Занятость и безработица на молодежном рынке труда

Возможности совмещения работы и  учебы

Хочу  рассмотреть один из самых сложных  аспектов жизни студента. Этим аспектом является совмещение работы и учебы. Пять лет, которые студент тратит на обучение в вузе, срок немалый. За это время лет талантливый работник компании может пройти путь от референта до исполнительного директора. В распоряжении студентов также есть возможности, используя которые они могут начать свой профессиональный рост прямо на студенческой скамье. Главное - не зевать.

Молодым людям, которыми и являются большинство студентов, хочется вкусно покушать, модно одеться, и весело провести свободное время. Но для всего этого необходимы денежные средства.

Быть  прилежным учеником и хорошим  работником очень сложно. Так же сложно найти работу, которая бы хорошо оплачивалась и не отрывала студента от учебного процесса. Ознакомившись  с предложениями работодателей, становится видна сегодняшняя ситуация на рынке труда.

Как пример, студентам с 1 по 3 курс, в своем  большинстве придется довольствоваться распространением рекламных листовок, объявлений, газет. Оплата за такой  труд в среднем колеблется от 50 копеек до 1,5 рублей за каждую врученную листовку. Работать придется где-то один день в  неделю. Такой способ заработать денег  без ущерба посещению лекций практикуют некоторые студенты, другие же считают, что такая работа отнимает очень  много сил и времени. В летнее время года таким видом подработки, конечно, можно заняться. Но с наступлением холодов она может, помимо денежных средств, принести и проблемы вашему здоровью. А здоровье, как говорится, ни за какие деньги не купишь. За разбрасывание  газет по почтовым ящикам обычно назначается  заработная плата. И она составляет несколько тысяч рублей в месяц, но придется работать в среднем 3, а  то 5 дней в неделю. Как можно видеть, перспективы у студентов, обучающихся  на начальных курсах, не слишком  радужные. Но существует еще один вариант. Если студент хорошо знает какое-либо дело, например: занимается фотографией, видеосъемкой, владеет программами для работы с графикой, хорошо рисует, то он может устроиться в дизайн-студию или фотосалон. Если работа связана с обработкой изображений и т.п., то возможна работа и на дому. Так что у творческих людей открываются новые горизонты.

У студентов, обучающихся на 4-5 курсе, дела с трудоустройством обстоят несколько иначе. Они  уже могут работать по той специальности, которую получат по окончании  вуза. Заработная плата при таком  раскладе колеблется от 600 грн. до 2,5 тыс. грн. Однако для многих студентов дневной формы обучения эта возможность, к сожалению, остается недоступной».

 Прямые  и очевидные выгоды этого совмещения  заключаются не столько в извлечении  дохода, сколько в приобретении  положительного опыта. Но, как  замечают сами студенты, в условиях  массовости высшего образования  подыскать работу по специальности  практически невозможно. А значит, и напрямую на процесс учебы  такой опыт не влияет и положительным  является лишь отчасти.

Кто обычно совмещает учебу и работу? Судя по данным опросов, хорошее материальное обеспечение семьи снижает вероятность  совмещения учебы и работы студентом. Порог дохода семьи, который бы позволил украинскому студенту не искать работу столь активно, составляет по стране примерно 2 - 2,5 тыс. грн. А сам статус семьи очень влияет на фактор занятости молодежи. Рано начинают думать о своем трудоустройстве студенты из неполных семей и семей, где из родителей только один работающий. Замечено, что в семьях, где мать не работает, студент совмещает работу и учебу реже, чем там, где отец не является добытчиком для семьи. У руководителей фирм дети тоже рано начинают работать. И причина рвения в этом случае - порой честолюбивое желание самих студентов. Но что любопытно, судя по зарубежному опыту, те, кто начал работать рано, действительно получают хороший старт для карьеры. Только позже часто случается, что карьерный рост молодых вдруг замедляется…

Но все-таки, в наш век, перенасыщенный информацией, просто расточительно усваивать  материал, которому вы не видите применения в ближайшие год-два. Когда вы читаете, слушаете лекцию, воспринимаете  любую информацию, вас должен волновать  единственный вопрос: «А как я смогу  применить эту информацию на практике»? Поэтому, чтобы быть успешными, необходимо чередовать процесс целенаправленного  обучения с наработкой практического  опыта, обогатив его полученными  знаниями. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

2 Анализ занятости и безработицы на молодежном рынке труда примере г.Воронежа

2.1 Анализ уровня  и структуры безработицы 

Актуальнейшей социально значимой  темой остается трудоустройство молодежи .Доля безработных среди молодежи значительно выше, чем  среди населения в целом. В августе 2010 года уровень безработицы в возрастной группе составил 31,5%,20-24года-14,6% при среднем-6%.¹

В последнее  время безработица среди молодежи все больше приобретает застойный  характер. Повсеместно наблюдается  сокращение емкости официального рынка  труда и усиление разбалансированности между спросом и предложением рабочей силы, что приведет к дальнейшему  росту общей безработицы, в том  числе молодежной.

