История русской оперы. Оперное творчество М. Глинки. М. Мусорского, П. Бородина, Н. Римского-Корсакова

ОУ Лицей г.Сызрани «Образовательный центр»

ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ РАБОТА

по искусству

РЕФЕРАТ

ИСТОРИЯ РУССКОЙ ОПЕРЫ. ОПЕРНОЕ ТВОРЧЕСТВО

М.ГЛИНКИ. М.МУСОРГСКОГО, П. БОРОДИНА, Н.РИМСКОГО- КОРСАКОВА

Выполнила: ученица 9 «А»класса

Степанова Е.А.

Проверила:  Сясина А.Н.

2011

Тезисы к реферату по теме: «История русской оперы. Оперное творчество М.Глинки, М. Мусоргского, П.Бородина, Н.Римского-Корсакова»

1.Вступление.

Исследование истории русской оперы позволяет убедиться, что опера не только интересна и увлекательна, но и является одним из источников, объясняющих культурные традиции нашей страны и формирует самобытную русскую культуру, поэтому была выбрана тема

«История русской оперы. Оперное творчество М.Глинки, М. Мусоргского, П.Бородина, Н.Римского-Корсакова»

Актуальность и значимость  исследуемой темы обусловлены современными социальными  и культурными условиями, требующими от современного человека знания своей культуры, которая  воспитывает патриотизм, формирует самодостаточную, полноценную личность

Объектом данного исследования являются произведения русской оперы

Предметом исследования- творцы русской оперы

В процессе работы были поставлены следующие задачи:

- изучить историю формирования русской оперы

-выявить характерные черты русской оперы;

-определить трансформацию русской оперы во времени

Материалом исследования послужили научная литература и публикации.

Были использованы следующие методы исследования:

-изучение научно-публицистической литературы по истории русской оперы;

-отбор материала;

-анализ, описание и систематизация собранного материала.

2.Основная часть

Данная экзаменационная работа состоит из ВВЕДЕНИЯ, в котором ставятся цели и задачи исследования, определяется предмет и объект исследования, дается обоснование выбора темы исследования.

В Основной части рассматриваются следующие составляющие темы:

1.Возникновение  русской оперы. Здесь исследовалась история возникновения оперы в России.

Выявлено, что

       Первые русские оперы представляли собой пьесы с музыкальными эпизодами по ходу действия.

       Музыка первых опер была тесно связана с русской народной песней: композиторы широко пользовались мелодиями бытовавших народных песен, обрабатывали их, делая основой оперы

       Деятелям русской оперы приходилось учиться оперному мастерству па образцах западноевропейской оперы и одновременно отстаивать независимость своего национального направления. Эта борьба на долгие годы стала условием существования русской оперы, принимая на новых этапах новые формы.

       Деятелям русской оперы приходилось учиться оперному мастерству па образцах западноевропейской оперы и одновременно отстаивать независимость своего национального направления. Эта борьба на долгие годы стала условием существования русской оперы, принимая на новых этапах новые формы.

       XVIII в. появились оперные жанры

       Художественные достижения русской оперы XVIII в. дали толчок бурному развитию музыкального театра в России в первой четверти XIX в.

       В начале XIX в. еще нельзя говорить об опере в полном значении этого слова. Боль­шую роль в русском музыкальном театре играют смешанные жанры: трагедия с музыкой, водевиль, комическая опера, опера-балет

2. В главе «История развития русской оперы» исследуется следующее:

1. Творчество М. И. Глинки «Основоположник русской оперной классики М. И. Глинка»

Здесь выявлено, что

       С 30-х гг. XIX в. русская опера вступает в свой классический период.

       Основоположник русской оперной классики М. И. Глинка (1804—1857) создал историко-трагедийную оперу «Иван Сусанин» (1830) и сказочно-эпическую — «Руслан и Людмила» (1842). Эти оперы положили начало двум важнейшим направлениям русского музыкального театра: исторической опере и волшебно-эпической.

       В операх Глинки реализм художественной мысли проявляется не частными своими сторонами, но высту­пает как целостный творческий метод, позволяющий дать музыкально-драматическое обобщение идеи, темы и сюжета оперы.

       По-новому понимал Глинка проблему народно­сти: для него она обозначала не только музыкальную разработку народных песен, но и глубокое, многостороннее отражение в музыке жизни, чувств и мыслей народа, раскрытие характерных черт его духовного облика.

