Выражение вопроса в русском английском языке

Содержание 

Введение 

Глава 1.Выражение  вопроса в русском и английском языках. 

1.1 Выражение  вопроса в русском языке 

1.2 Выражение  вопроса в английском языке 

Глава 2.Строение вопроса в русском и английском языках 

2.1 Строение вопроса  в русском языке 

2.2 Строение вопроса в английском языке 

Заключение 

Список использованной литературы 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Введение 

Каждый язык мира немыслим без эмоциональной  окраски речи, без выражения различных оттенков чувств. В речи человек с помощью вопроса может выразить свой интерес. 

В нашей курсовой работе пoдрoбнo рассмотрены способы выражения вопроса в русском и английском языках. Эта тема была выбрана не случайно, так как я считаю, что данный вид выражения распространен во всех языках мира.  Известно, что вопрос присутствует, когда мы хотим уточнить или дать новую информацию на основе уже имеющийся, поинтересоваться чем-нибудь, и так далее. В русском и английском языках присутствуют различные способы выражения вопроса. Одним из универсальных способов выражения вопроса является интонация. Она присуща всем языкам без исключения, изменяется лишь ее характер.  

В данной курсовой работе будут рассмотрены на примерах основные способы выражения вопроса  в русском и английском языках.  

Актуальность  курсовой работы: использование вопроса в русском и английском языках. В частности использование интонационной структуры в предложениях. 

Целью курсовой работы является описать опыт исследования лингвистов относительно выражения  вопроса в русском и английском языках. 

Задачи: - рассмотреть основные способы выражения вопроса в русском и английском языках; 

-на основе  полученных данных выявить основные  особенности выражения вопроса  в русском и английском языках; 

-подробно изучить  структуру построения вопроса  в русском и английском языках; 

-выявить основные  особенности интонации в вопросе  в русском и английском языках. 

Объект курсовой работы: выражение вопроса в русском  и английском языках. 

Предметом данной курсовой работы являются особенности  выражение вопроса в русском  и английском языках. 

Данная курсовая работа включает в себя 2 главы.  В  первой главе мы рассматриваем основные особенности выражения вопроса в русском и английском языках. 

Во второй главе  нашей курсовой работы мы изучаем структуру построения вопроса в русском и английском языке. 

В конце практической части мы подводим итоги результатов  проведенного исследования и предлагаем список используемой научной литературы. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

1. Выражение  вопроса в русском и английском  языках. 

1. Выражения вопроса в русском языке.

 

В любом языке  предложение – это правильное описание реальных жизненных ситуаций. Чтобы правильно описать какую-то ситуацию, нужно взять слова (названия предметов и понятий), задействованные  в данной ситуации и соединить  их так, чтобы из этих слов получилась картинка. Если слова соединяются правильно, значит, в голове у собеседника возникнет точно такая же картинка, что была задумана нами. 

