Отчет по практике учителя английского языка

 

 

Оборот to be going to в Past Continuous.

Употребляется для выражения имевшегося в прошлом намерения совершить действие. Образуется глаголом to go в форме Past Continuous (was/were going - здесь имеет значение собирался, намеревался) и инфинитивом смысл. глагола с частицей to.

I was going to say it yesterday.	Я собирался сказать это вчера.
What were they going to do?	Что они собирались делать?

 

 

 

The second lesson I conducted to 6^th class

Theme of lesson was: My future profession

My Future Profession

Finishing school is the beginning of the independent life for millions of school leavers. Many roads are opened before them: vocational and technical schools, institutes and universities. But it is not an easy thing to choose a profession out of more than 2,000 existing in the world. Some pupils follow the advice of their parents, others can't decide even after leaving school. As for me, I made my choice long ago. I want to become a teacher of the Ukrainian language and literature. My choice of this occupation didn't come as a sudden flash. During all school years literature was my favourite subject. I've read a lot of books by Ukrainian and foreign writers. I understand that reading books helps people in self education and in solving different life problems. I would like to teach my pupils to enjoy reading, to encourage them to learn our national language and literature, which is the source of national culture. It is known that teaching is a very specific and difficult job. It shouldn't be taken easily. The teacher is a person who is learning as well as teaching all his life. Most jobs can be done within the usual office hours from 9 a.m. till 5 p.m., but teacher's work is never done and evenings are usually spent in marking exercise-books and preparing for the next lesson. Teachers do not only teach their subjects. They develop their pupils' intellect, form their views and characters, their attitudes to life and to other people. It's a great responsibility and the teacher must be a model of competence himself. It’s not as easy as it may seem at first. But I think that love for children combined with the knowledge I'll get at the University would be quite enough to succeed in my work. I’m applying to the philological department and I am sure my dream will come true sooner or later.

The 15^th of May 3^rd lesson I conduct in 5^th class

Theme of lesson was: Travelling

People on our planet can't live without travelling now. Tourism has become a highly developed business. There are express trains, cars and jet-air liners all of that provide you with comfort and security. What choice to make? It's up to you to decide. There is a great variety of choice available for you. Those who live in the country like going to a big city, visiting museums and art galleries, looking at shop windows and dining at exotic restaurants. City-dwellers usually like acquired holiday by the sea or in the mountains. Most travellers carry a camera with them and take pictures of everything that interests them — the sights of a city, old churches, castles, mountains, lakes, waterfalls, forests, trees, flowers and plants, animals and birds. Later, perhaps years later, they will be reminded by the photos of the happy times they have had. If you travel for pleasure you would like all means to enjoy picturesque areas you are passing through, you would like to see the places of interest in the cities, towns and countries. Travelling gives us a good opportunity to see wonderful monuments, cultural and historical places, to learn a lot about the history of the country you visit, about the world around us, to meet people of different nationalities, to learn a lot about their traditions, customs, culture. In other words, you will broaden your mind. Nowadays people travel not only for pleasure but also on business. You have to go to other countries to take part in different negotiations, to sign contacts, to participate in different exhibitions, in order to push the goods produced by your firm or company о Travelling on business helps you to get more information about achievements of other companies» which will make your own business more successful.There are a lot of means of travelling: by sea, by plane, by car, on foot. Tastes differ. That is why it is up to you to decide which means of travelling you would prefer. All means of travelling have their advantages and disadvantages. And people choose one according to their plans. No wonder that one of the latest means of travelling is travelling by plane. It combines both comfort and speed and you will reach the place of destination very quickly. Before boarding the plane you must check in at the airport. You are required to have your baggage weighed. Each passenger is allowed 20 kilograms of baggage free of charge. But if your baggage is heavier you must pay an extra charge. Before the plane takes off the stewardess gives you all the information about the flight, the speed and altitude. She asks you to fasten the belts and not to smoke. She will take care of you during the flight and will help you to get comfortable in your seat. Inside the cabins the air is always fresh and warm. During the flight you can take a nap or have a chat, you can read and relax. In some planes you can watch video or listen to the music. When the plane is landing or taking off you have an opportunity to enjoy the wonderful scenery and landscapes. While travelling by plane you fly past various villages and cities at the sight of which realize how majestic and tremendous our planet is. No doubt, travelling by air is the most convenient and comfortable means of travelling. But if you are airsick the flight may seem not so nice to you. Unfortunately sometimes the flights are delayed because of unfavourable weather conditions, and one more inconvenience is jet-lag.

