страны заметно снизило жизненный уровень населения.

52 ВЛИЯНИЕ  ТОТАЛИТАРНОЙ СИСТЕМЫ НА КУЛЬТУРНЫЙ, НРАВСТВЕННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ОБЩЕСТВА, ОБЩЕСТВЕННОЕ СОЗНАНИЕ

Форсированная индустриализация ухудшила жизненный  уровень населения. Высокие цены на продукты сельского хозяйства делали их труднодоступными для значительной части городских жителей, получавших низкую заработную плату.

Ухудшение материально-бытовых  условий населения, перебои с  продовольствием обостряли социальную напряженность в обществе. Положение усугублялось участившимися срывами в области хозяйственного развития. Не выполнялись планы капитального строительства. Падала производительность труда. Ухудшалось качество производимой продукции. Все это усиливало критическое настроение людей по отношению к проводимой политике. Силовая коллективизация, сопровождаемая раскулачиванием, вызвала вооруженные выступления крестьянства. Только в январе-начале марта 1930 г. состоялось свыше 2000 антисоветских выступлений в деревне. Уменьшение норм снабжения хлебом по карточкам (1932 г) привело к массовым демонстрациям протеста в городах и рабочих поселках.

Веками наработанный социальный опыт и культурные традиции оказались под прессом большевистской идеологии. Во всех областях духовной жизни утвердился идеологический диктат, исходивший из коммунистических постулатов. Идеологическое и политическое давление на культуру обернулось ликвидацией замечательных общественных и государственных начинаний, особенно в сфере образовательной составляющей культуры.

В Советской  России, а затем в СССР устанавливаются  новые социальные отношения и  происходят совершенно иные, чем прежде, культурные процессы. Ленин политические, социально-экономические и культурные преобразования рассматривал как составляющие строительства социализма. В одной из своих последних статей – «О кооперации» (1923) он назвал скачок в области развития культуры, который должна была совершить Россия, культурной революцией. Этот термин – «культурная революция» – вошел в научный и политический лексикон. Основными задачами культурной революции являлись: подъем общего культурного уровня народа; создание новой «социалистической» культуры, отвечающей интересам классовой борьбы трудящихся.

Традиционные  институты, занимавшиеся социально-воспитательными вопросами, отошли на задний план. Резко изменился статус конфессиональных общин и их центров. Необоснованным преследованиям подверглась Русская православная церковь (РПЦ). Проводились решительные меры по национализации церковной собственности, что в равной мере относилось и к мусульманским духовным центрам. Декретом советского правительства осенью 1920 г. было конфисковано церковное имущество. Церковь лишилась социально-хозяйственных объектов – приютов, больниц и приходских школ. Закрывались также богословские учебные заведения.

В результате наступательной антирелигиозной политики к 1939 г. в  стране не осталось ни одного монастыря, резко сократилось количество церквей. Сами религиозные служители подвергались жестоким гонениям. За 1918-1938 гг. было репрессировано 250 митрополитов, архиепископов и епископов Русской Православной Церкви. К 1939 г. на свободе оставалось 4 правящих архиерея: 3 митрополита и 1 архиепископ. Численность священников к началу Великой Отечественной войны составляла чуть более 6 тыс. человек, в то время как в 1917 г. их количество превышало 50 тыс. Резко сократилось число представителей высшего духовенства (со 130 до 4 человек).

С одной стороны, церковь утратила свойственные ей социальные функции, а с другой – народы России лишились духовных ценностей, уходящих своими корнями в традиционные религии.

Одной из главных  задач советского правительства  была ликвидация азбучной безграмотности, ибо без этого нельзя было построить  любое цивилизованное общество. В 1920 г. была создана Всероссийская чрезвычайная комиссия по ликвидации безграмотности (ВЧК ЛБ). Ликвидация безграмотности проходила не как научно обоснованный социокультурный процесс, а как политическая кампания со свойственными ей административно-командными перегибами. Но, тем не менее, были и положительные результаты. К 1930 г. при тяжелейших экономических и социальных условиях были достигнуты некоторые успехи в системе обучения взрослого и детского населения грамоте. Это позволило XVI съезду ВКП(б) в 1930 г. принять постановление «О всеобщем обязательном начальном образовании», реализация которого должна была содействовать повышению всеобщей грамотности в стране как важнейшего условия успешной реализации ленинского плана построения социализма в СССР.

