Содержание структуры гражданско-патриотического воспитания и деятельность субъекта РФ по патриотическому воспитанию на примере г. Орла

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

Введение………………………………………………………………………….3

Глава 1. Методологические  характеристики патриотического  воспитания………………………………………………………………………..5

1.1.Понятие патриотического  воспитания…………………………………….5

1.2.Принципы, задачи и нормативно правовая база гражданско-патриотического воспитания в современной России………………………..13

Глава 2. Содержание структуры гражданско-патриотического воспитания и деятельность субъекта РФ по патриотическому  воспитанию на  примере г. Орла……………………………………………………………………………..24

2.1. Модель патриотического  воспитания в Орловской области……………24

2.2. Направления обеспечение эффективности  патриотического воспитания в регионе……………………………………………………………………………30

Заключение……………………………………………………………………….36

Библиографический список …………………………………………………….39

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение                        

Историческое значение каждого русского человека                                       

измеряется его заслугами Родине, его человеческое                      

достоинство – силой его патриотизма.

Н.Г.Чернышевский       

Трансформация Российского общества в 90-е годы привела к кардинальным изменениям направлений общественного развития, которые вызвали определенное расслоение общества, снижение жизненного уровня, ценностную переориентацию в молодежной среде. Современный этап развития российского общества является одним из наиболее сложных и трудовых в его истории в силу совпадения объективной необходимости значительных и глубоких преобразований в социально-политической, экономической, духовно-нравственной и других сферах и очевидных просчетов бывшего руководства, деятельность которого мало способствовала оптимальному решению назревавших проблем. В связи с разрушением многих ценностей, определявших устои советского общества, возникла реальная опасность идейно-мировоззренческого и ценностного вакуума в системе воспитания молодежи и, особенно в сфере воспитания патриотизма. За последнее время в российском  обществе значительно усилились националистические настроения. В детско-молодежной среде усилились негативизм, демонстративное отношение к взрослым, жестокость в крайних проявлениях. Резко возросла и «помолодела» преступность. Многие дети оказались сегодня за пределами воспитательной среды, на улице, где они усваивают нелегкую науку воспитания в жестких условиях. Гражданское становление российской молодежи в последние годы становится одной из актуальнейших государственных задач. Одной из причин возрождения пристального внимания к проблемам патриотического воспитания стала необходимость для российского общества быть готовым ответить на многочисленные вызовы, продиктованные глобализацией современного мира.

 

Данная тема является актуальной в наше время. Изучение проблем гражданско-патриотического воспитания, готовности молодежи к защите Отечества в современных условиях обуславливается следующей аргументацией:

- во-первых, необходимостью  более глубокого и всестороннего  изучения сущности, содержания, структуры  российского патриотизма и готовности  молодежи к защите Отечества, их роли и места в системе  воспитания, обеспечения обороноспособности страны в контексте основных изменений, происходящих в обществе и его военной организации;

-во-вторых, обострением противоречия  между огромным потенциалом патриотизма (особенно духовно-нравственным, социально-консолидирующим)в формировании важнейших позитивных качеств, характеристик у современной молодежи и все более ослабляющейся его  реализацией в условиях современной общественной жизни. Данное противоречие проявляется в неудовлетворенности как подрастающего поколения, так и самих субъектов воспитания теми условиями, в которых оно осуществляется, слабой организацией и эффективностью этого процесса;

-в-третьих, необходимостью  коренного улучшения деятельности  по воспитанию патриотизма и  готовности к защите Отечества  у современной молодежи с учетом её особенностей и интересов, происходящих в обществе изменений. Создания условий, оптимизирующих процесс патриотического воспитания как на макро-, так и на микроуровне; создания основ новой системы патриотического воспитания, механизма её функционирования на современной концептуальной основе путем разработки и реализации соответствующих реалиям сегодняшнего дня принципов, методов, форм, средств воспитания;

-в-четвертых, необходимостью  обеспечения большей научности, системности, результативности в реализации практико-ориентированных задач патриотического воспитания молодежи с учетом определенного кризиса в сфере педагогического знания и практики воспитательной деятельности на всех уровнях её осуществления различными социальными и государственными институтами. Решение этой задачи невозможно без обновления содержания патриотического воспитания, дифференциации его практики на основе более полного учета особенностей российской молодежи.

