Николай П

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 13 Ноября 2012 в 11:04, реферат

Краткое описание

Николай II – сын Александра III. В самом начале своего правления он заявил, что не желает сотрудничать с либералами, а собирается продолжать консервативную, а иногда и рекреационную политику своего отца. Однако проблемы России нельзя было решить таким способом, стране требовались перемены. Был не решен крестьянский, аграрный вопрос, к тому же Россия переживала экономический кризис. Крестьяне страдали от малоземелья и налогов. В общем, все слои населения ждали перемен от нового императора Николая П.

Прикрепленные файлы: 1 файл

вопрос 2 Николай II.docx

— 124.83 Кб (Скачать документ)

После погрузки убиенных на машину около  трех  часов  ночи выехали на  место,  которое должен был приготовить Ермаков за Верхне-Исетским заводом.  Проехав завод,  остановились и стали перегружать трупы на пролетки, т.к.  далее проехать на машине было нельзя.                

При перегрузке обнаружилось, что  на Татьяне, Ольге, Анастасии были надеты особые корсеты.  Решено было  раздеть  трупы догола, но не здесь, а на месте погребения. Но выяснилось, что никто не знает, где намеченная для этого шахта.                

Светало. Юровский  послал верховых разыскивать шахту,  но никто не нашел.  Проехав  немного,  остановились  в  полутора верстах от деревни Коптяки. В лесу отыскали неглубокую шахту с водой.  Юровский распорядился раздеть трупы.  Когда  раздевали одну из княжон,  увидели корсет, местами разорванный пулями, в отверстиях были видны бриллианты. Все ценное собрали с трупов, их одежду  сожгли,  а сами трупы опустили в шахту и забросали гранатами.  Закончив операцию и оставив охрану, Юровский уехал

с докладом в Уралисполком.                

18 июля Ермаков снова прибыл  на место  преступления.  Его спустили в шахту на веревке,  и он каждого убитого по отдельности привязывал и поднимал наверх.  Когда всех  вытащили,  то разложили дрова,  облили керосином, а сами трупы серной кислотой.                

Уже в  наше  время - в последние годы исследователи нашли останки захоронения царской семьи и современными научными  методами подтвердили, что в Коптяковском лесу захоронены члены царской семьи Романовых.                

В день расстрела царской семьи 17 июля 1918г.  из Уралсовета в Москву Свердлову была направлена телеграмма,  в которой говорилось о расстреле "бывшего царя Николая Романова,  виновного в бесчисленных кровавых насилиях над русским  народом,  а семья эвакуирована в надежное место". Об этом же сообщалось 21 июля в извещении Уралсовета в Екатеринбург.                

Однако, вечером 17 июля в 21 час 15 мин. из Екатеринбурга в Москву была отправлена  зашифрованная  телеграмма:  "Секретно. Совнарком. Горбунову. Сообщите  Свердлову,  что всю семью постигла та же участь, что и ее главу. Официально семья погибнет при эвакуации. Белобородов. Председатель Уралсовета".                

17 июля,  на следующий день после убийства царя, в Алапаевске  были также жестоко умерщвлены другие члены Дома Романовых:  Великая княгиня Елизавета, Великий князь Сергей Михайлович,  три сына Великого князя Константина,  сын Великого князя Павла.  В январе 1919 г.  четыре Великих князя, включая Павла, дядю  царя и Николая Михайловича, либерального историка,  были казнены в Петропавловской крепости.                

Таким образом, Ленин с необычайной  жестокостью расправился со всеми  членами  Дома Романовых,  оставшимися в  России  из патриотических побуждений.                

20 сентября 1990 г. Горсовет г. Екатеринбурга  принял решение  об отводе участка, на котором стоял снесенный дом Ипатьева, Екатеринбургской Епархии. Здесь будет сооружен храм в память о невинно убиенных.  

 

 

  

 

 

  

 

 

  

 

 

  

 

 

  

 

 

  

 

 

  

 

 

  

 

 

  

 

 

  

 

 

  

 

 

  

 

 

  

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ                

Размышляя над тем, какую тему мне  выбрать для реферата я поймала  себя на мысли, что Николай II—это единственная историческая личность, которая мне действительно интересна, и что это именно тот человек, в чьей судьбе мне действительно хотелось бы разобраться. И я думаю, что, проделанная мной работа, пролила хоть немного света на противоречивую судьбу Николая II и показала что есть в его жизни истина, а что вымысел.                 

