Графический редактор paint в пропедевтическом курсе информатики

Методы и приёмы обучения: объяснительно-иллюстративный;  словесный (фронтальная беседа); практический («создание изображений по образцу»).

Компьютерное программное обеспечение:  операционная система Windows, графический редактор Paint.

План

• Организационный момент.
• Изучение нового материала.
• Практическая работа
• Итог занятия.
• Домашнее задание.

Конспект урока

ХОД УРОКА

1. Организационный момент

– Здравствуйте ребята. Я рада вас всех видеть. Садитесь. Итак, приступаем.

- Существует множество графических редакторов – от профессиональных, с большим набором возможностей, до учебных, со стандартным набором инструментов. Самым распространенным является графический редактор Paint, сегодня мы начнем его изучать.

    2. Изучение нового материала

Все графические редакторы похожи, так как назначение этих программ – создавать рисунки, чертежи, схемы и редактировать их.

Окно графического редактора Paint имеет стандартный вид. В левом верхнем углу выводится имя файла рисунка, и затем название редактора Paint. В меню редактора входят команды “Файл”, “Правка”, “Вид”, “Рисунок”, “Параметры” и “Справка” (2),  позволяющие изменять режимы работы графического редактора. В панель инструментов входят кнопки “Выделение произвольной области” и “Выделение”, “Ластик” и “Заливка”, “Выбор цветов” и “Масштаб”, “Карандаш” и “Кисть”, “Распылитель” и “Надпись”, “Линия” и “Кривая”, “Прямоугольник” и “Многоугольник”, “Эллипс” и “Скругленный прямоугольник” (по порядку сверху вниз) (3). Ниже панели инструментов располагается калибровочная шкала, которая позволяет устанавливать ширину рабочего инструмента (кисти, резинки и т.д.). В левом нижнем углу расположена Панель цветов (6). В нем помещаются еще два квадрата, верхний из которых окрашен в первый рабочий цвет, а нижний – во второй рабочий цвет. Оставшаяся часть экрана представляет собой пустой «холст» (рабочее поле) (4). При некоторых операциях с рисунком на экране временно появляются и другие Панели. Управлять работой в Paint можно посредством меню и панели инструментов. Существуют команды, вызываемые или только через меню, или только через панель инструментов.

Некоторые инструменты можно настраивать с помощью панели настройки инструментов (например, выбрать для линии подходящую толщину).

С помощью панели Палитра выбираются цвет фона и активный цвет (основной).

Для этого указатель мыши помещается на нужную палитру, щелчком левой кнопкой мыши выбирается основной цвет, щелчком правой кнопки — фоновый.

Нарисовать в нужной области холста произвольный рисунок можно с помощью инструментов свободного рисования: «Карандаша», «Кисти», «Распылителя» и «Ластика*. Рисование осуществляется следующим образом: выбрать нужный инструмент, курсор мыши перевести на рабочее поле, нажать левую кнопку мыши и перемещать мышь по поверхности стола, не отпуская кнопку. Отпустив кнопку, им как бы поднимаете инструмент над холстом, и он перестает рисовать.

Рисующие инструменты будут рисовать основным цветом, но Ластик будет стирать цветом фона.

Практическая работа

Свободное рисование.

1. 1.Запускаем графический редактор Paint(ПУСК/ВСЕ ПРОГРАММЫ/СТАНДАРТНЫЕ/PAINT). Установим размер страницы 900 на 600 пикселей (РИСУНОК/АТРИБУТЫ)
2. Затем зальем страницу голубым цветом.
3. Используя инструмент Карандаш, который рисует линии в один пиксель толщиной, нарисуйем облака и волны.
4. Далее используя залитый эллипс и линии в три пикселя толщиной, нарисуйем солнце.
5. Закрашенным многоугольником будем рисовать лодку и парус. Лишние детали можно стереть ластиком или выделять и удалять кнопкой Delete.

      3.Итог занятия

Сегодня мы познакомились с различными видами графики, а также научились работать в графическом редакторе Paint.

Вопросы:

1. Что нового вы сегодня узнали?
2. Вам понравилось работать в графическом редакторе Paint?

4. Домашнее задание

На этом наш урок подошел к концу. Досвидания.

 

Урок №2

Тема: Paint. Редактирование рисунка

         Тип урока:  Урок изучения новых знаний

Вид урока:  Практическая работа

Форма урока:  Комбинированный – лекция и практическая работа на компьютере с незначительной помощью преподавателя.

Образовательная цель урока: Изучение и первичное закрепление знаний.

Цель урока:

• Познакомиться с эффективным средством редактирования рисунка – меню Правка: командой «Отменить»;
• Научиться применять ее практически. Создать рисунок, используя изученные возможности редактора Paint.

Актуализация ведущих знаний:

• Выработать умения самостоятельно, оперативно применять знания
• Развитие мышления, умение разрешать проблемы
• Формирование умений работы в группе: помощь, взаимовыручка, способность контролировать свои действия

Материалы к уроку:

1. Компьютер и графический редактор Paint.

 

План:

Организационный момент (приветствие, проверка присутствующих учащихся, запись даты в тетрадь)

Объяснение нового материала

ХОД УРОКА:

1. Организационная часть

Здравствуйте ребята. Садитесь. Перед тем как начать урок, давайте сперва отметим отсутствующих.

