Формы социальной - культурной деятельности

4. Жарков  А. Д., Чижиков В. М. Культурно-досуговая деятельность. - М.: МГУК, 1998. - 462 с.

5. Зозулина  Н. Время Петербургской танцемании // Петербургский театральный журнал. - 2003. - .№ 32.

6. Исмаев Д. К. Основная деятельность туристкой фирмы (на примере российского туризма). - М.: ООО «Книгодел», 2005. - 158 с.

7. Квартальнов  В. А. Туризм: Учебник. М.: Финансы  и статистика, 2000. 320 с.

8. Комисаренко  С. С. Культурные традиции русского  общества. -- СПб.: СПбГУП , 2003. - 304 с.

9. Морозова  Е. Я. Экономика и организация  предприятий социально-культурной  сферы. - СПб.: Изд-во Михайлова В.  А., 2002. - с.

10. Никитина  Е. М. История социально-культурной  деятельности / Е. М. Никитина. Электронный  учебник. Режим доступа: [http://www.tsiac.ru/cdo/index.php?id=14&emc_id=22].

11. Попов  В.В. Теория социально-культурной  деятельности / В. В. Попов. Электронный  учебник. Режим доступа: [http://www.tsiac.ru/cdo/index.php?id=14&emc_id=19].

12. Свирбутович О. А. Роль социокультурной деятельности в процессе социализации учащихся.

13. Шишкин  С.В. Реформы в социально-культурной  сфере: в чьих интересах? // Вопросы  экономики, 1996. - № 1. - с. 33

Приложение

Сценарий проведения праздника Петровская Ассамблея Вальская Т. А. Петровская Ассамблея. / Читаем, учимся, играем.- 2001. - № 7. - С.7

ВЕДУЩИЙ: Дорогие друзья! Сегодня вы приглашены на Петровскую ассамблею. Ассамблеи учреждены Петром I в 1718 г. В своем указе он пояснял, что ассамблея -- это»вольное собрание или съезд, делается не только для забавы, но и для дела, ибо тут можно друг друга видеть и о всякой нужде переговорить, также слышать, что где делается...»

Давайте познакомимся с участниками  нашего «вольного собрания».

(Представление команд и жюри.)

Сам Петр I составил правила организации  и поведения на ассамблеях. Попросим капитанов вспомнить эти правила.

Конкурс капитанов

Капитаны получают карточку с вопросом и сразу отвечают.

1) Где проводились ассамблеи  и что должны были делать  хозяева предоставленного дома? (Собирались ассамблеи у вельмож, имевших просторные дома. Хозяева должны были отвести для ассамблеи 3 зала: для танцев, Аля игр в шахматы и шашки,- для застолий. Хозяин не обязан был ни встречать гостей, ни развлекать их.)

2) В какое время проводились  ассамблеи и чем занимались  гости? (Начинались ассамблеи в 4--5 часов аня и продолжались до 10 часов вечера. Каждый из гостей распоряжался своей особой и временем по своему вкусу: танцевали, играли в шахматы, шашки, беседовали или просто наблюдали за происходящим.) 3) Что такое церемониальные танцы? (Этими танцами открывали ассамблеи во времена Петра I. Они продолжались около получаса. Дамы и кавалеры стояли в 2 ряда друг против друга. Кавалеры низко кланялись, дамы приседали.)

(Входит Петр I.)

ПЕТР I:

Мы открыли ассамблею,

Менуэт продолжит бал.

Приглашайте, кавалеры,

Своих милых, нежных дам.

ВЕДУЩИЙ:

Когда-то царь Великий Петр,

Приехав из Европы,

Завез в Россию правил свод,

Не знал другой заботы.

Бороды заставил брить,

Сарафаны не носить,

Рот платочком вытирать,

Ручку даме целовать.

(Время для конкурса «Что, где,  когда?». Ведущий читает вопрос. В течение 1 мин. команда обсуждает и дает устный ответ.)

1) В каком году обнародован  «Указ о брадобритии»? (1705.);

2) Какой налог должен был уплатить желающий носить бороду? (От 30 до 100 рублей в год в зависимости от своего положения в обществе.)

3) Кому позволялось носить усы  и бороду без уплаты налога? (Священникам, монахам, крестьянам.)

ВЕДУЩИЙ: Петр I придавал ассамблеям значение школы светского воспитания. По его замыслу, на них должна была царить непринужденная обстановка. Давайте посмотрим, какие могли вестись разговоры на Петровских ассамблеях.

Конкурс «Домашнее задание»

(Оцениваются артистичность и  выразительность.)

Государь указ издал. Кто из вас  его читал?

ЧТЕЦ (1):

Отменно прочно строить корабли,

Чтоб в плаванье ходить на край земли.

Морскому делу за границей

Обучен будет граф Роман.

Ему придется потрудиться,

Вот смелый будет капитан!

ЧТЕЦ (2):

Сударыня, скучать нам не придется боле,

Не знали многих развлечений  мы дотоле.

Из самоваров -- чай, народные обеды,

В салонах модных -- светские беседы.

Зимой морозной -- на санях катанье

И на кофейной гуще по ночам гаданье.

ЧТЕЦ (3):

Какие рюши, ленты и цветы! Но в  платье вашем не хватает

простоты!

Графиня, за границей это носят  без стесненья.