 

4^th lesson I conduct in 8^th class

Theme of lesson was:  Great Britain

The full name of the country the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. The United Kingdom is situated on the British Isles. The British Isles consist of two large islands, Great Britain and Ireland, and a great number of small islands. Their total area is over 314 000 sq. km. The British Isles are separated from the European continent by the North Sea and the English Channel. The western coast of Great Britain is washed by the Atlantic Ocean and the Irish Sea. Northern Ireland occupies one third of the island of Ireland. It borders on the Irish Republic in the south. The island of Great Britain consists of three main parts: England (the southern and middle part of the island), Wales (a mountainous peninsula in the West) and Scotland (the northern part of the island).There are no high mountains in Great Britain. In the north the Cheviots separate England from Scotland, the Pennies stretch down North England along its middle, the Cambrian Mountains occupy the greater part of Wales and the Highlands of Scotland are the tallest of the British mountains. There is very little flat country except in the region known as East Anglia. Most of the rivers flow into the North Sea. The Thames is. The deepest and the longest of the British rivers. Some of the British greatest ports are situated in the estuaries of the Thames, Mersey, Trent, T Clyde and Bristol Avon. Great Britain is not very rich in mineral resources, it has some deposits of coal and iron ore and vast deposits of oil and gas that were discovered in the North Sea. The warm currents of the Atlantic Ocean influence the climate of Great Britain. Winters are not severely cold and. summers are rarely hot. The population of the United Kingdom is over 58 million people. The main nationalities are: English, Welsh, Scottish and Irish. In Great Britain there are a lot of immigrants from former British Asian and African colonies. Great Britain is a highly industrialized country. New industries have been developed in the last three decades. The main industrial centres are London, Birmingham, Manchester, Leeds, Liverpool, Glasgow and Bristol. The capital of the country is London. The United Kingdom is a parliamentary monarchy.  
 

 16^th of May the second lesson was in 7^th class

Theme of lesson was:  Future Simple

The Future Indefinite (Simple)   Утвердительная  форма Вопросительная  форма Отрицательная форма ...  + shall/will + I Shall/Will ... +  I ? ... shall/will not +  I I We shall/will play. =( I'll play.) Я буду (Мы будем) играть. Shall/ Will I we play? Я буду (Мы будем)играть? I We shall/will not play =(shan't play) Я не буду (Мы не будем)играть. He She It You They will play =(...'ll play) Will he she it you they play? He She It You They will not play =(won't play)   Сокращенные формы:I shall = I’ll [aIl], he will = he’ll [hJl], you will = you’ll [jHl], they will = they’ll [DeIl], shall not = shan’t [SRnt]- редко, will not = won’t [wount] Весь список общепринятых сокращений (смотреть).  F                                                          Future Indefinite образуется: Будущее время образуется при помощи вспомогательных глаголов shall (в первом лице единственного и множественного числа) и will – во втором и третьем лице. В американском варианте языка употребляется will во всех лицах. В современном британском языке в 1-м лице допустимо употреблять какshall, так и will. Чаще они не различимы, так как в речи и на письме сокр. до 'll. Чтобы образовать  вопросительную  форму,  вспомогательные  глаголы shall / will ставят перед подлежащим: Shall/Will I see you tomorrow? Увижу ли я вас завтра? Will you go for a walk? - Yes, I'll go for a walk. Ты пойдешь на прогулку? -  Да. Я пойду на прогулку. What shall we do tomorrow? Что мы будем делать завтра?   Will в вопросе с you может означать вежливую просьбу: Will you please open the window? Откройте, пожалуйста, окно.   Отрицательная форма строится так: I shall/will not do this. Я не сделаю этого. You will not (won’t) be late.  Ты не опоздаешь. Более употребителен краткий вариант  с won't, а форма You’ll not be late. – вообще не употребляется.   Future Indefinite (Simple Future) употребляется для выражения: 1. Однократного действия, которое совершится или будет совершаться в будущем; 2. Регулярно повторяющихся действий в будущем; 3. Ряда последовательных действий в будущем.   На русский язык переводится  глаголами будущего времени совершенного или несовершенного вида в зависимости  от смысла. 1  Однократного действия в будущем. На будущее время могут указывать обстоятельства времени, например: tomorrow завтра next week на следующей неделе next year в будущем году in a week через неделю in a few days через несколько дней some day когда-нибудь one of these days на днях (по отношению к будущему) но нельзя the other day на днях (так как это говорится по отношению к прошлому) Например: I shall be free tonight. Я буду свободен сегодня вечером. He will return to Moscow in a few days. Он вернется в Москву через несколько дней. He will sell his little cottage some day. Он продаст свой домик когда-нибудь. We will help him. Мы поможем ему.   2  Регулярно повторяющихся действий в будущем: I shall write to you every day. Я буду писать тебе каждый день. He will take English lessons twice a week. Он будет брать английские уроки два раза в неделю.   3  Ряда последовательных действий в будущем: He’ll ring you up and tell you everything. Он позвонит тебе и расскажет все. He will take a book, open it and begin to read it. Он возьмет книгу, откроет ее и начнет читать.   Примечание 1: Future Indefinite не употребляется в придаточных предложениях условия или времени. В этих случаях употребляется Present Indefinite, но переводится будущем временем. (см. Present Indefinite пункт 5-б) When I come to the country I shall go skiing.  Когда я приеду в деревню, я пойду кататься на лыжах.  Примечание 2: В разговорном британском английском языке при образовании форм будущего времени в 1-м лице единственного и множественного числа глагол will под влиянием американского английского вытесняет глагол shall. При этом shall сохраняется в вопросах (просьбах) дать указание, совет или разрешение, а также в случаях, когда говорящий вызывается сделать что-либо. Shall I see you tomorrow? Will I see you tomorrow? Увидимся завтра? (Первое – просьба о разрешении;второе – просто вопрос о действиях завтра) Shall we dance? Will we dance? Потанцуем?(Первое – приглашение танцевать; второе – просто вопрос) Shall I translate? Мне перевести? (говорящий вызывается сделать; спрашивает указания)

