Автор работы: Пользователь скрыл имя, 15 Июня 2014 в 16:11, диссертация
Цель исследования заключалась в развитии теоретических, методических положений и практических рекомендаций по формированию и регулированию рынка сельскохозяйственного труда Вяземского района Смоленской области.
Для достижения поставленной цели были решены следующие задачи:
уточнены теоретические положения эффективности использования сельскохозяйственного труда;
дана экономическая оценка степени использования сельскохозяйственного труда на современном этапе;
выявлены природно-экономические, организационные и социальные факторы эффективного использования сельскохозяйственного труда в условиях рынка;
Введение 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ И
ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ РЫНКА ТРУДА 8
Рынок труда, его сущность и содержание 8
Методические особенности исследования рынка
сельскохозяйственного труда 27
Особенности рынка сельскохозяйственного труда 36
Глава 2. РЫНОК СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОГО ТРУДА ВЯЗЕМСКОГО
РАЙОНА СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ 46
Современное состояние сельского хозяйства Вяземского района
Смоленской области 46
Демографические предпосылки формирования предложения рабочей
силы на рынке труда сельских территорий 56
2.3. Состояния и проблемы развития рынка сельскохозяйственного труда62
Глава 3. ПРОГНОЗ РАЗВИТИЯ РЫНКА СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОГО
ТРУДА ВЯЗЕМСКОГО РАФОНА СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ 15
Варианты развития рынка сельскохозяйственного труда на перспективу
75
Повышение занятости населения сельских территорий 83
Система государственного регулирования рынка
сельскохозяйственного труда 100
ВЫВОДЫ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ 116
СПИСОК^ ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ_ШШ .. _._,Л18.
пользу предпринимателя [21].
Современная экономическая наука не может доказать, что на рынке
труда продается и покупается именно труд, что заработная плата - есть плата за труд, а именно факторный доход наряду с другими видами доходов: процентом на капитал, рентой за использование земли, прибылью как факторным доходом предпринимателя. На рынке труда осуществляется процесс купли продажи предстоящего труда, о чем договариваются покупатель и продавец труда. Покупка труда работодателем означает, что он становится собственником результатов труда, а работник получает за труд цену, то есть столько, сколько этот труд стоит. Став собственником результатов труда, работодатель ими не только владеет и пользуется, но и распоряжается, то есть эксплуатирует владельца способности к труду. В таблице 1 представлены основные типы характеристики товара «труд».
Рыночная экономика меняет содержание понятия труда, как экономической категории, искажает его в интересах работников. Труд выступает как товар, владелец которого свободен от принуждения и присвоения этого товара. Рынок труда предполагает свободу выбора образования, квалификации, вида деятельности, предпринимательства,
места проживания. Условия для сознательного выбора каждым
гражданином своего жизненного пути, эффективной реализации своих потребностей и способностей обязано создать государство в лице законодательных и исполнительных органов, но не делает этого. Таблица 1- Характеристика труда как товара
Характеристика и типы |
Расшифровка характеристики |
1 |
2 |
1 .Основное предназначение труда |
Выполнение соответствующих требований определенной структуры для поддержания эффективной деятельности данной структуры |
- предмет труда |
природа, техника, знаковая система, человек, художественный образ, экономика |
- средства труда |
ручной труд, труд операторов механизмов, труд операторов автоматизированных машин и механизмов; функциональные орудия труда: осознанно применяемые правила и способы решения профессиональных задач |
- цель труда |
гностическая, преобразующая, изыскательная |
- условия труда |
нормальные, вредные, опасные, особо вредные и особо опасные |
-характеристики трудовой активности i i |
физическая тяжесть, умственное напряжение, уровень коллективности труда, система подчинения, разнообразие трудовых функций, общественная значимость, возможность должностного роста и повышения мастерства, уровень оплаты труда |
-знания, умения, навыки, необходимые для выполнения профессиональных функций |
соответствие программ подготовки, переподготовки и повышения квалификации запросам исполняемого труда. Приближение образовательного- процесса ВУЗов к деятельности предприятий |
2. Расширенные характеристики: |
Знание новейших технологий, компьютерной грамоты, овладение несколькими профессиями |
- ценностные ориентации как цели жизни |
труд, познание, общение, общественно-политическая деятельность, материальные ценности |
- ценностные ориентации как средство достижения цели жизни |
