Использование инновационных средств, форм и методов социально-культурной деятельности на примере учреждений г. Хабаровск

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 16 Сентября 2014 в 12:28, курсовая работа

Краткое описание

Цель - Рассмотреть особенности инновационных средств, форм и методов социально-культурной деятельности, а также выявить специфику их использования в различных учреждениях культуры.

Задачи:
рассмотреть понятия и сущность средств, форм и методов социально-культурной деятельности;
изучить типологии и классификации средств, форм и методов социально-культурной деятельности, представленные в современной научной литературе;
выявить общие тенденции изменения средств, форм и методов социально-культурной деятельности на современном этапе развития общества;

Содержание

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………….……….4ГЛАВА 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИННОВАЦИОННЫХ СРЕДСТВ, ФОРМ И МЕТОДОВ В СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
1.1. Понятие и сущность средств, форм и методов социально-культурной деятельности……………………………………………………………………... 7
1.2.Типологии и классификации средств, форм и методов социально-культурной деятельности……………………………………………………..... 12
1.3.Общие тенденции развития инновационных средств, форм и методов социально-культурной деятельности на современном этапе развития общества ……………………………………………….………………………..16
1.4. Использование инновационных форм, методов и средств в социально-культурных учреждениях Российской Федерации……………………………23
ГЛАВА 2. ХАРАКТЕРИСТИКА И АНАЛИЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИННОВАЦИОННЫХ СРЕДСТВ, ФОРМ И МЕТОДОВ В СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ Г. ХАБАРОВСКА
2.1. Историческая справка социально-культурных учреждений г. Хабаровск: «Галерея имени А. М. Федотова», дворец творчества детей имолодежи «Северное сияние», цифровой планетарий «Антарес»……………………………...................................................................27
2.2.Анализ опыта использования инновационных средств, форм и методов социально-культурной деятельности в практике на примере учреждений культуры г. Хабаровск: «Галерея имени А. М. Федотова», дворец творчества детей имолодежи «Северное сияние», цифровой планетарий «Антарес»……………………………...................................................................31
2.3 Разработка рекомендаций по использованию инновационных форм, методов и средств в социально-культурных учреждениях г. Хабаровск: «Галерея имени А. М. Федотова», дворец творчества детей имолодежи«Северное сияние», цифровой планетарий «Антарес»……………………..………………………………………….………35
Заключение……...………………………………………………………………..37
Библиографический список ……………

Прикрепленные файлы: 1 файл

КУРСОВАЯ ТЕОРИЯ СКД.docx

— 53.98 Кб (Скачать документ)

Выбор инновационных методов социально-культурной деятельности обусловлен выбранными преимущественно зрелищными комплексными формами. Особую роль в этом процессе играют родовые методы культурно-досуговой деятельности, проистекающие из ее природы – методы театрализации, иллюстрации и игры.

Большое значение сегодня также играют и активно внедряемые в учреждения культуры современные информационные и технические технологии, выступающие в качестве средств социально-культурной деятельности. Это приводит к образованию новых форм подачи и потребления культурных ценностей, что позволяет вывести социально-культурную деятельность учреждений культуры на принципиально новый уровень развития. Появление современных информационных технологий создает возможности для эффективного информирования населения о деятельности учреждения культуры, для развития новых форм, средств и методов подачи культуры – мультимедиа продукции, виртуального пространства и т.п. Все это позволяет вывести социально-культурную деятельность учреждения на совершенно новый уровень, соответсвовать вкусам аудитории. Большинство учреждений города Хабаровск на современном этапе используют комплексные многофункциональные формы – вечера, фестивали, конкурсы, праздники, театрализованные представления и т.п. В данной работе мы рассмотрели  три учреждения, очень разнообразных по своей сущности. Использование инновационных форм, методов и средств в социально-культурной деятельности этих учреждений направлены на результаты в зависимости от сферы деятельности. Проанализировав ипользоание инновационных форм, методов и средств было выявлено, что данные учреждения используют чаще устаревшие и традиционные формы, средства и методы в своей работе. Для усовершенствования работы необходимо использовать больше именно инновационных форм, средств и методов. Город Хабаровск стоит не на последнем месте в области использования инновационных форм, методов и средств, но к сожелению, и не на первом.  Чтобы уреждения г. Хабаровск продвигались и соответствовали современному обществу, нужно привлекать в свою работу как можно больше инновационных технологий, инновационных форм, средств и методов.

 Использование и внедрение инновационных форм, методов и средств помогут в совершенствовании технологий, материально-технической базы и будут реальной возможностью улучшения качества в учреждениях культуры и досуга. 

В данной работе рассмотрены особенности инновационных средств, форм и методов социально-культурной деятельности, а также выявлена специфика их использования в учреждениях культуры г. Хабаровск:  «Галерея имени А. М. Федотова», дворец творчества детей имолодежи «Северное сияние», цифровой  планетарий «Антарес». В работе были разработаны рекомендации по использованию  инновационных форм, методов и средств в учреждениях, которые были исследованы.