К чему тогда в продаже украшенья?

Ах, мне поверьте, не успеть за модой, Она меняется так быстро год от года!

ЧТЕЦ (1):

Наш государь умен и просвешен,

Весь Петербург идеей восхищен! Приказ царя: державу укреплять

И матушку-Россию прославлять.

«Пример с меня берите, господа!» -- Сказал царь Петр.

ЧТЕЦ (2):

И руки показал в мозолях от труда. Стихи в альбом устали мы

писать,

Хотела бы я новость рассказать:

У Полицейского моста на Мойке

Теперь пойдут спектакли бойко!

Просила я одну княжну Прислать мне бархат из Парижа.

ЧТЕЦ (4):

Да вы, сударыня, не в курсе, вижу,

А, впрочем, это не секрет.

Ведь государь-то наложил запрет:

В Россию бархат не велел ввозить,

Чтоб ткани русские, российские носить

Царь Петр озабочен неспроста..

ЧТЕЦ (5):

России нужен сильный флот, Пусть  грамоте морской

обучится народ. А Петербург  в волненье

небывалом, Здесь велено по пушечным

сигналам Всем в море выходить,

учась морской науке, Не предаваясь лености и скуке.

ЧТЕЦ (6):

Всем строить лодки, шлюпки и  фрегаты,

Работать от рассвета до заката.

Где огороды были некогда с

укропом,

Сад Летний создадут по

образцу Европы.

Здесь будет целый мир зеленый,

Дубы и липы, яблони и клены.

ЧТЕЦ (3):

Из Амстердама, Швеции

и Подмосковья Везут деревья и сажают их

с любовью. Услышим скоро мы певцов

известных, Ведь сколько опер нам дадут

прелестных!

И, кстати, спойте нам, графиня, без  смущенья. Приятен голос ваш, он полон

вдохновенья!

На Рождество вы в хоре пели, Мы снова вас послушать бы

хотели.

ВЕДУЩИЙ: Петр I часто присутствовал на ассамблеях, иногда сам устраивал приемы в Летнем саду.

Этот сад -- ровесник городу. С ним он рос, и цвел, и зрел, С ним беду делил и радости, С ним взрослел и зеленел.

Конкурс кроссвордов

(Команды получают и разгадывают  кроссворд «Летний сад»)

1. Первое название Летнего сада.

2. Подарок герцога Голштейнского, выставленный в Летнем саду Петром I.

3. Богиня, у статуи которой Петр I установил круглосуточное дежурство.

4. Летний сад создан по образцу  парка в этом французском городе.

5. На его месте сейчас стоит  Кофейный домик.

6. При Петре I в Летнем саду  их было около 20.

7. Автор скульптуры «Мир и  изобилие» .

Ответы: 1. Цветочный. 2. Глобус. 3. Венера. 4. Версаль. 5. Грот. 6. Фонтаны. 7. Баратта.

ВЕДУЩИЙ: А для зрителей, пока ребята разгадывают кроссворд, мы предлагаем игру «Платочек», которая была очень популярна в Петровскую эпоху. Сам царь был ее зачинщиком.

В ассамблею Летний сад Превращался вдруг в танцзал, Каждый, кто прийти изволил, Много-много танцевал.

ПЕТР1:

Господа, прошу всех встать! Будем  вместе танцевать. В пару даму выбирайте, За мной движенья повторяйте.

(Дамы и кавалеры встают  цепочкой, взявшись за концы платков. По показу Ведущего, стоящего впереди, змейкой двигаются по залу различным шагом, повторяя за ним движения. Музыка Баха «Шутка «. Кроссворды собираются и отдаются в жюри.)

ПЕТР1:

Прошу вниманья, господа!

Зачту вам свой указ.

С хорошими манерами хочу

я видеть вас.

ВЕДУЩИЙ: Давайте вспомним полное название книги для отроков о правилах хорошего тона.

Конкурс «Домино»

(Приглашаются по 2 человека от  команды. Участники собирают название.)

[юности]

[ЧЕСТНОЕ|

[ЗЕРЦАЛО,

|или показание]

[к житейскому]

[обхождению]

ВЕДУЩИЙ: Уважаемые зрители, давайте прочитаем название наставлений, по которому верхи общества обучались хорошему тону многие десятилетия.

Конкурс «Верители вы...»

(Приглашаются по 1 человеку от  команды, получают 2 карточки: зеленую  и красную; если верят -- поднимают зеленую, если нет -- красную.)

1) Составитель наставлений неизвестен. (Да.)

2) Эта книга излагала правила  поведения молодых людей только  в общественных местах. (Нет, не  только: о повелении в семье,  гостях, на службе.) 3) На вопрос  отца следовало ответить: «Чего  ты хочешь, батюшка?»-или: «Чего изволите, государь-батюшка?» (Вариант 2.)

4) Скромность поощрялась? (Да.)

5) Часто чихать и кашлять было  непристойно? (Да.)

6) У девиц ценилось умение  бледнеть? (Нет, ценилось умение  краснеть.)

7) Юноша должен был обладать 20 добродетелями. (Нет, всего лишь  тремя: смирением, приветливостью, учтивостью.)

ВЕДУЩИЙ:

Друзья! И в наши дни Мы помнить  этикет должны. Чтоб в нашей жизни, как наказ, Звучал Петра святой указ