2. Объяснение нового материала

На последних занятиях мы с вами начали изучать довольно большой и интересный раздел «Компьютерная графика». И сегодня мы продолжим изучение.

          Итак, тема сегодняшнего урока: Редактирование рисунка.

Вопрос: Что такое компьютерный рисунок и чем он отличается от обычного? (ответы учащихся).

         Мы все время говорим графический редактор Paint, а с функцией редактирования не очень знакомы.

Редактирование – действия по созданию рисунка, его исправлению и дополнению.

Выполняя рисунок на компьютере, мы сталкиваемся с ситуацией, когда нужно было что-то подправить, изменить.

         Вопрос: Чем вы обычно пользуетесь? (ответы учащихся)

         Верно, ластиком! Многие из нас пользуются именно ластиком.

        Вопрос: А удобно ли пользоваться в некоторых случаях?

        Для удобства работы с графическим изображением предусмотрена функция отмены только что созданного элемента.

Правка – Отменить

Правка – Повторить

Программа Paint может отменить только до 4-х последних действий.

Можно использовать комбинации клавиш для ввода команд правки: CTRL+Z и CTRL+Y.

3. Практическая работа

Выполнив данное задание, вы научитесь практически использовать команды меню Правка-Отменит, а так же познакомитесь с еще одним инструментом – Кривая линия и технологией ее создания.

Инструмент Кривая служит для изображения кривых линий (зигзагов) в три приёма: сначала нужно провести отрезок нужной длины, затем левой кнопкой мыши оттянуть участок Кривой в сторону и зафиксировать щелчком, второй изгиб выполняется аналогично.

Используя инструмент Кривая и части эллипсов, вам нужно нарисовать арбузы, мяч и зонт:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Нарисуй рисунки, используя копирование с помощью кнопки Ctrl. Нарисуй сначала только оду ягоду. А затем копируй её, начиная с самой нижней и  постепенно продвигаясь вверх. При рисовании второго листа используй отражение копии сверху вниз и слева направо (РИСУНОК/ОТРАЗИТЬ/ПОВЕРНУТЬ).

Нарисуем змею. Сначала нам нужно нарисовать окружность тёмного цвета и залить её внутри светлым тоном. Затем, выделяем окружность рамкой с прозрачным фоном и перетаскиваем её левой кнопкой мыши при нажатой клавише Shift. При этом будет происходить многократное копирование объекта. Затем, нарисуй змее черты лица.

Если у вас возникнут какие-нибудь проблемы, то обращайтесь ко мне. (В ходе работы над рисунком, учащиеся справившееся с задание раньше других, помогают своим товарищам)

4. Итог урока: На сегодняшнем уроке мы с вами познакомились с эффективным средством редактирования рисунка – меню Правка: командой «Отменить». Научились применять ее практически. Создавать рисунок, используя изученные возможности редактора Paint.

5. Домашнее задание:

Вы должны нарисовать любой рисунок с помощью инструмента  Кривая и части эллипсов.

 

Урок №3

Тема: Клавиша точных построений

Тип урока: комбинированный урок.

          Цели урока:

Образовательные:

• сформировать на уроке новое понятие точных построений графических объектов;
• расширить представление о возможностях графического редактора;
• дифференцированно проверить качество усвоения изучаемого материала;
• закрепить навыки работы в графическом редакторе Paint.

Развивающие:

• развитие умений творческой познавательной деятельности;
• развитие речи, мышления, способности наблюдать, делать выводы.

Воспитательные:

• формирование общественного мнения в группе;
• эстетического наслаждения от выполненной работы; стремление к творчеству;
• развитие интереса к предмету.

Оборудование: компьютерный класс,  на компьютерах операционная система Windows,  мультимедийный проектор, диски на каждого ученика, магниты для работы в группах.

План урока:

1. Организационный этап. Постановка целей.
2. Этап проверки домашнего задания «Пирамида». Дифференцированная работа.
3. Этап всесторонней проверки знаний по теме: «Редактирование рисунков».
4. Этап подготовки учащихся к активному усвоению знаний с помощью соревнования.
5. Этап усвоения новых знаний по теме «Точные построения графических объектов».
6. Этап закрепления новых знаний. Дифференцированная практическая работа за ПК.
7. Этап информации учащихся о значении данной темы при изучении курса информатики.
8. Итог урока. Выставление оценок.
9. Этап информации учащихся о домашнем задании.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент

– Здравствуйте ребята. Я рада сегодня вас всех видеть. Садитесь. Итак, приступаем.

– Открываем тетради, записываем число, сегодня __________

Тема нашего сегодняшнего урока: Клавиша точных построений

– Сегодня на уроке мы с вами научимся строить горизонтальные, вертикальные, а также наклонные линии под углом 450. За считанные минуты вы построите такое геометрическое тело, как куб. Узнаете роль данной темы в курсе Информационных технологий, а также познакомитесь с работами старшеклассников.

2. Проверка домашнего задания 

         - А сейчас результаты вашей работы по теме «Вспомогательные построения». Пройдите за компьютеры, войдите в свои папки и посмотрите оценки, замечания.

- Что случилось? Да, ребята, у нас  сегодня в гостях компьютерный Вирус? Вирус – это болезнь, а мы знаем, что болезнь можно лечить.

– Можем ли мы вернуть первоначальное состояние ваших работ? Что нам для этого нужно сделать?