 

 

 

The Fourth lesson I teached the 9^th class

Theme of lesson was: Proverbs

Английские пословицы ( English proverbs )

Английские пословицы  на букву А ( English proverbs starting with A ) 

A cat in gloves catches no mice§

Дословный перевод: Кот в перчатках  мышей не поймает.

Русский аналог: Без труда не вытащишь и рыбки из пруда.

Barking dogs seldom bite§

Дословный перевод: собака, что  лает, редко кусает.

Русский аналог: Собака, что  брешет, кусать не будет.

Beauty is in the eye of the beholder§

Дословный перевод: Красота  в глазу того, кто смотрит.

Русский аналог: О вкусах не спорят

Don’t bite the hand that feeds you§

Дословный перевод: Не кусай  руку, кормящую тебя

Русский аналог: Не пили сук, на котором сидишь.

Don’t burn your bridges behind you§

Дословный перевод: Не сжигай за собой мосты.

Русский аналог: не плюй в  колодец: пригодится воды напиться.

Fools rush in where angels fear to tread§

Дословный перевод: Куда мудрец боится и ступить, туда безумец мчится без оглядки.

Русский аналог: Ср. Дуракам  закон не писан. Дурака учить —  что мертвого лечить.

Forewarned is forearmed§

Дословный перевод:

Русский аналог: Предупрежден, значит вооружён.

17^th of May the first lesson I conduct in 9^th  class

Theme of lesson was: Repeating last lesson

The 3^rd lesson I teached 6^th class

 

Theme of lesson was: Past Simple

 

 

The Past Indefinite (Simple)

 

Утвердительная  форма		Вопросительная  форма			Отрицательная форма
...  +  II		Did ... +  I ?			... did not +  I
I played. Я играл.		Did I play? Я играл?			I did not (=didn't) play. Я не играл.
He She It We You They	played	Did	he she it we you they	play?	He She It We You They	did not play =(didn't play)

 

 

Сокращенные формы:  did not = didn’t [dIdnt] 

 

Past Indefinite образуется:

Для  правильных глаголов путем прибавления во всех лицах окончания -ed к форме инфинитива, которое произносится [d] после гласных и звонких согласных звуков, [t] после глухих согласных звуков, [Id] после d и t. Правила образования Past Indefinite смотри в разделе: "Приложения; Образование и чтение ed-форм".

