Использование инновационных средств, форм и методов социально-культурной деятельности на примере учреждений г. Хабаровск

Что касаемо современных методов социально-культурной деятельности, то необходимо отметить, что в связи с тем, что общество отдает предпочтение коммерческим учреждениям культуры, а те в свою очередь основной своей целью ставят получение максимальной прибыли, то и деятельность их направлена на привлечение как можно большего числа посетителей. [5, с.157] Поэтому особо возрастает роль методов психологического воздействия, таких как внушение, заражение, убеждение, подражание. Кроме того, в настоящее время все больше используются методы рекреационно-оздоровительной деятельности – стимулирование культурного отдыха, повышение досуговой квалификации, непосредственная организация творческих занятий.

Также, у организаторов социально-культурной деятельности по-прежнему популярны методы художественного воздействия на личность, такие как организация непосредственного восприятия произведений искусства, методы иллюстрации, театрализации и метод игры.

Среди современных средств социально-культурной деятельности, первое что необходимо назвать – это новейшие компьютерные и технические средства.

Электронные и цифровые технологии обеспечивают возможность синтеза на одном носителе и в единой технологии практически всех традиционных видов информации: текста, фото и видео изображения, цвета, звука, анимации. Это открывает новые возможности хранения артефактов, трансляции и тиражирования информации: текстовой, художественной, специальной, научной, технической, справочной, управленческой и т.д.[22, с.360]

На этой основе и возникают новые формы потребления услуг и способов их оказания в учреждениях культуры (экранная культура, электронные галереи и т.д). Возникают и новые виды творчества – видео-арт, медиа-арт, медиа-дизайн. Совершенно новые смыслы приобретает не только искусство и художественное произведение, но и само авторство, экспозиция, экспертиза.

Говоря обо всех этих потрясающих возможностях и перспективах, стоит, однако, отметить и некоторые сложности и проблемы, создаваемые самими этими возможностями. Это и проблемы авторского права, интеллектуальной собственности — обеспечить их в новых условиях гораздо труднее. [22, с.369]

Таким образом, в ходе работы над данным параграфом, можно прийти к следующим выводам:

В организации социально-культурной деятельности современного общества значительно преобладает экономический подход. Он, зачастую, обуславливает выбор приемов и методик организации деятельности учреждения культуры, но в то же время позволяет разнообразить и расширить их.

Кроме того, с развитием постиндустриального общества все больше усиливаются тенденции к интеграции и универсализации учреждений культуры. Это обусловлено все более усиливающимися тенденциями глобализации и использованием зарубежного опыта социально-культурной анимации и реабилитации личности.

Также, с развитием современных информационных технологий появляются и новые формы деятельности учреждений, но, вместе с тем, появляются и новые проблемы – авторского права, интеллектуальной собственности и т.п.

Таким образом, подводя итоги работы над первой главой, можно сказать, что формы, методы и средства социально-культурной деятельности, как компоненты  технологического процесса, организованного в учреждении культуры, находятся в очень тесной взаимосвязи и в некоторых случаях могут взаимодополнять друг друга (так, например, конкурсы и игры). Поэтому можно сказать о том, что в этом отношении классифицировать их достаточно трудно.

Кроме того, при выборе этих компонентов для проведения мероприятия специалисту нужно обязательно руководствоваться темой, целями и задачами задуманной акции, а также учитывать разнообразные возрастные, педагогические, трудовые и психологические особенности аудитории.

Также, в организации социально-культурной деятельности современного общества значительно преобладает экономический подход, который, зачастую, обуславливает выбор приемов и методик организации деятельности учреждения культуры, но в то же время такой подход позволяет разнообразить и расширить их.

Некоторые современные формы, методы и средства социально-культурной деятельности заимствованы из европейского и американского опыта социально-культурной анимации и реабилитации личности, что обусловлено все более усиливающимися тенденциями глобализации, в том числе и в культурной среде. Это позволяет разрешить некоторые проблемы межэтнического противостояния, религиозной нетерпимости и т.п., но, в то же время, это ведет и к падению общего уровня культуры населения.

Также, необходимо отметить, что на основе современных информационных и технических технологий, используемых в учреждениях культуры в качестве средств социально-культурной деятельности возникают новые формы потребления и оказания социально-культурных услуг. Однако, появляются и новые проблемы, которые в современных условиях решать гораздо труднее. К таким проблемам относятся, в первую очередь, проблемы авторского права, которое практически всегда не соблюдено (так, например, организаторы социально-культурной деятельности зачастую используют фонограммы для какой-либо задуманной акции, не согласовывая это с автором композиции).

 

1.4. Использование  инновационных форм, методов и  средств в социально-культурных  учреждениях Российской Федерации.

В зависимости от целей деятельности все структуры Российской Федерации, производящие культурные товары и услуги, можно разделить на некоммерческие, коммерческие и смешанные. Некоммерческими обычно считаются все государственные и региональные учреждения культуры, а также значительная часть организаций, учреждаемых общественными организациями. Некоммерческим структурам оказывают помощь различные доноры извне (органы власти, благотворительные фонды, спонсоры и др.).

Но согласно российскому законодательству некоммерческие организации культуры могут обращаться к предпринимательству, доходы от которого должны идти на развитие основного вида деятельности. В этом случае организация культуры начинает действовать на смешанной основе.[15]

Государственные учреждения культуры сейчас находятся в состоянии адаптации к рыночным условиям. Это переходное состояние является одной из наиболее сложных проблем российского общества на современном этапе. [1, с.170]

Так, большинство музеев страны по-прежнему остаются государственными или региональными учреждениями культуры и финансируются из государственного и регионального бюджета. Частные же музеи, которых в последнее время стало достаточно большое количество, активизируют свою деятельность, в основном, в направлении освоения современных реалий культуры: более чутко относятся к массовому спросу, активно внедряют инновационные технологии.

В новых условиях государственные музеи пересматривают формы своей деятельности, чтобы приблизить их к познавательным потребностям людей, удовлетворяя их досуговые запросы.

Например, многие музеи, откликаясь на интерес посетителей к прошлому, а также к загадочным случаям из жизни исторических персонажей, нередко проводят экскурсии в одежде былых времен. Кроме того, помимо установленных фактов, в экскурсионный материал вводятся слухи или легенды.

Популярностью пользуются и различные мистерии-туры (туры с приключениями), организованные музеями этнографии и национальной истории. Например, в Рязани существует программа «Эх, разбойнички!», основанная на реальных исторических событиях. Для посетителей разыгрывается нападение разбойников во время прогулки по лесу. В XVII-XVIII веках в Шацком уезде близ села Борки существовали разбойничьи шайки атамана Михаила Харитонова, нападение которых и воспроизводят актеры.[4, с.110]

Российские музеи также стремятся преодолеть ограниченность привычных видов экспозиционной работы. Здесь становятся популярны идеи «живых музеев» (основная композиция такиих музеев дополняется конкретными формами живой активности).

Такие идеи пытаются ныне развивать руководство Государственного мемориального историко-литературного и природно-ландшафтного музея-заповедника А. С. Пушкина «Михайловское», а также Музея-усадьбы Л. Н. Толстого «Ясная Поляна». Планируется демонстрировать, каким образом на данных территориях развивались хозяйственные занятия (поселить живых лошаднй в конюшни, завести ульи с пчелами в саду) или показвыать посетителям в действии ремесленные и промысловые занятия, существовавшие когда-то в окрестностях. [1, с.173]

Важно заметить, что внедрение таких новшеств должно происходит с большой осторожностью и быть четко спроектировано, чтобы не повредить сохранение культурного наследия страны. Здесь опасно увлечься массовым спросом и превратить музейную территорию в развлекательный комплекс, зарабатывающий деньги.

Растущий интерес к здоровому образу жизни и занятиям спортом у населения России также вызывает появление новых форм досуга, а вместе с тем и строительство новых учреждений культуры. Так, с развитием активных и экстремальных видов спорта, таких как скейтборд, стритборд, катание на роликовых коньках, велосипедах ВМХ, распространенных ранее на Западе,в России появляются и новые культурно-спортивные учреждения – скейт-парки, как разновидность парков культуры и отдыха.