развитие нравственных качеств, деловых, волевых, моральных, физических, здоровый образ жизни |
- коммуникативная сфера |
замкнут или открыт в общении, сдержан или активен в контактах с людьми, доверчив или подозрителен к другим людям в общении, кругозор |
11
1 |
2 |
- эмоциональная сфера |
уверенность в себе, богатство эмоциональных реакций, тонкость эмоциональных переживаний |
- волевая сфера |
неуравновешенность эмоциональных реакций, дисциплинированность, самоконтроль, подчиненность (доминантность) при поведении в группе |
интеллектуальная сфера |
стиль мышления, практический или мечтательный, логический интеллект, консерватизм или стремление к новому |
- мотивационная сфера |
уровень притязаний, уровень целей, содержание мотивационного ядра профессиональной деятельности |
- система отношений |
отношение к работе, психологический климат в семье и коллективе, отношения с непосредственным начальником |
- психологическая сфера |
интроверсия - экстраверсия, тревожность, пластичность, ригидность |
- тип личности по Голланду |
реалистический, интеллектуальный, социальный, конвенциальный, предприимчивый, артистический |
- тип темперамента |
меланхолик, флегматик, сангвиник, холерик |
- опыт про фессиональной деятельности |
большой (более 10 лет), средний (5-10 лет), небольшой (менее 5 лет) |
3. Специфические характеристики |
Соответствие условиям данного запроса труда |
- свойства, выражающие отношение к работе |
направленность на дело, работоспособность, деловитость, удовлетворенность трудом, дисциплинированность, уверенность в конечном успехе |
- свойства, характеризующие отношение работника к самому себе |
умение налаживать деловые отношения, стремление оказать помощь коллегам по работе, умение воспринимать критику, справедливость, вежливость, тактичность и т.п. |
- стиль руководства |
демократический, смешанный, социалистический, дистанционный, контактный, целеполагающий, делегирующий, проблемно-организующий |
- профессиональная мобильность |
высокая, средняя, низкая, отсутствует (уровни квалификации) |
- географическая мобильность |
высокая, средняя, низкая |
- тип профессионального окружения |
практический, интеллектуальный, социальный, конвенциальный, предприимчивый, артистический |
- особые знания и умения |
знания иностранных языков, навыки работы на персональном компьютере, умение водить автомобиль, природная одаренность и пр. |
12
Рынок труда понимается нами как система согласованных мер и свободное движение воспроизводства, использования и обмена способности экономически активного населения к труду на всем экономическом пространстве. Одним из субъектов рынка труда является часть населения, которая является носителем трудовых отношений в обществе. К этой части населения относится все экономически активное население как работающее, так и те, кто хотел бы работать, но по разным обстоятельствам не трудится. В отечественной литературе для определения этой части населения использовался термин «трудовые ресурсы».
Экономическая категория «трудовые ресурсы» впервые начала использоваться в практике планирования и управления производством в начале 20-х годов. В научную литературу термин «трудовые ресурсы» ввел академик Струмилин С.Г., который использовал эту категорию для характеристики национального богатства - трудового потенциала страны [111].
Проблеме их формирования и использования посвящены исследования отечественных и зарубежных экономистов. Следует отметить таких авторов, как Богдановский В.А., Горелов А.А., Генкин Б.М;, Дадашев А.З., Еремин В.И., Касимовский Е.В., Козлов Н.А., Копач-К.В., Костаков В.Г., Костин А.А., Котляр А.Э., Линевич А.В., Миндрин А.С, Панков Б.П., Першукевич П.М., Плинер М.Д., Рогачев А.А., Рувиль B.C., Рыжов Ю.А., Рябушкин Т.В., Саруханов Э.Р., Сергеев Г.П., Сонин Ш.Я.,Соскиев А.Б., Стрельцов В .Я., Струмилин С.Г., Тарасов Н.Г., Чичканов В.П., Чураков В .Я. и др.
Трудовые ресурсы как объект исследования представляют собой сложную категорию. С количественной точки зрения трудовые ресурсы — совокупность населения в трудоспособном возрасте и работающих лиц за ее пределами. Количественный аспект трудовых ресурсов включает в себя показатели плотности размещения, естественный прирост, численность по полу и возрасту, численность по категориям: подростки, молодежь, взрослые,
пожилые, пенсионеры.
13
Качество трудовых ресурсов включает следующую совокупность: пол, возраст, образование, квалификация, навыки к труду, здоровье, физическое и психофизиологическое состояние, продолжительность жизни и трудовой деятельности, трудовая и творческая активность, соотношение занятых в сферах производства и другие. Качество трудовых ресурсов несет в себе общие показатели, имеющие количественное выражение, и вместе с тем качество-конкретного индивида, работника.
Трудовые ресурсы; как экономическую категорию рассматривают с демографической, экономической, социальной и статистической позиций [69].