Любой человек  имеет хотя бы минимальный опыт общения, участия в диалоге. И этот опыт свидетельствует, что редкий акт общения между людьми обходится без вопросов и ответов на них. Вопрос – это тип суждения, предполагающий недостаток информации о соответствующем объекте и требующий ответа, объяснения. Логическая структура любого вопроса включает: 1) базисную информацию - то, что уже известно; 2) неизвестное - то, на что направлен вопрос; 3) требование перехода от данного к искомому, выраженное в местоименных языковых формах и (или) вопросительной интонации. Логические значения вопроса как особой формы мысли отличаются от логических значений высказываний (истина или ложь), так как в вопросе отсутствует утверждение или отрицание, а выражается лишь запрос, поиск, направленный на устранение незнания. Вопрос, с точки зрения присущего ему логического значения, можно характеризовать как своевременный или несвоевременный, корректный или некорректный, осмысленный или неосмысленный, понятный или непонятный, содержательный или несодержательный. Любой вопрос должен быть определенным, т.е. на него можно ответить утвердительно или отрицательно и существует эффективная процедура (т.е. предписание, намечающее последовательность преобразований, которые необходимо применять к каждому элементу какой-то операции, чтобы прийти к единственно правильному решению) для нахождения такого ответа. При отсутствии данной эффективной процедуры возникает проблемная ситуация. Проблемой называется такая разновидность вопроса, ответ на который не содержится в накопленном знании и алгоритм решения которой неизвестен. Ответом на проблему выступают гипотезы. В интерактивной логике (логике вопросов и ответов) по способу формирования неизвестного вопрос принято делить на два типа: 1) Вопрос к решению (неместоименный), выражающий стремление к уточнению или к подтверждению суждения, находящегося под вопросительным знаком, либо стремление найти истинный ответ среди суждений, находящихся под вопросительным знаком; 2) Вопрос к дополнению (местоименный), намечающий лишь схему ответа в виде пропозициональной функции, которую необходимо превратить в истинное высказывание. Вопрос к решению и вопрос к дополнению делятся на простые, которые невозможно разбить на два самостоятельных вопроса и сложные, разбиваемые на два или более простых вопроса. Простые вопросы к решению делятся на условные ("Если телу придать третью космическую скорость, оно покинет пределы Солнечной системы") и безусловные ("Все ли цвета радуги содержит белый свет"). Сложные вопроса к решению делятся на конъюнктивные ("Верно ли, что число 47256 делится на 2 и на 3") и дизъюнктивные в исключительном смысле ("Данный вулкан действующий или потухший") или неисключающем смысле ("Хотите чаю или кофе"). В вопросе к решению часто имеется или подразумевается частица "ли" в словосочетаниях "действительно ли", "верно ли", "надо ли", "справедливо ли" и т.д., что позволяет выделить подмножество "ли" – в вопросе. Простые и сложные вопросы к дополнению делятся на открытые, предусматриывающие ответ в свободной форме ("По каким признакам из множества чисел выделяется подмножество рациональных чисел"), и закрытые, требующие точного и определенного ответа в виде одного простого или сложного суждения ("Кто является автором романа "Вевер-лей"", "Кто, где, когда убил Гая Юлия Цезаря"). Неопределенность, содержащаяся в вопросе, устраняется в ответе. Ответы по разным основаниям делят на: 1) прямые и косвеные; 2) полные и частичные; 3) исчерпывающие и неисчерпывающие; 4) допустимые и недопустимые.  

В выражении  вопроса не последнее место занимает интонация. Интонация - это звуковое средство языка, с помощью которого говорящий и слушающий выделяют в потоке речи высказывание и его смысловые части, противопоставляют высказывания по их цели (повествование, вопрос) и передают субъективное отношение к высказываемому.

Основными средствами этого объединения являются:

•    повышение/понижение  частоты основного тона (мелодика), то есть изменения частоты колебаний  голосовых связок,

•    длительность (и связанный с этим темп речи) и интенсивность (громкость),

•    тембр, то есть различные способы артикуляции, общие для больших групп звуков, и разные типы голоса.  

В естественном языке интонация может выполнять  целый ряд функций. Основные её функции  — это 

1.    Оформление, то есть превращение слов в  высказывания.

2.    Выделение того или иного слова в высказывании (Это Петя? Это Петя?).

3.    Противопоставление высказываний по их цели, например утверждение / вопрос (Это Петя. Это Петя?).

Не во всех языках интонация выполняет все эти  функции; иногда (например, в архаических  севернорусских диалектах) все функции, кроме оформления, выполняют частицы, а все слова имеют одинаковую интонацию.  

Роль интонации  особенно хорошо видна на примере  фраз, состоящих из одних и тех  же слов, но имеющих — в зависимости  от интонационного оформления — разное значение (жирным шрифтом выделены слова, на которые приходится фразовый акцент):

― Это он говорит  по-русски?

― Это он говорит по-русски?

― Это он говорит  по-русски.

― Это он говорит по-русски.  

Важным свойством  интонации является автоматизм её усвоения и использования: хорошо известно, что научить (и научиться) правильной интонации при изучении неродного языка очень сложно, зато стоит пожить несколько недель в среде, где говорят на этом языке, и правильная интонация появляется обычно сама собой.

Другая интересная особенность, связанная с интонацией, заключается в том, что передаваемые с её помощью значения являются довольно универсальными — так, совсем маленькие дети, ещё не знающие слов, и даже домашние животные очень хорошо различают настроение и намерения говорящего с ними человека по его интонациям. 

2. Выражение вопроса в английском языке.

