Виды изобразительного искусства

Но прежде чем мы приступим к работе, обратите внимание на домашнее задание. Оно написано на доске. Вы должны будете дома создать свой осенний букет, который некоторые из вас начнут рисовать уже на этом уроке, когда закончат классную работу.

Чтобы начать работу, разделимся на 4 группы.

1-я - это мои помощницы. Они будут работать непосредственно  с нашей картиной, рисовать прямо  на ней и приклеивать ваши  картинки. Работа очень ответственная. От девочек зависит, как будет  выглядеть наша картина в завершённом  виде.

- Задание для первой  группы я объясню чуть позже, после того, как дам задание  всем остальным.

- А вы, ребята, постарайтесь  помочь им, не отвлекать, картинки  свои подносить поочерёдно, не  толкаясь, законченными, сухими.

2-я группа будет плести  у нас корзину и разукрашивать скатерть. Для этого я вам раздаю фрагменты нашей картины. С одной стороны бумажка чистая, здесь вы рисуете, а с другой стороны номер, который вы должны будете сказать моим помощницам, чтобы они смогли ваш фрагмент разместить на правильном месте, т.к. каждый из раздаваемых мною кусочков соответствует конкретному месту на нашей картине.

Фрагменты вы должны будете разукрасить по своему усмотрению.

Сначала придумайте фон для вашего кусочка, а потом его украсьте каким- либо узором, орнаментом, рисунком. Ваша маленькая работа должна получиться яркой, красивой, аккуратной. Техника исполнения сегодня любая (краски, фломастеры, цветные карандаши). Можно приступить к работе, но при этом слушайте меня.

3-я группа будет рисовать  грибы для нашей корзины. Прежде  чем приступать к работе выберите  гриб, который нарисуете. Вспомните, как он выглядит: форма, пропорции, цвет.

4-я группа рисует осеннюю  листву. Рисунки ваши должны быть  крупными. Сразу вспоминайте, что  значит осенняя листва? Какие  краски у осени? Для 3 и 4 группы  на доске висят работы, которые  могут вам помочь в выполнении  ваших рисунков.

- Внимательно посмотрите, как нарисованы рисунки, цвет, форма  предметов и т. д.

Но это не значит, что надо срисовывать эти рисунки. Надо глядя на образцы, придумать свои. Постарайтесь, когда будете работать красками, поменьше использовать воды, иначе ваш рисунок будет долго сохнуть. Кисточку не забывайте вытирать о тряпочку или о край баночки. Потихоньку приступайте к рисованию.

После того, как закончите рисовать, дайте работе высохнуть, если рисунок очень сырой, можно его положить на батарею. Затем вы вырезаете свой рисунок.

Обратную сторону рисунка смазываете клеем аккуратно, не слишком сильно и отдаёте девочкам.

Оставшееся время посвящается домашней работе. Начинайте домашний рисунок, а дома закончите.

1-я группа разукрашивает (на ваше усмотрение) буквы нашей  надписи и ручку корзины. Наша  надпись должна получиться яркой, хорошо читаемой.

- Что для этого нужно  сделать?

Ответ.- Разукрасить ярким цветом (синим, красным ).

- А ещё?

Ответ.- Сделать разноцветными все буквы или слова.

- А ручку корзины, каким  цветом рисуем?

Ответ. - Коричневой, охристой, красно-коричневой и т. д.

Вы посовещайтесь и решите, какой вы сделаете надпись, а какой ручку. Затем начинайте приклеивать рисунки, которые вам приносят ребята. Сначала корзину и скатерть. Не перепутайте, следите за номерами на листочках. После грибы и листочки, их можно приклеить и внизу корзины, как бы лежащими на столе. А так же их можно наклеивать друг на друга (немножко). Листочки нужно приклеивать не все целиком, а только часть, чтобы отходили немножко от картины и выглядели более объёмными.

На рисование рисунка и его вырезание отводится 15-20 минут. Я вам буду подсказывать, когда надо потихоньку заканчивать работу. Но это не значит, что все одновременно должны закончить работу и бегом, кто быстрее сдавать девочкам рисунки. Потихоньку, по очереди подносите рисунки.

И помните: “Поспешишь, людей насмешишь!”. Надо делать всё быстро, но в то же время аккуратно.

Главное, надо сделать правильно рисунок в карандаше, без него живописная работа не получится.

Прежде чем отдавать девочкам работы, ещё раз проверьте, всё ли вы сделали, ничего не забыли.

Первыми должны сдать свои работы те, кто разукрашивает фрагменты, т. к. у них работа чуть полегче, чем у остальных художников, и они первыми приступили к работе.

V. Итоги урока. (готовая работа)

- А теперь давайте, посмотрим, что же у нас получилось?!

Ребята! Вы сегодня хорошо потрудились. Спасибо вам большое за работу!