Я не претендую на историческую и  научную значимость моего реферата, но для меня эта работа действительно  значит очень многое. В ней я  пыталась понять почему люди поступают именно так, а не иначе и почему история не всегда справедлива. На эти вопросы я для себя пока не ответила и поэтому собираюсь, если мне представится случай, продолжить поиски истины в судьбе Николая Романова. Но одно я поняла точно—в истории нет сослагательного наклонения!                

Только медленная эволюция экономических  структур и политических институтов власти могла дать России надежду  на будущее. Но история распорядилась  так, что возможности такого пути уже не существовало. Несомненно, что  Николай II разделяет ответственность  за драму России. Однако роль его  не была столь демонической и фатальной, как о том часто говорят. Особенности  того времени канунов состояла в  том, что все были виноватыми и  все оказались жертвами. И те, кто восседал на троне, и те, кто  словом и делом способствовали их падению, и те, кто с безразличием или с восторженным интересом  наблюдал за этим. В этой трагической  взаимосвязи был рок России, ее великая обреченность. Крестный путь царя и его близких высветил эту драматическую закономерность, окрасив ее в кровавые цвета.                       

Итак, были ли неизбежна большевистская революция и гражданская война? Февраль дал народам России шанс мирного развития по пути реформ, но по многим причинам: нежелание и неспособность Временного правительства и стоявших за ним классов решать задачи буржуазно-демократической революции, отказ Петроградского совета и партий, составлявших большинство в нем, от фактически взятой государственной власти, наконец, отсутствие каких-либо традиций политической демократии во всех слоях общества и навязчивая вера в насилие как путь к решению всех проблем - этот шанс так и остался нереализован.                 

Главный урок событий 1917 года для современной  России заключается, на мой взгляд, в необходимости проведения давно  назревших реформ на основе компромиссов и коалиций, отказ от насилия в  политике. Первые шаги к этому сделаны. Но только первые...                

Россия. Власть. Время. Магическая взаимосвязь  этих категорий создала удивительную и неразгаданную панораму истории. Как ни странно, но

Николая II обвиняли в том, что он не совершал, но совершали по отношению  к нему ...  Последний российский император был таким,  каким был - не ангел,  но и не дьявол. Рассмотренные примеры помогают понять главное: ничто и никогда не повторяется буквально в истории, но связь времен, несомненно, существует, поэтому, осознав ошибки, допущенные раньше, мы сможем их больше не совершать, тем самым, обеспечивая стране будущее.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:

1)   

2)   

3)   

4)   

5)   

6)    II”.” Международные отношения”, Москва, 1991 год.

7)   

8)   

9)   

10) Пушкарев С. Г. “Обзоры русской  истории”. “Ставрополь”, 1993 год.

11) Медушевский А. Н. “Конституционная монархия в России”. Вопросы истории №8, 1994 год, стр. 30—46. 

ОГЛАВЛЕНИЕ:

Введение – стр. 1—2

ГлаваI: Николай II, личность в истории – стр. 3—7

ГлаваII: Подготовка к февральской революции – 8—11

ГлаваIII: Февральская революция – стр. 12—13

ГлаваIV: Николай II в Ставке главного штаба в феврале 1917 года. Резкое  обострение обстановки в Петрограде – стр. 14—15 

ГлаваV: Дума требует отречения Николая II. Предательство высшего руководства армии. Борьба Николая II за сохранение трона – стр. 16—18

ГлаваVI: Отречение от престола. Конец династии Романовых – стр. 19 ГлаваVII: Арест Николая II. Убийство царской семьи – стр. 20—25

Заключение – стр. 26—27

Список использованной литературы – стр. 28

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ  РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РЕФЕРАТ ПО ИСТОРИИ РОССИИ

На тему: «Николай II. Исторический портрет на фоне эпохи».                                                              

Выполнила ученица II—А                                                                 

класса средней школы  № 41                                                             

Ковтун Сима Алексеевна.                                                         

Научное руководство—                                                                

Грибко Тамара Алексеевна,                                               

учитель истории.

2002 год, город Ставрополь.


Информация о работе Николай П