Использование юмористических текстов на уроке немецкого языка в средней школе

Цель работы состоит в том, чтобы выявить и проанализировать средства выражения юмористических текстов.
Цель исследования обусловила постановку следующих задач:
1. Проанализировать понятие «юмор»;
2. Проанализировать эволюцию понятия «анекдот»;
3. Дать общую характеристику анекдоту как одному из видов юмористических текстов;
4. Проанализировать лингвостилистические средства создания юмористического эффекта на уровне текста при изучении немецкого языка.

ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………………...…………..3
ГЛАВА I. ЮМОР КАК СЛОЖНОЕ И МНОГОАСПЕКТНОЕ ЯВЛЕНИЕ.………………………………………………………...…………..…..6
1.1 Этимология и дефиниция понятия «юмор»…………………………….…...6
1.2 Особенности немецкого юмора как лингвокультурного явления …..…...10
Вывод по I главе……………………..…………………………………………..13
ГЛАВА II. ЛИНГВОСТИЛИСТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА РЕАЛИЗАЦИИ ЮМОРИСТИЧЕСКИХ ТЕКСТОВ НА УРОКЕ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ………………………………………………………………….…...…..14
2.1. Анекдот как один из жанров юмористических текстов……………...…..14
2.2. Фрагменты уроков при использовании юмористических текстов.….......19
Вывод по II главе.…….………………………………………………………….24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………..25
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………………..27