       Оперы Глинки представляют собой целостные музыкально-драматические произведения; в них пет разговорных диалогов, содержание выражено средствами музыки. Вместо отдельных, неразвитых сольных и хоровых номеров комической оперы Глинка создает крупные, раз­вернутые оперные формы, с подлинно симфоническим мастерством развивая их.

2.Творчество  А. С. Даргомыжского –типичного художника эпохи 40—50-х гг. XIX в

А. С. Даргомыжский (1813—1869), типичный художник эпохи 40—50-х гг. XIX в. Глинка оказал большое влияние на Даргомыжского, но в то же время в творчестве последнего проявилось новые качества, рожденные новыми обществен­ными условиями, новыми темами, пришедшими в русское искусство

Горячее сочувствие к униженному человеку, сознание пагубности социального неравенства, критическое от­ношение к общественному устройству нашли отражение в творчестве Даргомыжского, связанном с идеями критического реализма в литературе.

3. Оперное творчество композиторов «Могучей кучки», где рассматриваются

А) Оперы М. П. Мусоргского

       Оперы, как и другие жанры, связанные с вокальным интонированием, составляют основную часть наследия Модеста Петровича Мусоргского (1839–1881): юношей он начал свой путь в музыке с оперного плана (неосуществленная опера Ган-исландец по В.Гюго) и ушел из жизни, оставив незавершенными две оперы – Хованщину и Сорочинскую яр­марку (первая была полностью закончена в клавире, но почти не инструментована; во вто­рой – сочинены главные сцены).

Б)Оперы П. Бородина

       Бородин имел взвешенный и реалистичный взгляд на проблему оперной формы и не стремился полностью преобразовывать ее. Результатом стало появление про­изведения не только прекрасного в целом и в подробностях, но и, с одной стороны, строй­ного и уравновешенного, а с другой – необычайно самобытного

       Характерно, что в отличие от своих современников, обращавшихся за историческими оперными сюжетами к драматическим событиям царствований Ивана Грозного, Бориса Годунова и Петра Первого, Бородин взял в качестве основы древнейший эпический па­мятник – Слово о полку Игореве. Будучи крупным ученым-естественником, он применил научный подход и к оперному либретто, занявшись истолкованием трудных мест памят­ника, изучением эпохи действия, сбором сведений о древних кочевых народах, упомяну­тых в Слове.

В)Жанр исторической музыкальной драмы Н. Л. Римского-Корсакова

       Жанр исторической музыкальной драмы был развит и Н. Л. Римским-Корсаковым (1844—1908). Псковская вольница, восстающая против Ивана Грозного (опера «Пскови­тянка», 1872), обрисована композитором с эпическим величием. Образ царя пологе под­линного драматизма. Лирический элемент оперы, связанный с героиней — Ольгой, обо­гащает музыку, внося в величавую трагедийную концепцию черты возвышенной нежно­сти и мягкости.

       Кроме народно-исторических музыкальных драм в русской опере XIX в. важное ме­сто занимают народно-сказочные оперы, широко представленные в творчестве Н. А. Рим­ского-Корсакова, Лучшие сказочные оперы Римского-Корсакова — «Снегурочка» (1881), «Садко» (1896), «Кашей бессмертный» (1902) и «Золотой петушок» (1907). Особое место занимает опера «Сказание о невидимом граде Китеже и деве Февронии» (1904), написан­ная по материалам народных преданий о татаро-монгольском нашествии.

       Оперы Римского-Корсакова поражают разнообразием трактовки народно-сказочного жанра.

       В различных случаях методы музыкальной обрисовки героев и приемы музыкальной драматургии Римского-Корсакова различны. Однако во всех его операх ощущается глубокое творческое проникновенно композитора в мир народных представлений, народных верований, в мировоззрение народа.

       Основой музыки его опер служит язык народной песни. Опора, па народное творчество, характеристика действую­щих лиц путем использования различных народных жанров — типичная черта Римского-Корсакова.

4 Творчество П.И Чайковского и его роль в русской музыкальной культуре XIX                                    века

       П. И. Чайковский (1840—1893), более всего прославившийся своими яирико-психо­логическими операми, был автором трех исторических опер. Оперы «Опричник» (1872) и «Мазепа» (1883) посвящены драматическим событиям из русской истории. В опере «Ор­леанская дева» (1879) композитор обратился к истории Франции и создал образ нацио­нальной французской героини Жанны Д'Арк.

