Учение Платона

Ход мыслей Платона был  таков. По отношению к чувственным вещем их идеи – одновременно и их причины и образцы, по которым эти вещи были созданы, и цели, к которым стремятся существа чувственного мира, и, наконец, понятия об общей основе вещей каждого класса, или разряда. Только идеи, по Платону, составляют истинное бытие. Однако, по мнению Платона, для объяснения наблюдаемых явлений и 
воспринимаемых вещей недостаточно предположить существование одних лишь видов, или идей. Ведь чувственные вещи преходящи, изменчивы, лишены истинного существования. Их качества должны быть обусловлены уже не только бытием, но и каким-то небытием. Это небытие Платон отождествляет с материей. Благодаря существованию материи возникает множество чувственных вещей. Материя, которую Платон уподобляет «матери»,  принимает в свое лоно идею и превращает единство и целостность каждого постигаемого умом вида во множество чувственных вещей, обособленных друг от друга в пространстве. При этом для Платона идеи первее материи; понятием небытия уже предполагается – как его условие – бытие; небытие тоже есть бытие, только бытие иное по отношению к данному.

По воззрению, изложенному  в «Федре», местопребывание идей – «занебесную область» - «…занимает бесцветная, бесформенная, неосязаемая сущность, подлинно существующая, зримая лишь кормчему души – разуму…».  
          Только несовершенство нашего способа мышления, как думает Платон, 
внушает нам представление, будто идеи пребывают в каком-то пространстве 
– наподобие того, как чувственные вещи представляются нам обособленными друг от друга и находящимися в пространстве. Такой взгляд на пространственную локализацию идей – иллюзия, а источник иллюзии – 
материя, под которой Платон понимает едва вероятный, постигаемый 
каким-то «незаконным» рассуждением род пространства, или причину 
обособления, отдаления друг от друга единичных вещей чувственного мира. 
Взирая на этот род пространства, мы впадаем в иллюзию: мы «точно грезим 
и полагаем, будто все существующее должно неизбежно находиться в 
каком-нибудь месте и занимать какое-нибудь пространство, а то, что не 
находится ни на земле, ни на небе, то будто не существует». 
Но это взгляд, по мнению Платона, ошибочен. Именно вследствие этого 
ошибочного взгляда мы «и по пробуждении не можем определенно выражать 
правду, отличая все эти и сродные им представления от негрезящей, 
действительно существующей природы». Таким образом, только в несобственном, и притом в чрезвычайно неточном, 
смысле к идеям Платона могут быть прилагаемы определения пространства, 
времени и числа. В строгом значении платоновские идеи совершенно 
запредельны, не выразимы ни в каких образах чувственного опыта, ни в 
каких категориях числа, пространства и времени.  
Учение это очевидно идеализм, так как в нем истинной сущностью 
чувственных вещей объявляются причины, лишенные чувственных свойств, 
неподвластные чувственным условиям, постигаемые только умом, - словом, 
идеальные. Вместе с тем это не субъективный, а объективный идеализм. 
Идеи Платона прежде всего бытие, а не понятия нашего ума, и существуют 
они сами по себе, независимо от субъекта, от его сознания и познания.  

 
§4. Теория познания Платона

 

 

Учение Платона многосторонне, сложно и противоречиво. Это – целый спектр различных точек зрения и их оттенков. Среди них объективный идеализм – воззрение преобладающее, но не единственное. В идеалистическую основу системы взглядов Платона вторгается дуализм, учение о двух мирах. Платон разделял человеческое существо на тело и душу, имеющих разную природу. Тело - темница души, оно смертно и неразумно, душа человеческая есть бессмертная сущность небесного происхождения, вселившаяся в телесную оболочку. Этот ярко идеалистический и даже мистический взгляд на природу 
души Платон запечатлел в двух диалогах – в «Федре» и в «Федоне». В 
первом из них в форме мифа рисуется потусторонне происхождение души, ее 
«крылатая» природа, борьба разумного начала души и управляемых этим 
началом чувств с низменными началами, вселение падших душ в телесную 
форму, падение их на Землю, обреченность их на искупительные 
перевоплощения. В «Федоне» излагаются доводы, посредством которых Сократ пытается доказать бессмертную природу души.