Группа глаголов, называемых неправильными, образуют Past Indefinite различными иными способами, см. раздел: "Приложения; Неправильные глаголы". Форма глаголов в Past Indefinite обычно называется II-й формой глагола.

Вопросительная и отрицательная  формы как правильных, так и неправильных глаголов образуются при помощи вспомогательного глагола do в прошедшем времени - did и инфинитива смыслового глагола (без to). При этом смысловой глагол теряет окончание –ed, которое переходит к вспомогательному do, образуя форму did.

Did you see him yesterday? - Yes, I did.	Вы его видели вчера? -  Да.
Did you hear the news?  - No, I did not.	Вы слышали новость? -  Нет.
When did you see her?	Когда ты видел ее?
What did he say?	Что он сказал?

Отрицательная форма строится так:

I did not (didn’t) see him yesterday.	Я не видел его вчера.
She did not (didn’t) know this.	Она не знала этого.

 

 

Past Indefinite (Simple Past) употребляется для выражения: 1. Действия (а также постоянного признака, свойства предмета или общеизвестного факта), имевшего место в прошлом. 2. Регулярно повторяющихся действий в прошлом. 3. Ряда последовательных действий в прошлом.

 

 

1  Для выражения действия, постоянного признака, свойства предмета или общеизвестного факта, совершившегося (имевшего место) в прошедшем отрезке времени. Форма Past Indefinite соответствует русскому прошедшему времени, но не передает значений совершенного или несовершенного вида, которые при переводе нужно определять по смыслу высказывания (из контекста).

She slept very badly.	Она спала очень плохо.
He was a good pupil.	Он был хорошим учеником.
The house stood on the hill.	Дом стоял на холме.

Единичные действия в прошлом  обычно употребляются с такими обозначениями  времени, как:

yesterday  вчера the other day  на днях on Sunday  в воскресенье in 1980  в 1980 году

last week  на прошлой неделе an hour ago  час тому назад a month ago  месяц назад long ago  давно и т.п.

Например:

They married in April, 1995.	Они поженились в апреле 1995 года.
I took the book from the library yesterday.	Я взял книгу в библиотеке вчера.
He left ten minutes ago.	Он ушел 10 минут назад.

Либо время их совершения становится ясным благодаря упоминанию места действия и других сопутствующих  обстоятельств. Или то, что речь идет о прошедшем времени, определяется из контекста всей беседы или текста.

We met when I was in Germany.	Мы познакомились, когда я был в Германии.
I didn’t quite catch what you said.	Я не совсем расслышал, что вы сказали.
He changed his point of view.	Он изменил свою точку зрения.

 

 Примечание: Past Indefinite употребляется в специальных вопросах, начинающихся с when когда и where где, так как такие вопросы относят действие к конкретной ситуации в прошлом:

When did you see him?	Когда ты его видел?
Where did you see him?	Где ты его видел?

 

 

2  Для выражения обычных, регулярно повторяющихся действий в прошлом:

He always came to school on time.	Он всегда приходил в школу вовремя.
He never talked to us.	Он никогда не разговаривал с нами.
Last winter I spent a lot of time in the library.	Прошлой зимой я проводил много времени в библиотеке.

 

 

Вместо Past Indefinite для выражения повторяющихся, регулярных действий или длительных состояний в прошлом, не имеющих место и неактуальных в настоящем, часто употребляется used to ['jHstq] (иметь обыкновение) в сочетании с инфинитивом смыслового глагола. На русский переводится прошедшим врем. несовершенного вида, часто с наречием обычно, бывало, например:

I used to write home twice a week.	Я бывало писал домой дважды в неделю.
She used to get up early.	Она обычно вставала рано.

 

 Вопросит. форма данной конструкции  образуется при помощи вспомогательного глагола did:

Did he use to take English lessons?

Он раньше брал уроки английского языка?

 

 Отрицательная форма образуется при  помощи вспомогательного глагола did и отрицательной частицы not (didn’t use to); либо в форме used not to:

He didn’t use to take English lessons?

Он раньше не брал уроки английского языка.

 

 3  Для выражения ряда прошедших действий, передаваемых в той последовательности, в которой они происходили: