Право на образование

[5] Позднее международное  сообщество подтвердило это стремление  в Декларации принципов толерантности,  принятой Генеральной конференцией  ЮНЕСКО 16 ноября 1995 г. Кроме того, Всеобщая декларация прав человека  закрепила приоритетное право  родителей на выбор вида образования  для своих малолетних детей. 

[6] См., напр.: Указ  Президента России от 6 апреля 2006 г. № 324 «О денежном поощрении  лучших учителей»; постановление  Правительства России от 7 сентября 2006 г. № 548 «О вознаграждении  педагогических работников федеральных  государственных образовательных  учреждений за выполнение функций  классного руководителя». 

[7] См., напр.: Указ  Президента России от 6 апреля 2006 г. № 325 «О мерах государственной  поддержки талантливой молодежи»;  постановление Правительства России  от 27 мая 2006 г. № 311 «О премиях  для поддержки талантливой молодежи». 

[8] В рамках  этого направления в 2006 г. на  конкурсной основе более 10 вузов  получили гранты в размере  от 200 до 500 млн. руб., три тысячи  школ — дополнительное финансирование  в размере 1 млн. руб. каждая.

[9] До 2008 г. школы,  не имеющие доступа к Интернету,  должны получить качественное  подключение к Глобальной сети.

[10] Ежегодно 2,5 тыс.  молодых людей — победителей  всероссийских олимпиад и конкурсов  — будут выделяться именные  гранты.

[11] Цель создания  национальных университетов —  комплексное кадровое и научное  обеспечение перспективного социально-экономического  развития регионов.

[12] Сверхзадача  новых бизнес-школ — подготовка управленческих кадров мирового уровня.

[13] Для доплат  классным руководителям из федерального  бюджета в бюджеты субъектов  Федерации ежеквартально будут  перечисляться средства: 1 тыс. руб.  в месяц в классе наполняемостью 25 и более человек для городской  местности и 14 и более человек  для сельской местности, в классе с меньшей наполняемостью — с учетом уменьшения размера вознаграждения пропорционально численности обучающихся.

[14] Ежегодно 10 тысяч  учителей, достигших востребованного  и признанного обществом уровня  педагогической работы, выбираются  на открытом конкурсе и с  помощью общественной экспертизы  и получают поощрения. 

[15] В России  устанавливаются государственные  образовательные стандарты, включающие  в себя федеральный и национально-региональный  компоненты, определяющие обязательный  минимум содержания основных  образовательных программ, максимальный  объем учебной нагрузки обучающихся,  требования к уровню подготовки  выпускников. Они разрабатываются на конкурсной основе и уточняются не реже одного раза в 10 лет.

[16] Комментарий  к Конституции Российской Федерации  / Под общ. ред. В.В. Лазарева. — М., 2002. — С. 128.

[17] Доля расходов  на финансирование высшего профессионального образования не может составлять менее 3% расходной части федерального бюджета. Образовательные учреждения независимо от их организационно-правовых форм в части непредпринимательской деятельности, предусмотренной их уставом, освобождаются от уплаты всех видов налогов, в том числе платы за землю.

[18] Это так  называемые группы развития, где  детей, не посещающих детский  сад, готовят к школе по различным  методикам. 

[19] Гимназия  — общеобразовательное учреждение, реализующее общеобразовательные  программы основного общего и  среднего (полного) общего образования,  углубленные по предметам гуманитарного  профиля. 

[20] Лицей —  общеобразовательное учреждение, реализующее  общеобразовательные программы  основного общего и среднего (полного)  общего образования, углубленные  по предметам технического или  естественно-научного профиля.

[21] Примерное  положение о Попечительском совете  общеобразовательного учреждения  было разработано Минобразованием России и утверждено Правительством России 10 декабря 1999 г. В нем изложены основные функции и направления деятельности совета в рамках школы. Порядок выборов и границы полномочий должны содержаться в уставе школы, учитывающем ее специфику.

[22] 2 октября  2005 г. система начального профессионального образования России отметила свой 65-летний юбилей. Именно она быстро пополняла разрушенное хозяйство послевоенной страны рабочими кадрами. В последние годы существования СССР список профессий, по которым готовили ПТУ, достигал 1 400 наименований. В начале 1999 г. в соответствии с принятыми федеральными стандартами этот список был резко сокращен.

[23] Все эти  уровни (ступени) призваны решить  главную задачу — дать человеку  профессию. Профессия — это  не только возможность занятости,  материального обеспечения, но  и творческая реализация личности. Человек, выбравший профессию  в соответствии со своими склонностями  и возможностями, любящий ее, способен  привносить в развитие общества  большой созидательный вклад. 

[24] Техникум (училище)  реализует основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования базового уровня; колледж — основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования базового и повышенного уровня.

[25] Согласно  ч. 1 ст. 64 СК РФ, родители являются законными представителями своих детей и выступают в защиту их прав и интересов в отношениях с любыми физическими и юридическими лицами, в том числе в судах, без специальных полномочий.

[26] См.: Пчелинцева Л.М. Правовые аспекты воспитания и обучения несовершеннолетних // Право и образование. — 2003. — № 5. — С. 180.

[27] Главная цель  модернизации — возрождение и  развитие лучших традиций отечественного  просвещения, упрочение позиций  России в ряду высокообразованных  стран мира и ее интеграция  в мировое образовательное сообщество.

Источник: http://www.stydenty.ru/articles/i/5