Автор работы: Пользователь скрыл имя, 23 Сентября 2013 в 22:07, курсовая работа
Цель данной работы – познакомить с критериями отбора детей и правилами диагностики их способностей для занятий хореографией.
Задачи работы:
1. Изучить факты истории по выявлению пригодности к занятиям танцами в исторической ретроспективе
2. На основе анализа изученной литературы определить основные термины и понятия по данной теме и структурировать их.
Введение……………………………………………………………….........c.3
Глава 1. Теоретические аспекты отбора и диагностики детей для занятий хореографией…………………………………………………………………с.5
Выявление пригодности к танцу в исторической
ретроспективе…………………………………………………….............c.5
Анализ основных понятий, терминов, относящихся к критериям отбора детей …………………………………………………………………с.9
Глава 2. Порядок и методические приемы отбора детей для занятий хореографией………………………………………………………………...с.15
2.1. Оценка внешних сценических данных………………………..с.15
2.2. Характеристика возрастных анатомо-физиологических и психологических особенностей детей школьного возраста и их значение в практике отбора……………………………………………………………..с.17
2.3. Практические рекомендации по проведению отбора и диагностики способностей детей…………………………………………...с.20
Заключение………………………………………………………………...с.30
Список литературы………………………………………………………..с.32
Приложения ……………………………………………………………….с.33
Таким образом, можно сделать вывод, что правильный максимально объективный отбор детей для занятий хореографией, в том числе по внешним сценическим и профессиональным физическим (функциональным) данным — вопрос сложный и трудный, так как требует многостороннего подхода, большого опыта, обширных и глубоких знаний экзаменаторов. Поэтому при отборе детей необходимо соблюдать определенную меру, учитывая, что в процессе их роста, а также под воздействием тренировок на уроках классического танца возможны изменения как во внешности ребенка, так и в его профессиональных данных. Важно, чтобы в процессе отбора не оказались отсеянными одаренные дети. История классического балета хранит немало примеров того, как виртуозное владение техникой, художественный артистизм в значительной мере компенсировали танцовщикам присущие им частичные недостатки в телосложении и во внешности.
Список литературы
Приложение
Рис. 1 Нормальная (правильная) осанка и осанка с отклонениями
а) нормальная (правильная) осанка в фас; а1) нормальная (правильная) осанка в профиль; б) сутулость (кифоз); в) прогиб в пояснице (лордоз); г) асимметрия лопаток (незначительный сколиоз); д) Х-образные ноги; е) О-образные ноги
Рис. 2 Нормальная осанка и кифоз грудного отдела
Рис. 3 Рис.4 Рис. 5
Правильная осанка Кифоз (сутулость) Лордоз (прогиб в пояснице)
Рис.6 Рис.7 Рис.8
Асимметрия лопаток- Х-образные ноги О-образные ноги
Незначительный сколиоз
Рис. 9 Рис.10
Выраженный Уплощенный свод стопы
(хороший) свод стопы
Рис.11 Проверка осанки в трех ракурсах (лицом, боком, спиной)
Рис. 12 Внешние сценические данные (типы пропорций) Слева - направо: долихоморфный, мезоморфный, брахиморфный
Рис.
13 Рис.14
Определение выворотности ног Определение выворотности ног
в тазобедренных суставах (grand-plie) в коленных и голеностопных суставах (demi-plie)
Рис. 15 Рис.16
Определение выворотности ног в Определение свода и подъема стопы
Тазобедренных суставах. «Лягушка»
Рис.17 Рис.18
Определение высоты балетного шага Определение высоты балетного шага
в сторону назад
Рис.19 Рис.20
Проверка гибкости тела назад Проверка гибкости тела вперед и вниз
Рис.21 Рис.22
Проверка гибкости позвоночного столба Определение высоты прыжка
и эластичности подколенных связок
Информация о работе Особенности организации концертной деятельности в хореографическом коллективе