 

 

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ  СПИСОК

 

1.Аванесова, Г.А. Культурно-досуговая деятельность: Теория и практика организации / Г.А. Аванесова. – М.: Аспект-Пресс, 2006. – 236 с.

  1. Акимова, Л.А. Социология досуга / Л.А. Акимова. – М.: МГУКИ, 2003. – 123 с.
  2. Ариарский, М.А. Прикладная культурология / М.А. Ариарский. – СПб.: Эго, 2001. – 287 с.
  3. Асанова, И.М. Организация культурно-досуговой деятельности: учебник для студентов учреждений высшего профессионального образования / И.М. Асанова, С.О. Дерябина. – М.: Издательский центр «Академия», 2011. – 192 с.
  4. Болотников, И.М. Менеджмент в сфере культуры: учеб. пособие / И.М. Болотников, Г.Л. Тульчинский. – СПб.: Издательство СПбГУКИ, 2007. – 448 с.
  5. Воловик, А.Ф. Педагогика досуга / А.Ф. Воловик, В.А. Воловик. – М.: МПСИ: Флинта, 1998. – 235 с.
  6. Григорьева, Е.И. Современные технологии социально-культурной деятельности: учеб. пособие / Е.И. Григорьева. – Тамбов: Першина, 2004. – 406 с.
  7. Дворец творчества детей и молодежи города Хабаровск [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://dk-khv.ru/
  8. Жарков, А.Д. Теория и технология культурно-досуговой деятельности: учебник для студентов вузов культуры и искусств / А.Д. Жарков. – М.: Издательский дом МГУКИ, 2007. – 480 с.
  9. Жарков, А.Д. Технология культурно-досуговой деятельности: учеб. пособие для студентов вузов культуры и искусств / А.Д. Жарков. – М.: Издательство МГУК, 1998. – 248 с.
  10. Жаркова, Л.С. Деятельность учреждений культуры: учеб. пособие для студентов вузов культуры и училищ культуры / Л.С. Жаркова. – М.: МГУКИ, 2003. – 234 с.
  11. Исаева, И.Ю. Досуговая педагогика: учеб. пособие / И.Ю. Исаева. – М.: Флинта: НОУ ВПО «МПСИ», 2010. – 200 с.
  12. Киселева, Т.Г. Социально-культурная деятельность: учеб. пособие / Т.Г. Киселева, Ю.Д. Красильников. – М.: 2004. – 539 с.
  13. Новикова, Г.Н. Технологические основы социально-культурной деятельности: учеб. пособие / Г.Н. Новикова. – М.: МГУКИ, 2010. – 158 с.
  14. О некоммерческих организациях: федеральный закон от 12.01.1996 №7 [Электронный ресурс] // Консультант плюс
  15. Хабаровская галерея им. А.М. Федотова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.amf-gallery.ru/
  16. Хабаровский цифровой планетарий «Антарес» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.planetantares.ru
  17. Рябков, В.М. Антология форм праздничной и развлекательной культуры России (вторая половина ХХ века): учеб. пособие / В.М. Рябков. – Челябинск: ООО «Полиграф-Мастер», 2008. – Т.9. – 556 с.
  18. Родионов, И.М. Парк развлечений как инновационная форма культурно-досуговой деятельности / И.М. Родионов // «Молодой ученый». – 2010. - №5. – с.231-235
  19. Стрельцов, Ю.А. Культурология досуга: учеб. пособие / Ю.А. Стрельцов. – М.: МГУКИ, 2003. – 296 с.
  20. Туев, В.В. Социально-культурная деятельность в таблицах и схемах: учеб. пособие / В.В. Туев. – Барнаул: Издательство АлтГАКИ, 2006. – 87 с.
  21. Тульчинский, Г.Л. Менеджмент в сфере культуры: учеб. пособие / Г.Л. Тульчинский, Е.Л. Шекова. – Издательства «Лань», 2007. – 448 с.
  22. Чижиков, В.М. Теория и практика социально-культурного менеджмента: учебник / В.М. Чижиков. – М.: МГУКИ, 2008. – 608 с.
  23. Ярошенко, Н.Н. История и методология теории социально-культурной деятельности: Учебник. - М.: МГУКИ, 2007. - 360 с.
  24. Санкин, Л.А. Социально-культурная деятельность. Теория и методика

организации деятельности общественных объединений: учебное пособие / Л. А. Санкин. – Санкт-Петербург : [б. и.], 2006. – 333 с. – (Библиотека гуманитарного университета ; вып. 29). – Библиогр.: с. 262-264. – ISBN 5-7621-0272-6

 

 

 

 

 

 

 


Информация о работе Использование инновационных средств, форм и методов социально-культурной деятельности на примере учреждений г. Хабаровск