Создание образовательных программ с гиперссылками

Вывод по Главе II

При проектировании гипертекстовых переходов следует руководствоваться принципом необходимости и достаточности. Это означает, что все необходимые ссылки должны быть сделаны, но при этом страница и ее текстовое содержание не должно быть ими перегружено. Во-первых, нужно создать все ссылки, необходимые для функционирования навигационной системы сайта. Они должны в полной мере отражать его структуру и обеспечивать беспрепятственное перемещение по всем её основным узлам. Во-вторых, нужно постараться помочь посетителям справиться с большими информационными потоками в интернете. Сразу нужно смириться с тем, что не удастся сослаться на все информационные ресурсы. Поэтому, вместо большого количества хаотических, спонтанных ссылок нужно постараться использовать избирательное связывание. При этом каждая гиперссылка должна стать результатом тщательного отбора, благодаря чему существенно повышается её ценность. Такой отбор следует проводить с учетом излагаемого материала и интересов целевой аудитории.

Заключение

По завершению работы следующие из поставленных целей были достигнуты: проследить технологию создания образовательных ресурсов для размещения в интернете, начиная с момента формулирования целей и задач до полной реализации, рассмотреть основные этапы создания образовательного сайта, начиная с постановки целей и выработки задач, рассмотреть вопросы проектирования структуры, гипертекстовых переходов, компоновки страниц образовательного сайта. В ходе изучения предмета данной работы, которым является разработка учебных программ, сайтов с использованием гиперссылок, мы пришли к следующим выводам:

При выборе темы образовательного сайта следует руководствоваться своими интересами и познаниями, а также потребностью учеников в информации, которой вы предполагаете наполнить сайт. Кроме темы, необходимо четко представлять цели, которых автор пытается достичь, публикуя материалы в интернете. Цели – это не только формулировка желаний автора. В первую очередь – это аудитория, для которой предназначен этот образовательный сайт, это ученики, на которых он рассчитан. Обучающие материалы должны ненавязчиво объяснять, заинтересовывать, вдохновлять ученика на продолжение обучения и не должны раздражать или надоедать. Важно также учитывать возраст аудитории, для которой публикуется материал. Исходя из темы и целей, которые стоят перед вами, следует проработать ваш оригинальный материал и информацию из других источников. Особенно полезным будет изучение интеренет-ресурсов, посвящённых аналогичной теме. Это позволит найти место своего сайта в информационном пространстве интернета, восполнить пробелы в нём, преодолеть недостатки. Разработка интернет-сайта требует способностей в различных областях человеческой деятельности. Образовательный сайт представляет собой сложный комплекс, в котором интегрируются содержание по предметной области, методика обучения, дизайн, достижения современной техники, а создание сайта – сложный творческий процесс. Организовать творческий процесс всегда не просто. При наличии специальных знаний автор ресурсов может сам выполнять роли нескольких специалистов или реализовать проект абсолютно самостоятельно. Перед тем, как публиковать созданный сайт в интернете, необходимо проверить внешний вид и функциональность его локальной копии. Это должно помочь избавиться от простых ошибок, допущенных при разметке страниц, создании гипертекстовых переходов и т.п. В материалах образовательного сайта недопустимы неточности и тем более ошибки. Образовательный сайт будут составлять материалы в гипертекстовом виде. Главной особенностью и главным достоинством гипертекстовых материалов является возможность создания ссылок из любого участка одной страницы на любую другую. Обучающие материалы будут восприниматься гораздо более эффективно, если текст дополнен качественными иллюстрациями. Возможности интернет-технологий позволяют использовать графические, звуковые и мультимедийные иллюстрации. Прежде чем приступать к созданию web-страниц образовательного сайта, необходимо хорошо продумать материал, в соответствии с ним выбрать организационную структуру сайта в целом, а затем переходить к проектированию и разработке системы переходов между страницами (системы навигации). Тщательно продуманная система навигации – необходимый компонент любого сайта, позволяющий ориентироваться и перемещаться в его нелинейном пространстве.

Список литературы

Интернет и другие ресурсы

1. URL: http://ru.wikipedia.org/wiki/Гиперссылка (дата обращения: 15.04.2014)
2. URL: http://www.znannya.org/?view=cognitive-resource-2-1-3 (дата обращения: 20.04.2014)
3. URL: http://book.promo.ru/article3_2.html (дата обращения: 20.04.2014)
4. URL: http://m.searchengines.ru/articles/004600.html (дата обращения: 21.04.2014)
5. URL: http://it.kgsu.ru/HTML/pril4.html (дата обращения: 22.04.2014)
6. URL: http://www.pixelplus.ru/studio/stat/testirovanie-sayta-otladka-sayta-proverka-sayta/ (дата обращения: 23.04.2014)
7. URL: http://blogs.msdn.com/b/ie_ru/archive/2013/08/07/debugging-and-tuning-web-sites-and-apps-with-f12-developer-tools-in-ie11.aspx(дата обращения: 23.04.2014)
8. URL: http://inf1.info/testing(дата обращения: 24.04.2014)
9. URL: http://im.fert.ru/pages/jetapy_sozdanija_veb-sajta/(дата обращения: 24.04.2014)
10. URL: http://www.dbest.ru/creation_site/stage/(дата обращения: 24.04.2014)
11. URL: http://www.info-expert.ru/development/stages.php(дата обращения: 24.04.2014)