С мифом о природе души у Платона связано и его понимание знания. Даже под бременем тела на Земле, вдали от занебесной области, душа хранит 
истинное знание. Это – воспоминание о нечувственном бытии, которое она 
созерцала до вселения на Землю и до своего заключения в тело и обладает 
им независимо от всяких актов восприятия. Этот мотив характерен для 
теории познания Платона, по которой всякое знание, выражающееся в 
понятиях, есть воспоминание.

Для психологического объяснения этой доктрины Платон пользуется законом ассоциации по сходству. Познающее сознание, получая восприятия, 
припоминает некоторое понятие, сходное с ними, служащее их прототипом. 
Для этого необходимо, чтобы такое первообразное понятие существовало в 
душе, еще до напомнивших о нем восприятий, хотя бы как несознаваемое. 
Подобное скрытое существование возможно только в силу того, что идея 
была познана душой прежде, чем для души, благодаря ее слиянию с телом, 
сделались возможными восприятия, и что теперь, на основании данного 
закона, по поводу восприятий в сознании воспроизводится сходная с ними 
идея.  
         Это учение Платон развивает в «Федоне», используя идею сходства. Когда вещи называют «сходными», то они в действительности никогда не бывают совершенно сходны; для того, чтобы их назвать сходными, следовало раньше различать их каким-либо образом, т.е. находить несходными. Если же к ним все-таки применяется понятие сходства, то это понятие мы получаем не из них, а должны были принести с собой в мир, т.е. должны были обладать им раньше и с самого начала. Относительно же сходные вещи только «напоминают» нам абсолютную идею сходства.

Всякое знание, выражаемое в понятиях, есть воспоминание; как 
первоначальное, до всякого восприятия приобретенное достояние души, оно 
возвращается в сознание, как только идея вызвана сходными с ней 
восприятиями.  

 

 

 

 

 

§5. Телеологический порядок в мире идей Платона: идея блага

 

 

Область идей представляет, по Платону, систему, подобную пирамиде: на вершине пирамиды, превыше истины и знания, по силе и достоинству – выше пределов сущности – пребывает идея блага. Ум, возвышающийся в познании до идей, едва ли может только коснуться ее. Идея блага по своей природе выходит за пределы одного лишь познания; он сообщает предметам не только способность быть познаваемыми, но и способность существовать и получать от нее сущность. Она есть источник всякого бытия и всякого знания.  Учение об идее блага сообщает учению Платона о бытии и о мире характер телеологического учения, т.е. учения о целесообразной направленности всех явлений и процессов мира. Благо является не только верховной причиной бытия, но и целью. Идея блага, или добра, не имеет никакого другого содержания. Если начинать исследование (как это было сделано в «Филебе») с разбора волевой стороны человеческой жизни, то эта идея окажется жизненной целью; но все, что при этом можно обозначить как ее содержание, есть лишь какое-нибудь определенное, частное благо, 
существующее наряду с другими благами. Понятие самого добра сводится, 
таким образом, к понятию абсолютной цели, т.е. по существу, является 
формальным определением. Только в такой общей форме можно рассматривать идею добра как силу, определяющую мир возникновения. Это – понятие мировой цели, которая мыслится как причина всего совершающегося. Содержание «добра» здесь уже 
не может быть определено, т.к. это не какая-нибудь частная цель, а 
единая и всеохватывающая совокупность всех целей.

Платон так сильно подчеркивает это отношение, что у него весь мир идей сливается в идее добра. Таким образом, последняя становится единством, которое приравнивается всей «сущности» и потому может быть просто обозначено как «причина». Мировая цель мыслится как система целей, образующих в отдельности частные идеи, и в качестве такой общей 
совокупности «сущность» есть причина возникновения.

Платон обозначил добро  как единое, или как единицу, из которой возникает 
сначала высшая множественность идей, а затем – низшая множественность 
чувственных вещей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение. 
   
         В истории философии Платон признается одним из величайших мыслителей древности. Несмотря на то, что философское наследие Платона является предметом изучения и толкования на протяжении более двух тысячелетий, оно до сих пор привлекает внимание исследователей-платоноведов своей неповторимостью и глубиной.