Демографический аспект отражает зависимость трудовых ресурсов и воспроизводства населения и учитывает такие характеристики, как пол, возраст, расселение, брачность, миграция и другие.
Трудовые ресурсы выражаются как экономическая категория в отношениях по поводу формирования, распределения и использования трудоспособного населения в общественном производстве и других сферах деятельности.
Социальный аспект следует рассматривать как формирование и использование трудовых ресурсов внутри исторически- определенной общественной формации и под ее влиянием.
Статистический аспект трудовых ресурсов: характеризуется возрастными границами населения в трудоспособном возрасте.
К трудовым ресурсам относятся: а) население в трудоспособном возрасте: мужчины 15-59 лет- и женщины 15-54 лет, за исключением неработающих инвалидов труда и войны 1 и 2 групп и неработающих лиц трудоспособного возраста, получающих пенсии по старости на льготных условиях (мужчины 50-59 лет, женщины 45-54 лет); б) население старше и моложе трудоспособного возраста; занятое в общественном производстве.
Нижняя граница трудоспособного возраста изменена с 16 лет до 15 лет Федеральным законом № 197-ФЗ от 30 декабря 2001 г. «Трудовой кодекс
14
Российской; Федерации», но эта норма права не нашла отражения в системе Росстата и в Законе «О занятости населения в Российской Федерации» [4].
Трудовые ресурсы двояки по своей природе. С одной стороны, они производительная сила любого общества. С другой стороны –трудовые ресурсы выступают как субъект и объект производственных отношений в процессе их формирования, распределения и использования.
Осуществление принципа всеобщности труда находит свое выражение в том, что трудоспособное население распределено по различным сферам занятости или приложения труда в сфере общественного труда (занятость в различных организациях); в сфере личного труда (занятость в личном подсобном хозяйстве, индивидуальной трудовой деятельностью, в домашнем хозяйстве); в сфере обучения (занятость в учебных заведениях с отрывом от производства); в сфере вооруженных сил (военнослужащие).
Горелов Н.А. отмечает, что в зарубежной литературе синонимом «трудовых ресурсов» является термин «людские ресурсы» [30] .В современных условиях многие экономисты критикуют использование данного понятия, заменяя его, например, термином «ресурсы для трудовой деятельности» [91] или «трудовой потенциал» [125], утверждая, что новый термин логично и закономерно» заменяет категорию «трудовые ресурсы» и позволяет на новом качественном уровне подойти к методологическим и теоретическим вопросам проблемы.
Павленков В.А. [79] выделяет на рынке труда группы населения: способные работать по найму и не способные работать по найму. При этом он отмечает, что способность работать по найму не совпадает с понятием «трудоспособного населения», к которому статистика относит лиц определенного возраста. Из этой части населения нужно вычесть тех, кто не способен работать по найму. Тем не менее, история рыночной экономики свидетельствует о широком вовлечении в разных странах в систему найма детского труда, труда женщин, инвалидов и престарелых. Таким образом,
15
работающие по найму в основном лица трудоспособного возраста и совсем малая часть — нетрудоспособные.
Основным аргументом отказа от термина «трудовые ресурсы» является; то, что он использовался для нужд централизованного управления людскими ресурсами страны, в условиях, когда наряду с правом на труд была законодательно закреплена обязанность каждого трудоспособного гражданина трудиться (или учиться с отрывом от производства), а лица, длительное время не работающие без уважительных причин (кроме инвалидов 1 и частично 2 групп) считались ведущими «паразитический образ жизни», преследовались по закону и наказывались лишением свободы.
Требования рыночной экономики делают необходимым переход нашей статистики к принятому в международной практике иному учету трудовых ресурсов, рекомендованному Международной организацией труда (МОТ). С середины 1993 г. в органах статистики РФ осуществлен переход на рекомендуемую международными статистиками труда и международной, организацией труда систему классификации, в соответствии с которой население делится на экономически активное и экономически неактивное [75].
Экономически активное население, в соответствии с методологией МОТ, представляет часть населения, обеспечивающую предложение труда для производства товаров, оказания разнообразных услуг, в- том числе и управленческих. Количественно эта группа населения складывается из численности занятых и безработных, под которыми; понимаются строго определенные группы людей.
К безработным, применительно к стандартам Международной организации труда (МОТ) относятся лица в возрасте, установленном для изменения экономической активности, которые в рассматриваемый период удовлетворяли одновременно следующим критериям: не имели работы (доходного занятия); занимались поиском работы, т.е. обращались в государственную или коммерческую службу занятости, использовали или
помещали объявления в печати, непосредственно обращались к
16