Автор работы: Пользователь скрыл имя, 09 Июня 2014 в 17:59, курсовая работа
Трансформация Российского общества в 90-е годы привела к кардинальным изменениям направлений общественного развития, которые вызвали определенное расслоение общества, снижение жизненного уровня, ценностную переориентацию в молодежной среде. Современный этап развития российского общества является одним из наиболее сложных и трудовых в его истории в силу совпадения объективной необходимости значительных и глубоких преобразований в социально-политической, экономической, духовно-нравственной и других сферах и очевидных просчетов бывшего руководства, деятельность которого мало способствовала оптимальному решению назревавших проблем. В связи с разрушением многих ценностей, определявших устои советского общества, возникла реальная опасность идейно-мировоззренческого и ценностного вакуума в системе воспитания молодежи и, особенно в сфере воспитания патриотизма. За последнее время в российском обществе значительно усилились националистические настроения
Введение………………………………………………………………………….3
Глава 1. Методологические характеристики патриотического воспитания………………………………………………………………………..5
1.1.Понятие патриотического воспитания…………………………………….5
1.2.Принципы, задачи и нормативно правовая база гражданско-патриотического воспитания в современной России………………………..13
Глава 2. Содержание структуры гражданско-патриотического воспитания и деятельность субъекта РФ по патриотическому воспитанию на примере г. Орла……………………………………………………………………………..24
2.1. Модель патриотического воспитания в Орловской области……………24
2.2. Направления обеспечение эффективности патриотического воспитания в регионе……………………………………………………………………………30
Заключение……………………………………………………………………….36
Библиографический список …………………………………………………….39
Заключение
Патриотическое, гражданское воспитание пронизывает всю жизнь российского общества, всю деятельность его структур, всех его социальных институтов. В нем сочетается централизованное воспитательное воздействие учреждений образования, культуры, средств массовой информации, религиозных конфессий и самоформирование человека, которое объективно вытекает из жизни общества, его традиций.
Патриотическое воспитание представляет собой скоординированную деятельность государственной власти, местного самоуправления, соответствующих министерств и ведомств, организаций, общественных объединений, граждан по созданию условий, обеспечивающих возрождение в обществе, особенно в молодежной среде, патриотизма, развитие у россиян качеств граждан— патриотов, готовности к самоотдаче в основных сферах жизни общества, в том числе связанных с выполнением функции по его защите.
Усилия по оптимизации и активизации деятельности по формированию и развитию у подрастающего поколения патриотического сознания готовности к защите Отечества должны гораздо больше, чем раньше, ориентироваться на конкретные и весьма специфические интересы различных категорий молодежи, исходя из особенностей каждой из них. Сама эта деятельность приобретает по своему содержание все большую конкретность, определенную направленность, значительно полнее учитывает местные, региональные условия, происходящие события, используемые силы и средства. Формы этой работы должны являться организационным воплощением новых подходов и принципов современной социально-гуманитарной, особенно педагогической науки, способствовать развитию, обогащению каждой личности, ее самореализации.
Следует отметить, что система патриотического воспитания молодежи, как единое целое, объединяющее все уровни, возрастные группы, формы и методы работы с ними, в настоящее время до конца не сформирована. Наиболее существенными причинами нынешнего состояния патриотического воспитания молодежи являются ликвидация прежней идеологической доктрины, определявшей действенность системы воспитания и ее ценность; недостаточно активная и нецеленаправленная работа по преодолению всего комплекса основных причин депатриотизации граждан России; отсутствие духовно-нравственных ориентиров для активизации деятельности, создания необходимых условий для возрождения и развития новой системы формирования чувства патриотизма, ответственности молодежи за судьбу Родины.
Современная воспитательная стратегия в области развития патриотизма у молодежи может базироваться на важнейших положениях общенациональной идеи и научно обоснованной государственной идеологии, которая может рассматриваться как система важнейших духовных и социо-культурных ценностей, официально имеющих национальный статус, поддерживаемых гражданами общества. Эти ценности преломляются через систему идей в ходе общественного развития, охраняясь при этом законом как исходное начало интеграции и сохранения целостности России, российского государства, как главные ориентиры формирования личности гражданина — патриота и движения в будущее.
Анализ отношения граждан к состоянию патриотического воспитания молодежи на региональном уровне позволяет сделать вывод о том, что для возрождения действенной системы формирования патриотического сознания граждан необходимо решение следующих задач:
1. Разработка средне- и долгосрочной стратегии развития общества, целью которой станет преобразование деформированной и, главное, чрезмерно маргинализированной социальной структуры;
Благодаря формированию и развитию у молодёжи таких социально значимых качеств как гражданская зрелость, любовь к Отечеству, ответственность, чувство долга, верность традициям, стремление к сохранению и преумножению исторических и культурных ценностей, готовность к преодолению трудностей, самопожертвование, намного возрастут их возможности к активному участию в решении важнейших проблем общества в различных сферах его деятельности.
Улучшение качественных характеристик личности благотворно отразиться на обществе в целом. Высокая духовность, нравственность, активная гражданская позиция, патриотическое сознание молодёжи будут в огромной степени способствовать консолидации общества и процветанию России.
