Структура, функции и социальная направленность ФКиС

СТРУКТУРА, ФУНКЦИИ 

И СОЦИАЛЬНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ФКиС

 

Занятие 1

Вторую половину XX века можно  было бы назвать и веком  спорта. Именно в это время  была произнесена ставшая крылатой  фраза: «О спорт, ты – мир!» Современный спорт занял такое место в жизни общества, которое он не занимал никогда в истории человечества.

 

Однако феномен спорта не может появиться на пустом месте. Для его развития и динамики достижений необходимы известные предпосылки и условия. Такого рода предпосылкой является развитие культуры человека и в первую очередь, культуры физической.

Спорт сегодня самое массовое движение человечества, а международные спортивные соревнования принимают характер не только спортивно-массовый, но и политико-экономический, и культурно-идеологический.

 

Взаимосвязь спорта с социальной деятельностью общества можно обнаружить повсюду: в области политики и военного дела, техники и науки, воспитания и производства. Спорт и физическая культура стали значительными социальными явлениями уже не столько зависящими от воли отдельных людей, но ставшие объективной потребностью жизни общества.

 

Однако, если в XX в. спорт был явлением массовым (любительским), то сегодня на первый план выходит спорт профессиональный, который немыслим без запредельных нагрузок, максимальной концентрации сил и средств, высокой технической и медико-биологической оснащенности спортсмена. Это не может не внушать опасений.

 

Спорт не должен быть только лишь погоней за рекордами, это должно быть здоровье миллионов, готовность к труду, это подготовка подрастающего поколения к активной и здоровой жизни, это воспитание высоких качеств личности.

Однако оказалось, что без государственной поддержки, без глубоко продуманного руководства, надежной финансовой и, что особенно важно, кадровой основы развитие спорта и приобщение к нему молодежи - невозможно. Поэтому с недавнего времени государство возвращает себе утерянные в свое время активные позиции в руководстве спортом и физической культурой.

 

До недавнего времени 

считалось, что спорт и физическая культура – явления сугубо общественные и должны сами определять себе дорогу.

 

Министерство спорта Российской Федерации

Таким образом, физическая культура это, с одной стороны - культуры тела человека, а, с другой стороны, - культура духа человека.

 

Физическая культура – сложное и многофункциональное явление. Она является важной составляющей частью общечеловеческой культуры. Художественная культура, культура знания и поведения, культура быта, - всегда будут неполными при отсутствии культуры тела и духа.

 

Как культура духа, физическая культура заключается в наличии и гармоничном сочетании вместе с

 

Как культура тела физическая культура заключается в развитии у человека 5 основных физических качеств:

 

• Выносливости
• Гибкости
• Ловкости
• Силы
• Быстроты

 

- Добра

- Истины

- Красоты

- Справедливости

- Свободы

 

развитием физических качеств – общечеловеческих ценностей:

Как любой сложный объект, физическая  культура имеет собственную уникальную структуру (компоненты):

 

Физическое воспитание (длительный, планомерный и целенаправленный процесс воспитания человека, отражающий потребность всего общества в достойной физической подготовке подрастающих поколений и их активной жизнедеятельности; оно является необходимой предпосылкой для целенаправленных занятий спортом и непременным условием формирования физической культуры личности).

Физическое воспитание предполагает ценностную ориентацию, организованность и целенаправленность в деятельности.

 

- физическое воспитание;

• спорт;
• физическая рекреация

Физическая рекреация (обусловлена потребностями производства в средствах восстановления сил и работоспособности; труд оказывает весьма сложное и противоречивое влияние на человека: при определенных условиях труд может оказывать как благотворное, так и угнетающее воздействие; средства реабилитации предотвращают воздействие неблагоприятных факторов и устраняют нежелательные последствия вредных условий. Эти средства включают в себя как активные (спортивные состязания), так и пассивные (отдых, сон, расслабление) компоненты).

 

Спорт (многоуровневый компонент культуры, в котором человек находит один из способов самоутверждения личности, победы над собой, соперником или препятствиями, способ интересного времяпровождения и проявления своих физических возможностей на предельном уровне; спорт дает возможность полностью раскрыть и оценить физические возможности и двигательные навыки).

