Культура России во второй половине XIX века

Скульптура. Постепенно классицизм в скульптуре стал уступать место реалистическим направлениям. Это ярко проявилось в творчестве П.Клодта (скульптура конных групп на Аничковом мосту). Во второй половине XIX в. кардинальных изменений в скульптуре не замечено. Этот консерватизм объяснялся отчасти тем, что скульпторы были в большей зависимости от заказчиков, нежели живописцы. Весомое влияние оказывала и Академия: академизм сохранил свое преимущественное положение по сравнению с другими, более прогрессивными направлениями. Ярче всего новые веяния проявились в творчестве скульптора М.Антокольского, создавшего немало выдающихся произведений, среди которых были настоящие шедевры: портреты Петра Великого, Ермака, Ярослава Мудрого, Ивана Грозного, поражающие глубиной исторического видения мастера.

3. Развитие науки  и техники

Развитие науки в России необходимо рассматривать в русле  тех социально-экономических и  общественно-политических процессов, которые формировали культуру России во второй половине XIX в., т.е. в русле формирования буржуазно-капиталистических отношений. В науке постепенно происходила смена мировоззрения: от механического к диалектико-материалистическому. Новые знания были основаны на принципах сохранения и трансформации энергии, на новом подходе к строению материи. Опираясь на западноевропейскую науку, российские ученые дополнили ее фундаментальными исследованиями в различных областях знания. Несмотря на факторы, сдерживающие научный прогресс, вторая половина XIXв. – это период выдающихся достижений в науке и технике, позволивших русскую научно-исследовательскую деятельность ввести в мировую науку. Русские ученые принимали участие в экспериментальных и лабораторных исследованиях в научных центрах Европы и Северной Америки, выступали с научными докладами, публиковали статьи в научных изданиях.

В стране возникли новые  научные центры: Общество любителей  естествознания, антропологии и этнографии (1866). При всех российских университетах  были созданы физико-математические общества. В 70-х гг. в России действовало  более 20 научных обществ.

К концу XIX в. появляются науки, развивающиеся на стыке нескольких направлений: биохимия, геохимия, радиобиология, биогеохимия, радиогеология, биофизика.

Крупным центром математических исследований стал Петербург, где сложилась  математическая школа, связанная с  именем выдающегося математика П.Л.Чебышева (1831-1894). Его открытия, до сих пор  оказывающие влияние на развитие науки, относятся к теории приближения  функций, теории чисел и теории вероятностей. Российская математическая школа становится на один уровень с европейской, а ее представители Чебышев, С.В.Ковальская, В.Н.Крылов и А.А.Марков получили всемирную известность.

В Киеве возникла алгебраическая школа во главе с Д.А.Граве (1863-1939).

Гениальным ученым-химиком, создавшим периодическую систему  химических элементов, был Д.И.Менделеев (1834-1907). Периодическая система явилась  фундаментом в изучении неорганической химии и продвинула далеко вперед эту науку. Работа Менделеева «Основы  химии» была переведена на многие европейские  языки.

Ученые Н.Н.Зинин (1812-1888) и А.М.Бутлеров (1828-1886) – основоположники органической химии.

Основоположник русской  физической школы А.Г.Столетов (1839-1896) сделал ряд важнейших открытий в области магнетизма и фотоэлектрических явлений, в теории газового разряда, получивший признание во всем мире.

Из изобретений и открытий П.Н.Яблочкова (1847-1894) наиболее известна так называемая «свеча Яблочкова» - практически первая пригодная дуговая  электрическая лампа без регулятора. А.Н.Лодыгин (1847-1923) за 7 лет до изобретения  американского инженера Эдисона  создал лампу накаливания с применением  вольфрама для накала.

Мировую известность приобрели  открытия А.С.Попова (1859-1905). В 1895г. на заседании  Русского физико-химического общества он сообщил об изобретении им прибора  для приема и регистрации электромагнитных сигналов, а затем продемонстрировал  работу «грозоотметчика» - радиоприемника, нашедшего очень скоро практическое применение.

А.Ф.Можайский (1825-1890) исследовал возможности создания летательных  аппаратов. В 1876 г. с успехом прошла демонстрация полетов его моделей. В 80-х гг. он работал над созданием самолета. Н.Е.Жуковский (1848-1921) – автор исследований в области механики твердого тела, астрономии, математики, гидродинамики, гидравлики, теории регулирования машин. Он создал единую научную дисциплину – экспериментальную и теоретическую аэродинамику. Им была сооружена одна из первых в Европе аэродинамическая труба, определена подъемная сила крыла самолета и разработан метод ее вычисления.

Выдающееся значение имели  работы К.Э.Циолковского (1857-1935), одного из пионеров космонавтики. Преподаватель  гимназии в Калуге, он был ученым широкого масштаба, он первым указал пути развития ракетостроения и космонавтики, нашел решения конструкции ракет и ракетных двигателей.