Библиографический список
Нормативно-правовая база:
1. Всеобщая декларация прав человека. (принята на третьей сессии Генеральной Ассамблеи ООН резолюцией 217 А (III) от 10 декабря 1948 г.)
2. Конвенция «О правах ребёнка» 1989 года;
3. Конституция Российской Федерации // Российская газета.- 2009. М.
4. Закон Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-1 (ред. от 27.12.2009) «Об образовании» (с изм. и доп., вступающего в силу с 01.09.2013);
5. Федеральный закон от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации»;
6. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011 – 2015 годы», утвержденной Постановлением Правительства Российской Федерации №795 от 05.10.2010 г.;
7. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2010- 2015 годы». – М., 2011.
8.Областная целевая программа «Молодежь города Орла 2011-2015гг.»-М. 2010.
Специальная литература:
Харченко А.А. Гражданское и патриотическое воспитание молодежи: Учебник - Орел: Изд-во ОРАГС, 2011.- 248с.
1 Беляев В.А. Социально-педагогические основы формирования гражданственности у молодёжи: Учебное пособие // А.В. Беляев.- Ставрополь, 2009.
2 Анищенко Г. Патриотизм // Подмосковье. – 2009. Булгаков С.Н. Война и Русское самосознание // Форум. Международный журнал. – 2009- №5.
3 Иванова, С.Ю. Современный российский патриотизм / С.Ю. Иванова. – Ростов н / Д :изд - во ЮНЦ РАН, 2009. – 320с
4 Вяземский Е.Е., Следзевский И.В., Саватеев А.Д. Концепция гражданского образования и воспитания в общеобразовательных учреждения // Преподавание истории и обществознания в школе.- 2010. № 4.
5 Гасанов, З.Т. Цель, задачи и принципы патриотического воспитания граждан / З.Т. Гасанов // Педагогика. – 2011. – №6. – С. 59–63
6 Патриотическое воспитание в учебных заведениях отрасли культуры : сб. статей / А. И.Костяев. – М., 2009. – С. 45-67.
7 Леванова Е.А., Серякова С.Б., Пушкарева Т.В., Лисецкая Е.В. Основные направления деятельности государственных институтов по патриотическому воспитанию граждан: теория и практика. Методическое пособие. – М.,2011
8 Дивненко, О.В. Особенности реализации стратегии государственной молодежной политики: компетентный подход / О.В. Дивненко. – М.: ИМСГС, 2012. – 300 с.
9 Новые методы подготовки кадров для организации и проведения воспитательной работы по развитию патриотизма с использованием компьютерных технологий в воинских коллективах, учреждениях образования и культуры. Методическое пособие. М., 2010.
10 Гаврилюк В.В. Гражданственность, патриотизм и воспитание молодежи / В. В.
Духовно-нравственное воспитание в школе // Народное образование.– 2011. – №1. –С. 213 - 217.
11 Харченко А.А. Гражданское и патриотическое воспитание молодежи: Учебник - Орел: Изд-во ОРАГС, 2011.- 248с
12 Патриотическое воспитание в процессе составления родословной каждой семьи // Воспитание школьников.– 2012.– №1.– С. 15-17.
13 Вяземский Е.Е. Основные подходы к повышению квалификации педагогов для организации и проведения воспитательной работы по развитию патриотизма //Методическое пособие. М., 2011.
14 Воспитание гражданственности и патриотизма студенческой молодежи в условиях обновленной России : сб. статей регионал. научно-практич. конференции / под ред. О.В.Лешер, Л.В. Голиковой. – Магнитогорск : изд –во МГТУ, 2010. – 131 с.
15 Гладких, В. В. Организация гражданско-патриотического воспитания молодежи на основе использования технологий социально-культурной деятельности : Тамбов : Бизнес-Наука-Общество, 2011. - 186 с.
16 Гаврилюк В.В. // Социологические исследования. – 2011. – №4. – С. 44-50.
17 Вишневский, Ю.Р. Гражданская культура студентов : тенденции и проблемы формирования / Вишневский, Ю.Р., Трынов, Д.В.,.Шапко, В.Т. // Социологические исследования. – 2009. – № 4. – С. 108-117 .
18 Рожков, С. Воспитываем патриотов: Патриотическое воспитание в школе / С. Рожков // Пед. вестн.- 2013.- N 12.- С. 7.
19 Овчинникова, Н.П. Идея патриотизма и Отечества в истории русской педагогики /Н.П. Овчинникова // Педагогика. – 2012. – №1. – С. 93 – 101
20 Буторина, Т.С. Воспитание патриотизма средствами образования / Т.С. Буторина, Н.П. Овчинникова – СПб: КАРО, 2009. – 224 с.
21 Вырщиков, А. Н. Концептуальные основы патриотически ориентированного образования: монография / А. Н. Вырщиков, М. Б. Кусмарцев . – Волгоград : Авторское перо, 2009. – 160с.
22 Патриотическое воспитание: система работы, планирование, конспекты уроков, разработки занятий /Авт.-сост. И.А. Пашкович. – Волгоград: Учитель, 2011. – 169 с.
23 Касимова, Т.А. Патриотическое воспитание школьников: Методическое пособие / Т.А. Касимова, Д.Е. Яковлев. – М.: Айрис-пресс, 2011. – 64 с.