Они позволяют имитировать многие трюки уличного катания, причем с повышением безопасности, облегчением техники и значительным усилением зрелищности трюка. Скейт-парки могут быть как частными, так и общественными. Частные скейт-парки чаще всего платны, тогда как общественные в основном свободны от пошлин за вход. Многие частные скейт-парки строятся в специальных помещениях, таких, как площадки для катания на роликах, складские помещения, стадионы. Как правило, муниципальные скейт-парки почти всегда строятся под открытым небом. В настоящее время крупнейшие скейт-парки России находятся в Москве, Санкт-Петербурге, Перми, Красноярске, Курске.

Кроме того, в подобных учреждениях проводятся множество спортивных и культурно-развлкательных мероприятий: фестивалей, корпоративных мероприятий, спортивных шоу, соревнований, баттлов и т.п.

В Ростове-на-Дону на базе библиотек в электронном режиме реализована программа в помощь учителям и школьникам по разделам «Мировая художественная культура» и «История российской культуры», в которой участвую музеи, библиотеки, театры, художественные и музыкальные школы. [21, с.348]

Важно, что появление современных информационных технологий в России создает возможности для эффективного информирования населения о деятельности учреждения культуры, для развития новых форм подачи культуры – мультимедиа продукции, виртуального пространства и т.п. Кроме того, современная электронная коммуникация дает возможность и для установления партнерских отношений различных масштабов. Все это позволяет вывести социально-культурную деятельность учреждения на совершенно новый уровень.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ГЛАВА 2. ХАРАКТЕРИСТИКА И АНАЛИЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИННОВАЦИОННЫХ СРЕДСТВ, ФОРМ И МЕТОДОВ В СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ Г. ХАБАРОВСКА

2.1. Историческая  справка социально-культурных учреждений  г. Хабаровск: «Галерея имени А. М. Федотова», дворец творчества детей имолодежи «Северное сияние», цифровой  планетарий «Антарес».          

Картинная галерея им. А.М.Федотова (Приложение № 1) организовалась в 1993 году и носит имя одного из известнейших художников - Алексей Матвеевича Федотова, художника пейзажиста, автора произведений "Байкал", "Бухта Лаврова", "Амур-батюшка", "Хамарбаданский хребет", вошедших в коллекции лучших музеев нашей страны.Решение о создании картинной галереи пришло в связи с тем, что в конце 80-90-ых годах стали вывозиться лучшие произведения искусства, и если сам регион не позаботится о сохранении культурного наследия - никто за нас не выполнит эту достойную уважения миссию.     
       Приоритетными задачами галереи являются просветительская деятельность:

• организация художественных выставок;
• знакомство с творчеством художников Дальневосточного региона;
• создание буклетов, каталогов и коллекционирование. 

 

 Более 700 произведений живописи, графики, а также предметы традиционного искусства коренных народов Приамурья составляют коллекцию галереи.  
     На Дальнем Востоке имеются не только  природные богатства, существует и развивается художественная жизнь региона, создаются памятники культуры и истории.

 

 

 

История жизни и деятельности муниципального автономного учреждения Центра по работе с детьми, подростками и молодежью «Северное сияние» в прошлом МАОУ ДОД «Дворец творчества детей и молодежи», берет свое начало в далеком 1954 году, когда по решению районного совета депутатов (Решение №219 от 20.09.1954) в Краснофлотском районе г. Хабаровска  1-го сентября был открыт Дом пионеров и школьников.

За годы работы учреждение трансформировалось и менялось сообразно требованиям времени, экономическим и политическим переменам в нашей стране. В мае 1991г., на основании решения исполнительского комитета №113 от 06.05.1991, Дом пионеров переименован в Центр внешкольной работы. В декабре 2001-го, на основании распоряжения Мэра г. Хабаровска №86-р от 04.02.2002г Центру присвоен статус МОУ ДОД «Дворец творчества детей и молодежи», а в октябре 2012 года, по Приказу от 27.07.2012г. №936 Управления образования г. Хабаровска мы стали Муниципальным автономным учреждением Центром по работе с детьми, подростками и молодежью «Северное сияние».

В настоящее время МАУ Центр «Северное сияние» является правопреемником МАО ДОД «Дворец творчества детей и молодежи» некоммерческой организацией, созданной муниципальным образованием для выполнения работ, оказания услуг в целях осуществления предусмотренных законодательством Российской Федерации полномочий органов местного самоуправления городского округа «Город Хабаровск». Предметом деятельности Центра является оказания услуг в сфере работы с детьми, подростками и молодёжью.