       Среди других разновидностей русской классической оперы одно из главных мест принадлежит лирико-психологической опере, начало которой было положено «Русалкой» Даргомыжского. Величайший представитель этого жанра в русской музыке — Чайков­ский, автор гениальных произведений, вошедших в мировой оперный репертуар: «Евгения Онегина» (1877—1878), «Чародейки» (1887), «Пиковой дамы» (1890), «Иоланты» (1891).      

       Тонкий психолог, мастер-симфонист, музыкальный драматург. Чайковский

       раскрыл в музыке внутренний мир человека (от лирической задушевности до   глубочайшей трагедии), создал высочайшие образцы опер, балетов, симфоний,   камерных произведений. Ему принадлежат следующие оперы: «Евгений Онегин»   (1878, лирические сцены — новый тип оперы), «Мазепа» (1883), «Черевички»   (1885), «Чародейка» (1887), «Пиковая дама» (1890), «Иоланта» (1891) и др.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В заключении подводятся общие выводы исследовательской работы:

       Русская опера — ценнейший вклад в сокровищницу мирового музыкального театра. Зародившись в эпоху классического расцвета итальянской, французской и немецкой оперы, русская опера в XIX в. не только догнала другие национальные оперные школы, но и опередила их. Многосторонний характер развития русского оперного театра в XIX в. способствовал обогащению мирового реалистического искусства.

       Произведения русских композиторов открыли новую область оперного творчества, внесли в него новое содержа­ние, новые принципы построения музыкальной драматургии, приблизив оперное искус­ство к другим видам музыкального творчества, прежде всего к симфонии.

       История русской классической оперы неразрывно связана с развитием общественной жизни России, с развитием передовой русской мысли. Этими связями опера отличалась уже в XVIII в., возникнув как национальное явление в 70-е гг., эпоху развития русского просветительства.

       Формирование русской оперной школы шло под влиянием просвети­тельских идей, выражавшихся в стремлении правдиво изобразить народную жизнь.

СОДЕРЖАНИЕ

I .ВВЕДЕНИЕ

II.Основная часть

1Возникновение  русской оперы

2.История развития русской оперы

2.1Основоположник русской оперной классики М. И. Глинка

2.2 А. С. Даргомыжский –типичный художник эпохи 40—50-х гг. XIX в

2.3 Оперное творчество композиторов «Могучей кучки»

2.3.1Оперы М. П. Мусоргского

2.3.2 Оперы П. Бородина

2.3.3 Жанр исторической музыкальной драмы Н. Л. Римского-Корсакова

2.4Петр Ильич Чайковский и его роль в русской музыкальной культуре XIX                                    века

3.ЗАКЛЮЧЕНИЕ

4.ЛИТЕРАТУРА

ВВЕДЕНИЕ

      "Опера и именно только опера сближает вас с людьми, роднит вашу музыку с настоящей публикой, делает вас достоянием не только отдельных кружков,  но

при благоприятных условиях — всего  народа".  Эти  слова  принадлежат  Петру

Ильичу  Чайковскому  —  великому  русскому  композитору.  Вся  его   оперная

деятельность — живое подтверждение  справедливости  этих  слов:  опера  была

самым любимым музыкальным  жанром  гениального  композитора,  и  лучшие  его

оперные произведения действительно стали достоянием всего народа.

Актуальность и значимость  исследуемой темы обусловлены современными социальными  и культурными условиями, требующими от современного человека знания своей культуры, которая  воспитывает патриотизм, формирует самодостаточную, полноценную личность. Исследование истории русской оперы позволяет убедиться, что опера не только интересна и увлекательна, но и является одним из источников, объясняющих культурные традиции нашей страны и формирует самобытную русскую культуру

В процессе исследования возникла проблема, связанная с тем, что многие вопросы, связанные с культурой русской оперы, до сих пор не нашли своего разрешения. Затруднения понятны: материальных свидетельств немного.

Объектом данного исследования являются произведения русской оперы

Предметом исследования- творцы русской оперы

Цель работы: исследовать развитие русской оперы.

Задачи:

- изучить историю формирования русской оперы

-выявить характерные черты русской оперы;

-определить трансформацию русской оперы во времени

Материалом исследования послужили научная литература и публикации.