Автор работы: Пользователь скрыл имя, 09 Апреля 2015 в 17:24, тест
1. Цель и задачи текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов, осваивающих компетентностно-ориентированную ООП.
Цель текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов: определение соответствия уровня подготовки обучающихся требованиям ФГОС ВПО, профессиональным стандартам и требованиям к результатам освоения дисциплины «Образовательное право».
Задачи текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов: определение уровня сформированности общекультурных и профессиональных компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО, учебным планом направления подготовки 44.03.01. «Педагогическое образование. Профиль: Музыка» и рабочей программой дисциплины «Образовательное право»; наличия у обучающихся соответствующих указанным компетенциям знаний умений и владений.
2. Формы проведения промежуточных и текущих аттестаций студентов: входной, текущий, промежуточный (зачет) по дисциплине.
b. реализация права граждан на получение установленного настоящим Законом обязательного основного общего образования
c. осуществление образовательного процесса, подборе и расстановка кадров, научной, финансовой, хозяйственной и иной деятельности в пределах, установленных законодательством Российской Федерации, типовым положением об образовательном учреждении соответствующих типа и вида и уставом образовательного учреждения
83. Целью и содержанием аттестации является
a. соблюдение оснащенности учебного процесса, образовательного ценза педагогических работников и укомплектованности штатов
b. установление соответствия содержания, уровня и качества подготовки выпускников учебного заведения требованиям государственных образовательных стандартов
c. соблюдение строительных норм и правил санитарно-гигиенических норм, норм охраны здоровья обучающихся и работников образовательного учреждения, оборудования учебных помещений
84. Гарантией качественного образования в аккредитованных образовательных учреждениях является
a. приоритет права на образование
b. государственный контроль за качеством образования
c. финансирование системы образования из государственного бюджета
85. Российская Федерация в лице федеральных органов государственной власти в пределах их компетенции устанавливает федеральные компоненты государственных
образовательных стандартов, определяющие в обязательном порядке
a. обязательный максимум содержания основных образовательных программ, минимальный объем учебной нагрузки обучающихся, требования к уровню подготовки выпускников
b. обязательный максимум содержания основных образовательных программ, максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, требования к уровню подготовки учащихся каждого года обучения
c. обязательный минимум содержания основных образовательных программ, максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, требования к уровню подготовки выпускников
86. Родители … перевести ребенка на семейное обучение.
a. имеют право
b. не имеют право
c. обязаны
87. К педагогической деятельности в образовательных учреждениях допускаются лица, имеющие образовательный ценз, который определяется:
a. типовыми положениями об образовательных учреждениях соответствующих типов и видов
b. уставом образовательного учреждения
c. распоряжением органов местного самоуправления
d. распоряжением администрации образовательного учреждения
88. Большинство западных экспертов считает наилучшим путем решения экономических проблем высшего образования:
a. смешанное финансирование его развития
b. государственное финансирование его развития
c. финансирование его развития частными лицами
d. предпринимательская деятельность вузов
89. Всеобщая декларация прав человека принята Генеральной Ассамблеей ООН
a. В 1997 году
b. В 1996 году
c. В 1960 году
d. В 1966 году
e. В 1948 году
90. МОТ. ЮНЕСКО является специализированным учреждением ООН. Основная задача этого учреждения состоит:
a. в организации международного сотрудничества для обеспечения длительного мира и устранений социальной несправедливости путем улучшения условий труда
b. в обеспечении мира и международной безопасности путем развития сотрудничества между государствами в области образования
c. в обеспечении эффективного осуществления права детей и подростков на то, чтобы они росли в условиях, способствующих полноценному развитию их личности и их физических и умственных способностей
91. Решение Европейского суда по жалобе являются:
a. окончательными и подлежат исполнению государством
b. носят рекомендательный характер и не имеют обязательной силы для государства
c. имеют обязательную силу для государства, но подлежат опротестованию
92. Исключительная роль в решении задач воспитания в программе модернизации должна принадлежать:
a. семье
b. государству
c. образовательному учреждению
d. городскому управлению образования