Объектом исследования является становление специфики гражданско-патриотического воспитания.

Предметом выступает развитие  системы патриотического воспитания в г. Орле.

Целью курсовой работы  является изучить методологические аспекты  гражданско-патриотического воспитания в Орловской области. Для достижения поставленной цели стоит  решить  следующие задачи, а  именно:

• Изучить методологические  характеристики патриотического  воспитания.
• Рассмотреть основные принципы, задачи и нормативно правовую базу гражданско-патриотического воспитания в современной России.
• Сделать анализ модели патриотического  воспитания в Орловской области.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Глава 1. Методологические  характеристики патриотического  воспитания.

1.1.Понятие патриотического  воспитания.

 

В нашем понимании истинный патриотизм предполагает формирование и длительное развитие целого комплекса позитивных качеств. Стержнем этого развития являются духовно-нравственный и социокультурный компоненты. Патриотизм выступает в единстве духовности, гражданственности и социальной активности личности, любого другого субъекта, осознающего свою неразделенность, неразрывность с Отечеством, институциализирующего их социальную роль и значимость в деятельности посредствам сопричастности, непосредственного участия в явлениях и процессах, происходящих в обществе и государстве. Среди молодого поколения более заметной стала утрата традиционного российского патриотического сознания. Современное состояние патриотического воспитания в России во многом предопределенно её недавним историческим прошлым. Так советский период понятия «российский патриотизм», имеющее глубокие исторические корни, было заменено «советским патриотизмом», с долей русского национализма, что проявлялось в борьбе с космополитизмом. В результате понятие «патриотизма» в советский период было идеологизировано, вошло в противоречие  с принципами демократии, общечеловеческих ценностей, свободы религиозных убеждений и вероисповедания, интернационализма. 1

Произошла утрата идеологических ценностей, патриотическое и интернациональное воспитание находятся в процессе перестройки в новых социально-экономических условиях.

Объективные и субъективные процессы, происходящие в обществе, существенно обострили национальный вопрос. Как следствие, патриотизм порой перерождается в национализм, утрачивается истинное значение и понимание интернационализма.

Патриотизм (греч. πατριώτης – соотечественник, πατρίς – отечество) – нравственный и политический принцип, социальное чувство, содержанием которого является любовь к отечеству и готовность подчинить его интересам свои частные интересы.

Содержание и направленность патриотизма определяются, прежде всего, духовным и нравственным климатом общества, его историческими корнями, питающими общественную жизнь поколений. Роль и значение, тенденции развития общества сопровождаются повышением напряжения сил его граждан (войны, нашествия, социальные конфликты, революционные волнения, обострение кризисных явлений, борьба за власть, стихийные и иные бедствия и т.д.).Проявления патриотизма  в такие периоды отмечены высокими благородными порывами, жертвенностью во имя своего народа, Родины, что позволяет говорить о патриотизме как о сложном и, безусловно, неординарном явлении.  

Патриотическое воспитание граждан в российском законодательстве понимается как систематическая и целенаправленная деятельность органов государственной власти и организаций по формированию у граждан высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины. 
Патриотическое воспитание направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина — патриота Родины и способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время.2

Основные законодательные акты РФ по вопросу патриотического воспитания молодежи: 

Правовую  основу Концепции составляют Конституция  Российской Федерации,  «Стратегия национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года» (Указ Президента РФ № 537от 12 мая 2009 г.), Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации,  Стратегия развития города Москвы на период до 2025 года (постановление Правительства Москвы №513-ПП от 26 июня 2007 года),    федеральные   законы, иные правовые акты Российской Федерации, законодательные и иные правовые акты города Москвы.

