Николай П

 

 

Николай II – сын  Александра III. В самом начале своего правления он заявил, что не желает сотрудничать с либералами, а собирается продолжать консервативную, а иногда и рекреационную политику своего отца. Однако проблемы России нельзя было решить таким способом, стране требовались  перемены. Был не решен крестьянский, аграрный вопрос, к тому же Россия переживала экономический кризис. Крестьяне  страдали от малоземелья и налогов. В общем, все слои населения ждали  перемен от нового императора Николая  П. 

 

Николай II, пытаясь  поумерить настроения населения, пользовался  полицией. В 1901-1903 году Зубатов предпринял попытку отвлечь рабочих от противоборства монархии. Он защищал права рабочих перед предпринимателями. Однако в 1903 году Зубатова отправили в отставку. Также была проведена денежная реформа Витте в 1897 году, которая вводила золотой рубль и укрепила русскую валюту. 

 

Николай П не смог удовлетворить требования населения. В стране наблюдался подъем революционных и либеральных обществ. Это привело к революции 1905-1907 года, начало которой положило Кровавое воскресенье 9 января 1905 года. Мирное шествие людей во главе с Гапоном, которые нес петиции рабочего класса, завершилось применением оружия против безоружной толпы. Это подорвало веру крестьян «в доброго царя» и привело к всеобщему недовольству. 

 

Императору пришлось идти на уступки. В 1906 году появился такой  законосовещательный орган как  Государственная Дума. В Государственную  Думу проводились выборы, причем выборы были не всеобщими и не равными. 

 

Однако, по этому закону Государственная Дума не имела права принимать законы, а только могла предлагать проекты императору. Восстания продолжились. Тогда

Николаю II пришлось подписать манифест, в котором  говорилось, что Государственная  Дума может принимать законы, после  принятия закона Государственной думой, закон отправлялся на рассмотрение в Государственный совет. Также  в этом манифесте говорилось о  том, что император не может принять  никакого закона без согласия Государственной  Думы, избирательные права даны были теперь всем слоям без исключения, вводились гражданские свободы, в том числе и свободу собраний союзов и собраний. Революция пошла  на убыль. Начали образовываться новые  общественные объединения. 

 

Император распустил  две Думы, так как они не могли  позволить Николаю II проводить нужную для него политику. 3 июня 1907 года была распущена II Государственная дума. Император издал новый закон  без согласия Думы. В этом законе он изменял систему выборов, теперь голоса рабочих и крестьян имели  еще меньшее значение при выборе участников в Государственную Думу.  

 

В 1907 году начала работу III Государственная дума. В ней  сложился так называемый «Октябристский маятник», т.е. решение принять закон  или нет, решали именно они, примыкая то к правым, то к умеренно левым. Такая позиция была удобна для  Столыпина, который предлагал Думе свои реформы. Однако после подтверждения  закона Думой, закон отправлялся  в Государственный Совет, где  заседали сторонники императора, поэтому  реформы не воплощались в жизнь.  

 

Важным событием правления Николая II была аграрная реформа Столыпина, которая проводилась  в 1906 году. Заключалась она в разрушении крестьянской общины, переселении некоторых  крестьян в малозаселенные земли, предоставление, создании фонда земель из части казенных земель, которые крестьяне могли выкупить, также Крестьянский банк мог давать на покупку этих земель ссуды. Реформа не принесла ожидаемого эффекта: зажиточные крестьяне не встали на сторону монархии, сельское хозяйство не улучшилось. 

 

Николай II неправильно  вел внешнюю политику. Он хотел  расширить зону влияния России на Дальнем Востоке. В конце XIX –  начале XX века шло строительство  КВЖД, железной дороги, проходившей  через Китай. Также Россия защитила Китай от грабительских условий  договора между Китаем и Японией. В благодарность Китай отдал  России Порт-Артур, который стал военной  базой против Японии. Император не оценил силы России и ввязался в  войну против Японии. Война, продолжавшаяся в 1904-1905 годах, закончилась поражением русских. Это не принесло России серьезных  территориальных потерь (Россия потеряла только Сахалинский полуостров), однако это сказалось на настроениях  русского народа, которое считало  это поражение позором. Поражение  в русско-японской войне было одной  из причин революции 1905-1907 годов. 