 

В русском языке  основную работу по соединению слов в  предложении выполняют окончания. Поэтому иностранцы, изучающие русский  язык, вынуждены запоминать огромное количество русских окончании. В  английском языке окончаний нет. Они то и не нужны, потому что все соединения слов в предложении выполняют сказуемые. Сказуемое – это то, что должно изучаться в английском прежде всего. Но ведь в русском предложении тоже есть сказуемое. Да, есть, хотя по своей значимости оно сильно уступает английскому сказуемому, потому что огромную долю работы берут на себя окончания. Получается, что в русском языке сказуемое работает как бы в паре с окончаниями, а в английском – самостоятельно. Значит, в английском сказуемом содержится нечто такое, что компенсирует отсутствие окончаний, чего нет у русского сказуемого. 

В английском языке, так же как и в русском, вопросы  бывают: общие, разделительные, альтернативные и специальные. 

Ни одно английское предложение нельзя правильно построить, не зная того, как строится простое предложение. 

1. Общий вопрос. Например: "Ты пойдешь вечером  на собрание?" В этом случае  хотят получить лишь подтверждение  или отрицание высказанной в  вопросе мысли. Ожидаемый от  собеседника ответ: только  да или нет. 

В русском языке  подобные вопросы могут быть заданы  двояко:  либо лишь при помощи вопросительной интонации с сохранением порядка  слов утвердительного предложения;  либо, кроме вопросительной интонации, возможна перемена мест подлежащего  и сказуемого с добавлением частицы ли. Например:

Утверждение: Ты закрыл дверь. 

 Вопрос:               Ты закрыл дверь?   ( Да,  нет ),Закрыл  ли ты дверь? 

В английском языке  возможен лишь второй вариант, когда  происходит изменение порядка слов по сравнению с утвердительным предложением. 

2. Специальный  вопрос. Например: " С кем ты  пойдешь вечером на собрание? Когда (зачем, куда) ты пойдешь  ...?" Он задается, когда хотят  получить конкретную информацию  о каком-либо предмете, событии,  явлении и т.д. 

Эти вопросы, также как и в русском языке, начинаются с вопросительных слов: когда? - when?, где? -  where?, почему?  - why?, кто? -  who? и т.д. 

3. Альтернативный  вопрос. Например: " Ты пойдешь  вечером на собрание или в  кино?  Вам налить чай или  молоко?" Ставится с целью предложить собеседнику сделать выбор между двумя и более предметами, действиями, качествами и т.д. 

Структурно строится на основе двух общих вопросов, соединенных  союзом или, причем во второй части  предложения обычно опускаются повторяемые  элементы, оставляя слова, содержащие альтернативу. 

4. Разделительный  вопрос. Например: " Ты пойдешь  вечером на собрание, не так  ли? Ты не пойдешь вечером на  собрание, не так ли?" Ставится  с целью получить дополнительное  подтверждение справедливости высказываемой  мысли. 

Структурно состоит  из двух частей: повествовательного предложения  и краткого вопроса. 

2. Строение вопроса  в русском и английском языках. 

2.1 Строение вопроса  в русском языке. 

Любой вопрос основан  на каком-либо знании. Формулируя вопрос, спрашивающий тем самым хочет уточнить это знание, дополнить и углубить его. 

«Кто является основателем компании «Microsoft»? B этом вопросе yжe содержится знание (информация), что компания «Microsoft» была кем-то основана. С помощью вопроса его  автор выражает свою потребность узнать не известное ему имя человека, который создал указанную компанию. Логическая составляющая данного вопрошания состоит в том, что в мышлении автора вопроса не определено логическое подлежащее, на что и указывает вопросительное слово «кто». Таким образом, вопрос является формой мысли, которая служит переходным звеном от неполной информации (незнания) к более полной информации (новому знанию) на основе исходной информации (имеющегося знания). 

Информация, на которой основан вопрос и которая  так или иначе в нем содержится, называется матрицей (предпосылкой) вопроса. Информация, на отсутствие которой указывается в вопросе, называется неизвестной переменной вопроса. Только наличие предпосылки и неизвестной переменной делает возможным сам вопрос, а также предопределяет характер ответа и его общую схему. 

Виды вопросов классифицируют по разным основаниям. По характеру информации, на отсутствие которой указывает вопрос, выделяют ли-вопросы и что-вопросы. 

Ли-вопросы заключают  в себе просьбу указать истинность или ложность того, что содержится в матрице вопроса: «Правда ли, что Билли Гейтс является основателем компании «Microsoft»? На такие вопросы можно отвечать кратко, односложно: да или нет, «да» или «нет» можно дополнить высказыванием того, что говорится в матрице вопроса: «Да, Билли Гейтс является основателем компании «Microsoft».