        Наиболее значительное достижение Платона – это создание одной из 
фундаментальных философских систем – философского идеализма. 
Идеалистическая линия развития философии признает Платона своим 
родоначальником.

         Философская система Платона представляет собой всеобъемлющее учение о мире и человеке, вырастающее из проблем земного и внеземного 
существования бессмертной человеческой души. В ее бессмертии находит 
объяснение способность души постигать точное, прекрасное и вечное, имея 
в опыте только неопределенное, несовершенное и преходящее. Из 
платоновской философии вошло в культурный обиход человечества не только понимание идеи как идеала, представляющего собой ключ бытия и познания. 
            Идеализм Платона – идеализирующее учение. Прежде всего Платон 
идеализирует познавательную деятельность человека. По мнению Платона, 
главное в познании – усмотрение перспективы движения к совершенству. 
Сущность человека, согласно учению об идеях, заключается в 
безостановочном устремлении к познанию совершенства бытия, своего 
собственного совершенства и своего идеала, и тем самым к 
самоусовершенствованию. Гносеологическое учение Платона нашло высокую оценку у потомства и было усвоено в основных своих моментах последующим развитием философии.

                Платон понимает идею как идеал, который представляет собой, т. к. идеи и вещи получают смысл лишь при их приближении к совершенству верховной идеи блага. В его философских диалогах запечатлены все наиболее важные стороны учения об идеях Платоновская идеалистическая диалектика явилась существенным этапом в истории древнегреческой диалектической мысли.

Как в жизни, так и в  учении Платона проявилась цельность его личности: в ней соединяется множество стремлений, и она представляется благодаря этому связанной со всеми духовными силами своего времени.

     Душа платоновского идеализма – учение о благе. 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список  использованной литературы.

 

 

1 .Виндельбанд В. Платон. Киев: «Зовнiшторгвидав Украiни», 1993

2. Асмус В.Ф. Историко-философские этюды. М.: «Мысль», 1984

3. Васильева Т.В. Путь к Платону. Любовь к мудрости, или мудрость любви. 
М.: «Логос», 1999

4. История античной диалектики. М.: «Мысль», 1972

5. Спиркин А.Г. Основы философии: учебное пособие для вузов. М.: 
«Политиздат», 1988

6. Философия: учебное пособие для слушателей (студентов) заочного обучения юридических вузов. СПб., 2000

7. Апресян Р.Г. Идея морали и базовые нормативно-этические программы / Р.Г. Апресян. - М.: Сфера, 1995. - 353 с.

8. Лосев А.Ф. История античной эстетики. Софисты. Сократ. Платон / А.Ф. Лосев. - М., 1969. - С. 200.

9. Реале Дж., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней: Античность. Платон и античная академия / Дж. Реале, Д. Антисери. - Т.1., Гл.6 - М., 1994.

10. Спиркин А.Г. Философия: Учебник / А.Г. Спиркин. - М.: Гардарики, 2006. - 736 с.

11. Хрусталев Ю.М. Введение в философию / Ю.М. Хрусталев. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1999. - 544 с.

12. Шестаков В.П. Эрос и культура: Философия любви и европейское искусство / В.П. Шестаков. - М.: ТЕРРА-Книжный клуб, 1999. - 464 с.

13. Эрн В. Сочинения / В. Эрн // Вопросы философии. - 1991. - №4. - С.521.

Соловьев В. С. Статьи из энциклопедического словаря. Платон. Собр. соч. Т. Брюссель, 1966.

14. Сотонин К. К вопросу об идеях Платона. Петроград, 1915.

15. Трубецкой Е. Политические идеалы Платона и Аристотеля в их всемирно-историческом значении // Вопросы философии, 1890, № 42.

16. Трубецкой С. Н. История древней философии. Ч. 1, М., 1906.

17. Трубецкой С. Н. Курс истории древней философии. Ч. 2, М., 1997.

18. Трубецкой С. Н. Метафизика в древней Греции. М., 1890.

19. Целлер. Очерк истории греческой философии. СПб., 1886.

20. Чанышев А. Н. Курс лекций по древней философии