В рамки идеологизации  культуры и общественной жизни вписывается стремление большевиков сформировать новую рабоче-крестьянскую интеллигенцию. Особое значение придавалось системе начального и среднего, а также высшего образования. Вузы по социальному составу студентов и слушателей в основном были рабоче-крестьянскими. Для подготовки к поступлению в вузы действовала широкая сеть рабфаков. Открывались новые высшие учебные заведения с одновременным увеличением численности студентов. В России в 1927-1928 учебном году насчитывалось 148 вузов и 168,5 тыс. студентов, а до 1917 г. был 91 вуз со 112 тыс. студентов. Однако при приеме в вузы соблюдался классовый принцип, то есть привилегиями пользовались выходцы из среды рабочих и крестьян. Для них устанавливались специальные квоты. К 1936 г. сложилась единая советская система образования, которая стала одним из решающих факторов экономической модернизации страны.

По-новому перестраивались  все отрасли культуры, включая  науку, литературу, искусство.

К 1937 г. в социально-политической и экономической жизни СССР, в том числе России, утвердился тотальный партийный режим. Успехи в социалистическом строительстве приписывались в основном Всесоюзной коммунистической партии большевиков и ее бессменному лидеру – Сталину. Конечно, отмечались на разных уровнях заслуги рабочих, колхозников и советской интеллигенции.

Таким образом, характеризуя социокультурные процессы, происходившие в СССР в 1920-1930-е  гг., можно сказать, что они неоднозначны. С одной стороны, были достигнуты крупные успехи в ликвидации неграмотности значительной части населения и в повышении общеобразовательного уровня всего советского народа. С другой стороны, культурная жизнь страны находилась под прессом партийно-правительственного аппарата, который пытался заставить культуру служить задачам классовой борьбы пролетариата. Наконец, большевистская идеология нивелировала личность, превратив человека в «винтик» единого механизма, ориентированного, прежде всего на коллективные, общественные интересы.

5 декабря 1936 г. была принята новая Конституция  СССР, которую назвали сталинской конституцией или конституцией победившего социализма. По новой Конституции произошла институциональная перестройка представительной власти.

53 ПОЛИТИЧЕСКИЕ  РЕПРЕССИИ В СССР. ИСТОКИ, МАСШТАБЫ, ПОСЛЕДСТВИЯ

Параллельно с  формированием режима личной власти И.В. Сталина развертывалась борьба с инакомыслием. Увеличивались масштабы репрессий в отношении «классово-враждебных» лиц. Карательные меры коснулись практически всех слоев населения. Вслед за раскулачиванием были проведены репрессивные меры в отношении городских слоев населения. В категорию «врагов народа» попали многие ответственные работники Госплана, ВСНХ, наркоматов. Виновниками срывов промышленных планов были объявлены хозяйственники и инженеры, прежде всего представители старых (буржуазных) специалистов. В конце 1930 г. По делу «Промпартии» была привлечена к суду и осуждена группа научно-технической интеллигенции во главе с директором научно-исследовательского Теплотехнического института Л.К. Рамзиным. По обвинению в принадлежности к Трудовой крестьянской партии на скамье подсудимых оказались видные ученые-аграрники. Н.Д. Кондратьев, А.В. Чаянов и др. «Вина» ученых заключалась в том, что их взгляды на проводившуюся коллективизацию отличались от официальных взглядов. В частности, они считали необходимым условием развития сельской кооперации наличие рынка. Аресту подвергалась группа бывших деятелей партии меньшевиков, а также бывшие царские генералы и офицеры, служившие в Красной Армии.

Расширение масштабов  репрессий сопровождалось нарушением законности. ЦИК СССР принял несколько постановлений, ставших основой проводимых беззаконий. Создавалось особое совещание – внесудебный орган в системе госбезопасности. Решение им вопросов об основании и мерах репрессии не подлежало контролю. На таком же принципе строили свою работу и другие внесудебные органы неконституционные органы «тройки» и «двойки» НКВД. Устанавливался новый порядок ведения дел о террористических актах. Их рассмотрение проводилось в десятидневный срок без участия защиты и обвинения.

Усиливались административно-командные  методы руководства социально-политической и культурной жизнью страны. Были ликвидированы  многие общественные организации. Причины  их упразднения были различными. В  одних случаях – малочисленность  или финансовые неурядицы. В других пребывание в составе обществ «врагов народа». Продолжали действовать в основном те объединения, которые могли быть использованы в интересах государства.