 

В мире уже сформировались два противостоящих друг другу лагеря: Тройственный Союз и Антанта, к которой  прибавилась еще и Англия. В 1914 году Россия ввязалась в Мировую  войну. Поводом к этой войне было убийство сербом австрийского принца Фердинанда. Россия встала на стороне  сербов, Германия – на стороне Австрии  и так постепенно в войну ввязались  многие державы мира. 

 

Война для России была неудачной, одно за другим Россия терпела поражения, что опять  же отразилось на настроениях населения: оно требовало мира. Из-за военных  поражений, нерешенности многих насущных проблем того времени монархия была свергнута в результате Февральской  революции в 1917 году. В 1918 году царская  семья была расстреляна. 

 

Итак, Николай II привел Россию к свержению монархии и  революции в России. После себя он оставил Россию крайне слабой и  в военном, и в экономическом  смысле. Он оставил после себя нерешенный аграрный вопрос. Также из-за Николая II Россия терпела поражения в I Мировой  Войне. Все эти проблемы предстояло решить большевикам.

 

 

 

Николай II родился 6 мая 1868 г. Он стал последним царствующим на Российском престоле представителем династии Романовых. С именем Ни-колая Романова связан бурный рост отечественной экономики в начале ХХ века, становление первых в истории России органов представительного прав-ления, обретение в 1905 г. гражданами политических прав и свобод, не-обычайный расцвет культуры и искусства. Вместе с тем годы царствования Николая II наполнены драматическими событиями, имевшими судьбоносное значение для всего последующего развития страны. Жизнь самого Николая Александровича, жизни членов его семьи закончилась трагически. Сего-дня хорошо известна история убийства большевиками царской семьи 17 июля 1918 г. Время расставило точки над "I". Останки покоившихся в Ала-паевском лесу идентифицированы с помощью новейших научных методов и перезахоронены по христианскому обычаю в соборе Петра и Павла в Санкт-Петербурге. Православная церковь причислила императора Николая Алек-сандровича, императрицу Александру Фёдоровну и их детей к святым вели-комученникам.  
Историкам и публицистам, авторам современных публикаций о чете Романовых в целом удалось создать по-человечески привлекательный облик последних представителей императорского дома. Чрезвычайно важным представляется изучение этой темы в курсе отечественной истории. Воссоз-дание исторического портрета Николая II, безусловно, задача сложная. Рефе-рат имеет целью обрисовать облик Николая Романова как главы государства и охарактеризовать его политический стиль. Рамки реферативной работы не позволили в полной мере воспроизвести историческую основу событий в пе-риод с 1868 по 1918 гг. 

 

 

ВВЕДЕНИЕ

                       Эмалевый крестик в петлице                       

И серой тужурки сукно…                       

Какие прекрасные лица,                       

И как это было давно.                       

Какие прекрасные лица,                       

Но как безнадежно бледны –                       

Наследник, Императрица,                       

Четыре Великих княжны.                                                                                          

Георгий Иванов.[1]                                                                                                                 

 

 

                  

Всё в нашей жизни весьма относительно, и этого нельзя отрицать. Почти невозможно дать истинно объективную оценку тех или иных событий, независимо от того, когда они имели место быть. Даже если оценивающий человек является очевидцем, вряд ли он сможет ответить на всё происходящее очень точно. Еще более сложно поддаются оценке те события, которые произошли задолго до нашего рождения. Большинство фактов, тенденций и политических событий прошлого весьма противоречивы и покрыты пеленой неизвестности.                 

Одной из самых непонятных и противоречивых фигур начала XX века является император – Николай II. Что мы о нём знаем? Грубый, бессердечный, способный только есть, пить, спать и эксплуатировать рабочих с крестьянами? Так рассказывали нам о нем раньше. Но так ли это на самом деле? Неужели он был таким кровопивцем? Неужели он отнимал последние крохи у крестьян? Как жилось людям? Неужели весь народ ждал революции и смерти царя? Что нам известно о гибели Николая II? Эти и множество других вопросов возникают, когда рассматриваешь эту эпоху.                 

Личность императора и расстрел  царской  семьи представляют собой черное пятно в истории России.                