 
1. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001 - 2005 годы» (Утверждена Постановлением Правительства Российской Федерации от 16 февраля 2001 г. N 122) — завершена; 
2. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на  2006 – 2010 годы» (Утверждена Постановлением Правительства Российской Федерации от 11 июля 2005 г. N 422) — является продолжением предыдущей Государственной программы.

Патриотизм предполагает гордость достижениями и культурой своей Родины, желание сохранять её характер и культурные особенности и идентификация себя с другими членами нации, готовность подчинить свои интересы интересам страны, стремление защищать интересы Родины и своего народа.

Исторический источник патриотизма – веками и тысячелетиями закреплённое существование обособленных государств, формировавшие привязанность к родной земле, языку, традициям. В условиях образования наций и образования национальных государств патриотизм становится составной частью общественного сознания, отражающего общенациональные моменты в его развитии.3

Представления о патриотизме связываются с трепетным отношением к своей Родине, но представление о сущности патриотизма у разных людей разное. По этой причине, одни люди считают себя патриотами, а другие их таковыми не считают. Например, Протоиерей РПЦ Димитрий Смирнов газете «Известия» 12 сентября 2008 дал следующее определение: «Патриотизм – это любовь к своей стране, а не ненависть к чужой». Среди тезисов интервьюируемого: патриотизм не связан с отношением человека к политике государства, патриотизм не может означать ненависть к чужому, патриотизм культивируется с помощью религии, и др.

Патриотизм – это любовь к Родине, преданность своему Отечеству, стремление служить его интересам и готовность, вплоть до самопожертвования, к его защите.

На личностном уровне патриотизм выступает как важнейшая, устойчивая характеристика человека, выражающаяся в его мировоззрении, нравственных идеалах, нормах поведения. 4

На макроуровне патриотизм представляет собой значимую часть общественного сознания, проявляющуюся в коллективных настроениях, чувствах, оценках, в отношении к своему народу, его образу жизни, истории, культуре, государству, системе основополагающих ценностей.

Патриотизм проявляется в поступках и в деятельности человека. Зарождаясь из любви к своей малой Родине, патриотические чувства, пройдя через целый ряд этапов на пути к своей зрелости, поднимаются до общегосударственного патриотического самосознания, до осознанной любви к своему Отечеству.5

Патриотизм всегда конкретен, направлен на реальные объекты. Деятельная сторона патриотизма является определяющей, именно она способна преобразовать чувственное начало в конкретные для Отечества и государства дела и поступки.

Патриотизм является нравственной основой жизнеспособности государства и выступает в качестве важного внутреннего мобилизующего ресурса развития общества, активной гражданской позиции личности, готовности ее к самоотверженному служению своему Отечеству. Патриотизм как социальное явление – цементирующая основа существования и развития любых наций и государственности.

В патриотизме гармонично сочетаются лучшие национальные традиции народа с преданностью к служению Отечеству. Патриотизм неразрывно связан с интернационализмом, чужд национализму, сепаратизму и космополитизму.

Любое определение не может быть исчерпывающим. Однако оно должно включать в себя основные характеристики предмета. К ним относятся:

-чувство Родины (ощущение  связи с Родиной) и преданности  ей;

-деятельная, практическая любовь к Родине и народу;

-гордость за свое Отечество, за символы государства, за свой  народ;

-служение сокровенным  интересам Отечества (включающим  защиту физической, территориальной, политической, культурной целостности  государства, сбережение нации );

-ответственность за судьбу  Родины и своего народа;

-чувство долга перед  Родиной, в том числе защита  Отечества;

-стремление использовать  свои собственные силы в сохранении и приумножении великой державы;

-представление о своей  стране как о субъекте мировой системы, целостном, фундаментально неизменном государством образовании;