54 ФОРМИРОВАНИЕ  ТОТАЛИТАРНОЙ СИСТЕМЫ В СССР

К середине 30-х  годов в СССР завершилось формирование административно-командной системы. Ее важнейшими чертами были: централизация системы управления экономикой, сращивание политического управления с экономическим, усиление авторитарных начал в руководстве общественно-политической жизнью. Сужение демократических свобод и прав граждан и общественных институтов сопровождалось ростом и укреплением культа личности И.В. Сталина. Многие отечественные и зарубежные историки считают возможным говорить о том, что в 30-е годы в СССР сформировалось тоталитарное общество.

Внутриполитическое  и экономическое развитие СССР оставалось сложным и противоречивым. Это  объяснялось усилением культа личности И.В. Сталина, всевластием партийного руководства, дальнейшим укреплением  бюрократизации и централизации управления. Одновременно росли, вера большей части народа в социалистические идеалы, трудовой энтузиазм и высокая гражданственность.

Культ личности Сталина был вызван разными факторами: отсутствием в стране демократических  традиций; во многом сохранившейся монархистской психологией масс, порождающей иллюзию мудрости и непогрешимости вождя, атмосферой страха в условиях репрессий и политических процессов. Укреплению веры народа в И.В. Сталина способствовали также подлинные и мнимые (распропагандированные) успехи социального строительства. Культ И.В. Сталина насаждался его ближайшим окружением, делавшим на этом быструю политическую карьеру. По всей стране культ И.В. Сталина внедряли в сознание народа многочисленные партийные работники и государственные служащие.

В области экономики  продолжала развиваться система  государственного социализма – жесткого планирования, распределения и контроля во всех сферах хозяйственной деятельности. Были расширены полномочия Госплана, создан Наркомат государственного контроля. Укреплялись командно-административные методы управления, которые, несмотря на их недостатки, сыграли положительную роль в мобилизации экономических людских ресурсов для отражения фашисткой агрессии.

К 1937 г. в социально-политической и экономической жизни СССР, в том числе России, утвердился тотальный партийный режим. Успехи в социалистическом строительстве приписывались в основном Всесоюзной коммунистической партии большевиков и ее бессменному лидеру – Сталину.

55 СССР  В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ  ВОЙНЫ

В 1941 г. Вторая мировая  война вступила в новую фазу. К  этому времени фашистская Германия и ее союзники захватили фактически всю Европу. В связи с уничтожением польской государственности установилась совместная советско-германская граница. В 1940 г. Фашистское руководство разработало план «Барбаросса», цель которого состояла в молниеносном разгроме советских вооруженных сил и оккупации Европейской части Советского Союза. Дальнейшие планы предусматривали полное уничтожение СССР. Для этого на восточном направлении были сосредоточены 153 немецкие дивизии 37 дивизий ее союзников (Финляндии, Румынии и Венгрии). Они должны были нанести удар в трех направлениях: центральном (Минск-Смоленск-Москва), северо-западном (Прибалтика-Ленинград) и южном (Украина с выходом на Черноморское побережье). Планировалась молниеносная кампания в расчете захвата Европейской части СССР до осени 1941 г.

Покорив почти  всю Западную Европу, гитлеровская Германия без объявления войны в 3 ч. 15 мин. 22 июня 1941 г. нарушила государственную границу СССР. В результате движения танковых соединений и массированных бомбардировок к концу сентября 1941 г. враг продвинулся вглубь нашей территории на 600-850 км. Только за три недели войны советские войска потеряли 3500 самолетов, 6 тыс. танков, более 20 тыс. орудий и минометов. Из 170 наших дивизий на советско-германском фронте 70 лишились половины своего состава в людях и боевой технике.

Весь многонациональный  народ СССР поднялся на защиту Родины. Характер и цели Великой Отечественной  войны с первых дней были четко обозначены в законодательных, правительственных и партийных документах. Политическое руководство СССР рассчитывало на то, что в борьбе против гитлеровской Германии изменится соотношение международных сил в пользу социализма.

Великая Отечественная война предопределила исход Второй мировой войны. Советско-германский фронт был решающим в разгроме фашистских агрессоров. В историографии Второй мировой войны выделяются пять периодов, четыре из которых непосредственно связаны с военными действиями советских Вооруженных Сил против гитлеровских агрессоров и японских милитаристов.