Уже несколько поколений задаются вопросом: была ли социалистическая революция 1917 года неизбежной, и был ли у  России выбор другого  пути развития? Этот вопрос тем более актуален, что в данный момент Россия переживает переходный период, закономерности которого во многом схожи с ситуацией 1917 года. Это сходство заключается в переходном характере этапа, в неустойчивом состоянии, в противостоянии политических сил, в социальном  расслоении общества.                 

Ведь самодержавная форма правления  не препятствовала экономическому прогрессу  России. По манифесту 17 октября 1905 года население России получило право  на неприкосновенность личности, свободу  слова, печати, собраний, союзов. В стране росли политические партии, издавались тысячи периодических изданий. Свободным  волеизъявлением был избран парламент  – Государственная Дума, Россия становилась правовым государством (судебная власть практически была отделена от исполнительной). Быстрое развитие уровня промышленного и сельскохозяйственного производства и положительный торговый баланс позволили России иметь устойчивую золотую конвертируемую валюту. Император придавал большое значение развитию железных дорог.                 

И все-таки 1917 год стал роковым рубежом  в истории России, исходным пунктом  распада исторической связи времен стало отречение Николая II от престола 2 марта 1917 года. Вместе с Романовыми уходила в небытие длившаяся  столетия эпоха тронов и корон, на смену которой пришли времена  громогласного «народоправства».

НИКОЛАЙ II, ЛИЧНОСТЬ В ИСТОРИИ  

 

 

                                    Страна, где мы впервые                                   

Вкусили сладость бытия,                                   

Поля, холмы родные,                                   

Родного неба милый свет,                                  

Знакомые потоки,                                  

Что вашу прелесть заменит?                                  

О Родина  святая,                                  

Какое сердце не дрожит,                                 

Тебя благословляя.                                                                                                     

Жуковский.[2]                

Воспитание и  образование Николая II проходило под личным руководством его отца на традиционной религиозной основе. Воспитатели будущего императора и его младшего брата Георгия получили такую инструкцию: "Ни я,  ни Мария Федоровна не желаем делать из них оранжерейных цветов.  Они должны хорошо молиться Богу, учиться, играть, шалить в меру. Учите хорошенько, спуску не давайте, спрашивайте по всей строгости законов, в особенности не поощряйте лени.  Если что, то адресуйтесь прямо ко мне, а я знаю,  что нужно делать. Повторяю, что мне фарфора не нужно. Мне нужны нормальные русские дети. Подерутся - пожалуйста. Но  доносчику  - первый кнут.  Это - самое мое первое требование".  Учебные занятия будущего императора велись по тщательно разработанной программе в течение тринадцати лет. Первые 8 лет были посвящены предметам гимназического курса. Особое внимание уделялось изучению политической истории,  русской литературы, французского, немецкого и английского языков, которыми Николай Александрович овладел в совершенстве. Следующие пять лет посвящались изучению военного дела, юридических и экономических наук,  необходимых  для  государственного деятеля.  Преподавание этих наук велось выдающимися  русскими  учеными-академиками с мировым именем: Бекетовым Н.Н., Обручевым Н.Н., Кюи Ц.А., Драгомировым М.И.,  Бунге Н.Х.  и др. Чтобы будущий император на практике  познакомился  с  войсковым бытом и порядком строевой службы,  отец направил его на военные сборы. Первые 2 года Николай  служил  младшим офицером в рядах Преображенского полка. Два летних сезона он проходит службу  в  рядах  кавалерийского гусарского  полка эскадронным командиром,  и,  наконец, в рядах артиллерии. В то же время отец вводит его в курс дела управления страной,  приглашая участвовать в заседаниях Государственного Совета и Кабинета Министров.                

В программу  образования будущего императора входили многочисленные путешествия по различным губерниям России, которые

он совершал вместе с отцом.  В довершение образования отец выделил в его распоряжение крейсер для  путешествия  на  Дальний Восток.  За 9 месяцев он со свитой посетил Грецию, Египет, Индию,  Китай, Японию и далее сухим путем через всю Сибирь возвратился в столицу России.  К 23-м  годам  своей жизни Николай Романов - высокообразованный молодой человек с широким кругозором, прекрасно знающий  историю и литературу и в совершенстве