Крупные научные и технические  открытия были сделаны физиком П.Н.Лебедевым (1866-1912), которой доказал и измерил  давление света.

Огромны были успехи биологических  наук. Русские ученые открыли целый  ряд законов развития организмов.

Крупнейшие открытия были сделаны русскими учеными в физиологии. И.М.Сеченов (1829-1905) - основоположник естественно-научного направления в психологии и создатель  русской физиологической школы. Он положил начало научному исследованию нервной деятельности человека.

Научные интересы И.П.Павлова (1849-1936) представляла физиология мозга. Учеными всего мира он был признан  величайшим авторитетом в области  физиологии.

И.И.Мечников (1845-1915) – выдающийся эмбриолог, микробиолог и патолог, основоположник (совместно с А.О.Ковалевским) новой научной дисциплины – сравнительной эмбриологии и учения о фагоцитозе, имеющего огромное значение в современной микробиологии и патологии.

К.А.Тимирязев (1843-1920) исследовал явление фотосинтеза.

В.В.Докучаев (1846-1903) – создатель  современного генетического почвоведения, изучил почвенный покров России. Его  труд «Русский чернозем». Много сделали в исследовании Севера России, Урала и Кавказа основатель русской геологической научной школы А.П.Карпинский и А.А.Иностранцев.

Большой интерес в мире вызвали экспедиции по изучению Средней  и Центральной Азии и Уссурийского края Н.И.Пржевальского (1839-1888), впервые  описавшего природу этих регионов. Он внес огромный вклад в исследование флоры и фауны этих регионов. П.П.Семенов-Тян-Шанский (1827-1914) – руководитель Русского географического общества, исследовал Тянь-Шань, инициатор ряда экспедиций в Центральную Азию.

Н.Н.Миклухо-Маклай (1846-1888) –  русский ученый,путешественник, общественный деятель и гуманист. Во время путешествий  в Юго-Восточную Азию, Австралию, на острова Океании он провел ценные географические исследования, не утратившие до сегодняшнего дня своего значения. Выступал против расизма и колониализма.

Гуманитарные  науки. Было бы неверным считать, что наука развивалась только в естественно-технической области. Во второй половине XIX в. в России формируется мощное философское, общественное и гуманитарное знание. Литературоведение, языкознание, лингвистика, экономика, история, философия занимают все большее место в российской науке, подтверждая тем самым традиционное для нашей страны стремления к высокой духовности и глубине миропонимания.

В области историко-экономической  науки одной из серьезных работ была книга В.В. Берви-Флеровского «положение рабочего класса в России».

И.И.Срезневский (1812-1880) подготовил работы по истории старославянского языка и древнерусской литературе.

В.И.Даль (1801-1872) создал «Толковый  словарь живого великорусского языка».

Талантливый русский историк  С.М.Соловьев (1820-1879)в 50 - 70-х гг. работал  над 29-томным изданием «История России с древнейших времен».

В.О.Ключевский (1841-1911) читал  Курс русской истории, органически  соединивший идеи государственной  школы с экономико-географическим подходом, исследовал историю крестьянства, крепостного права и роль государства  в развитии русского общества.

В работах Н.И.Костомарова (1817-1885) уделено большое внимание истории освободительной войны России и Украины с польскими захватчиками, истории средневекового Новгорода и Пскова. Он автор «Русской истории в жизнеописаниях ее главнейших деятелей».

Итак, вторая половина XIX века явилась временем окончательного формирования русской национальной культуры и русской нации как общности людей, складывающейся в процессе развития капиталистических отношений. Гуманистические представления воплотились во всех направлениях российской культуры, обозначив ценность личности как доминанту. Социальные преобразования и патриотический подъем изменили духовный облик населения, условия жизни, рост культурных потребностей. Россия вошла в мировое культурное сообщество с неоспоримым преимуществом, собственной национальной идеей, богатством многонациональной культуры. Ни один из предшествующих периодов русской истории не знал такого бурного расцвета культуры. Меня распирает гордость за то, что я живу в России, в которой жили такие замечательные и талантливые люди. Мы со школьной скамьи, почти на всех предметах сталкиваемся с именами этих выдающихся людей. И только из-за богатства русской национальной культуры я никогда бы не променяла Россию на другую страну мира.

Использованная литература:

1. История России с древнейших времен до 1861 года. Под ред. Н.И.Павленко. Москва 1998.
2. Культурология для технических вузов. М.В.Буланова-Топоркова,Т.А.Алешина, Т.Е. Ксантиниди, Н.А.Михайлова, В.Е.Столяренко. Ростов-на-Дону 2001.
3. Культурология. История мировой культуры. Под ред.профессора А.Н.Макаровой. Москва 2006.
4. Культурология. История мировой культуры. Под ред.Т.Ф.Кузнецовой. Москва 2003
5. Культурология, учебник. А.В.Костина. Москва 2008.