Для нормального функционирования  человеку необходим определенный  объем физических и социальных  компонентов, таких, как пища, воздух, солнечный свет, движение, отдых, общение, развлечения и т.п.

 

Физическая и умственная активность, нормальное функционирование возможны  лишь в узком диапазоне условий (температура, давление, состав среды и т.п.).

 

Физическая культура расширяет эти возможности. Физические упражнения используются не только для укрепления здоровья, но и для того, чтобы адаптировать организм человека к различным потребностям общественной жизни.

Говоря в общем можно отметить, что основной функцией физической  культуры является преобразовательная деятельность.

Основным объектом преобразовательной  деятельности выступает сам человек.

 

К общекультурным функциям  физической культуры относятся:

- воспитательная; 

- научно-познавательная; 

- идеологическая; 

- социальная.

 

Физической культуре свойственны  как общекультурные, так и специфические функции.

- общее развитие и укрепление организма (формирование и развитие физических качеств и способностей, совершенствование двигательных навыков, укрепление здоровья, противодействие процессам разрушения и энтропии);

- подготовка к трудовой деятельности и защите Родины (повышение работоспособности, устойчивости против неблагоприятных условий труда, гиподинамии и т.п.);

- удовлетворение потребности в активном отдыхе и рациональном использовании нерабочего времени (развлечения, игры, компенсация);

- раскрытие волевых, физических качеств и двигательных возможностей человека на предельных уровнях.

 

К специфическим функциям  ФК относят следующие:

Физическая культура возникла в недрах общей культуры в процессе развития человеческого общества.

 

Уже на первых стадиях своего  существования человечество вынуждено накапливать опыт в способах овладения природой, совершенствовать орудия труда и производство.

 

Этот опыт необходимо было  передавать подрастающему поколению. Так возникла система обучения и воспитания. Очевидно, что на первых стадиях существования человеческого общества обучение и воспитание было, по преимуществу, физическим.

В ходе исторического процесса развития культуры физическая культура превращается в самостоятельную общественно необходимую деятельность.

 

Развитие духовной культуры (философии, науки, теории воспитания), а также усложнение социальных отношений стали определять и развитие физической культуры.

 

Позднее, в Древней Греции и Риме занятия физическими упражнениями становятся непременным условием полноценного и гармонического развития личности человека.

Появляются самостоятельные компоненты физической культуры: физическое воспитание, спорт и рекреация. Формируются и средства физической культуры. Первыми из них, видимо, были простейшие физические упражнения в виде естественных движений.

 

Но самое важное, что физическая культура отныне рассматривается в тесной взаимосвязи с местом, которое человек занимает в обществе.

В современном обществе социальная сущность занятий физической культурой совершенно очевидна.

 

 Значимость физической культуры и спорта возрастает во много раз. Стадионы, центры, клубы и организации ежедневно посещают миллионы человек.

 

Профессиональные и любительские занятия физической культурой и спортом привлекают подавляющее большинство сознательного населения всех стран мира.

1. Какое место занимает феномен  физической культуры и спорта  в современном обществе? 

 

2. Что является предпосылкой  для развития и динамики спорта?

 

3. Обоснуйте, почему физическая  культура и спорт сегодня являются  одними из самых массовых социальных  явлений?

 

11. Дайте определение спорта  как потребности человека. 

 

4. Как в качественном плане  изменился спорт за последнее  столетие? 

 

5. Какую позицию в развитии  ФКиС должно занимать государство?  Почему? 

 

6. Перечислите российские государственные  структуры, занимающиеся управлением  ФКиС.  

 

12. Что такое физическая рекреация? 

 

8. Дайте развернутое определение  физической культуры с точки  зрения части общечеловеческой  культуры. 

 

13. Объясните значимость ФКиС  как средства расширения диапазона  физических возможностей существования  человека?  

 

10. Раскройте структуру физической  культуры. 

 

14. Раскройте общие и специфические  функции физической культуры.  

15. Как зародился и какие  этапы прошел в своем развитии  феномен физической культуры? 

 

16. В какой связи находится  культура физическая и духовная? 

 

17. В чем, на ваш взгляд,  социальная сущность физической  культуры и спорта в современном  обществе?