Автор работы: Пользователь скрыл имя, 22 Июня 2014 в 19:49, дипломная работа
В останні роки все частіше піднімається питання про застосування нових інформаційних технологій у середній школі. Це не тільки нові технічні засоби, але і нові форми і методи викладання, новий підхід до процесу навчання. Основною метою навчання іноземним мовам є формування і розвиток комунікативної культури школярів, навчання практичному оволодінню іноземною мовою.
На думку Є. С. Полат завдання вчителя полягає в тому, щоб створити умови практичного оволодіння мовою для кожного учня, вибрати такі методи навчання, що дозволили б кожному учню виявити свою активність, свою творчість. Завдання вчителя - активізувати пізнавальну діяльність учня в процесі навчання іноземним мовам. Сучасні педагогічні технології такі, як навчання в співробітництві, проектна методика, використання нових інформаційних технологій, Інтернет - ресурсів допомагають реалізувати особисто-орієнтований підхід у навчанні, забезпечують індивідуалізацію і диференціацію навчання з урахуванням здібностей дітей, їхнього рівня навченості, схильностей і т.д.
Вступ ……………………………………………………………………………..3
Розділ I. Теоретичні основи використання нових інформаційних
технологій у навчальному процесі.
1.1. Інформаційні технології в навчанні іншомовного спілкування……6
1.2. Нові інформаційні технології в навчанні англійської мови. ……….9
Розділ II. Практичне застосування нових інформаційних технологій у навчальному процесі при вивченні нової лексики. 2.1. Форми роботи з комп’ютерними навчальними програмами на уроках англійської мови. ………………………………………………...12
2.2. Застосування інформаційних технологій у навчальному
процесі при читанні, вивченні лексики. ………………………………..17
Висновки ……………………………………………………………………….23
Список використаної та рекомендованої літератури …………………….25
План уроку:
What is the English (Ukrainian) for...? | |
Guess what it is? | |
Choose the right word? |
Після цього ВІ говорить, що є комп’ютерна програма, що допоможе учням згадати слова по темі „Географія”. Вона називається „Parole”. На екрані монітора з’являються перша й остання букви англійського слова по темі і його український переклад. Учні називають букви, намагаючись відгадати слово. Помилитися можна тільки три рази.
Потім ВАМ говорить, як учні приготували домашнє завдання до уроку (Читання тексту „Australia”). Учням пропонується виконати тест по тексту.
1. Australia is situated in the
a. Northern Hemisphere
b. Southern Hemisphere
c. Western Hemisphere
2. Australia occupies the
a. whole continent
b. part of the continent
c. the island
3. The cpital of the country is
a. Sydney
b. Darwin
c. Canberra
4. The number of the Australian states is
a. 50
b. 6
c 10
5. Australian population is
a. 18,3 mln
b. 28, 8 mln
c. 140 mln
6. The largest island of Australia is
a. Cocos Islands
b. Kangaroo Island
c. Tasmania
7. The native animal of Australia is
a. a bear
b. a turtle
c. a koala
8. The official language of the country is
a. Australian
b. English
c. Spanish
9. The formal head of the state is
a. the prime – minister
b. the Queen of the UK
c. the president of the USA
10. The group of stars one can see on the Australian flag is
a. Southern Cross
b. Pisces
c.Sagitarios
The right answers:
1.b 2.a 3.c 4.d 5.a 6.c 7.c 8.b 9.b 10.a
Далі учням пропонується попрацювати з картою Австралії. Необхідно згадати місце розташування штатів і територій.
New South Wales Queensland South Australia Tasmania Victoria Western Australia Australian Capital Territory Northern Territory |
|
Потім ВАМ пропонує учням ознайомитися з таблицею:
Official name of the country |
The Commonwealth of Australia |
Area |
7,686,850 square km. |
Population |
18,260,850 |
Native people |
Aborigines |
Most populated state |
New South Wales Over 6 mln. people |
Largest state |
Western Australia 2 525 500 sq.km. |
Largest city |
Sydney 4, 2 mln. people |
Longest river |
the Darling 2,740 km. |
Highest point |
Mount Kosciusko 2,340 m |
Natural resources |
gold, zinc, copper, tin, iron, gas, diamonds, coal, uranium, nickel, oil, silver |
Currency |
Australian dollar |
і підготувати усне повідомлення про географічне положення країни. Учні, використовуючи інформативний матеріал, розповідають про Австралію.