Особенности российской безработицы определяются структурно-регрессивным спадом производства при разрушении прежних рынков (экономического пространства) и механизмов функционирования хозяйства и медленном формировании новых рынков и рыночных механизмов регулирования и саморегулирования  экономики. Тенденции формирования безработицы закрепляются инвестиционным кризисом.

В результате спада производства во многих отраслях увеличился удельный вес сырьевых отраслей с низкой степенью переработки сырья. Позитивным моментом можно считать  устойчивый рост доли отраслей непроизводственной сферы. Возникли новые сектора экономики: банки, страховые, консалтинговые, аудиторские  и инвестиционные компании. Здесь  особенно быстро увеличивалась численность  занятых, причем именно молодых людей.

Положительная реакция молодежи на возможности  активного участия в "свободной" экономике налицо: это быстро растущий слой предпринимателей и лиц, занимающихся индивидуально-трудовой деятельностью, более 2/3 из них составляют люди в  возрасте 25-30 лет. Однако структурные  сдвиги в спросе на рабочую силу являются скорее отражением кризиса  в экономике, а не структурной  перестройки. И тем не менее рынок трансформирует отраслевую структуру в соответствии со своими потребностями. Стремительно растет спрос рабочей силы в отраслях непроизводственной сферы, особенно в тех, которые быстрее коммерциализировались. 

Понятие "уровень безработицы" играет большую роль в определении экономической политики, поэтому, чтобы сравнить безработицу молодежи по России и по Воронежской области, рассчитаем уровень безработицы.

Таблица1.

Распределение безработных в среднем за 2010г.по России²

(по данным  обследований населения по проблемам  занятости; тыс. человек) 

Всего	Из них  в возрасте, лет:
	15-19	20-24	25-29
6372,8	417,0	1362,9	925,1

 
 

Таблица2 
 

Экономически активное население в возрасте 15-29лет по субъектам Российской Федерации в 2010г. 
 

Всего	Из них  в возрасте, лет:
	15-19	20-24	25-29
16985,2	2452,2	10780,5	3752,2
Уровень безработицы рассчитывается по формуле: U=(U/L)*100% U-число безработных; L-численность совокупной рабочей силы. Из таблицы1 число безработных в среднем среди молодежи России равно 6372,8,а из таблицы2 численность совокупной рабочей силы-16985,2.

Следовательно, U=(6372,8/16985,2)*100=37,5%

Аналогично  рассчитаем уровень безработицы  по Воронежской области. 
 
 
 

Таблица3

Распределение численности безработных  возрасту

за 2010 год³ по Воронежской области

в процентах

Всего Безработных молодежи Из них  в возрасте, лет: 15-19 20-24 25-29 38 3,5 22,2 12,3
Таблица4  Распределение численности занятого населения возрасту  за 2010 год по Воронежской  области4                                                                                                     в процентах Всего занято молодежи Из них  в возрасте, лет: 15-19 20-24 25-29 24,4 1,0 10,6 12,8 По  данным таблицы1 и таблицы2 найдем уровень безработицы молодежи: U=(U/L)*100%=38/24,4=1,55% Теперь проанализируем уровень безработицы молодежи в динамике.(Таблица5)   Положение, складывающееся на рынке труда области, обусловлено тенденциями в социально-экономической  сфере. В июне 2011 г. в Воронежской области наметилась тенденция к снижению уровня регистрируемой безработицы, который на 30 июня составил 1,6% против 1,8% в марте т.г. Таким  образом, на конец 1 полугодия 2011 года в  органах службы занятости состояло на учете 20,9 тыс. незанятых граждан, в том числе 18,2 тыс. человек имели статус безработного. Одновременно происходило увеличение числа вакансий, заявленных работодателями в органы службы занятости: до 22,4 тыс. против 15,5 тыс. в марте т.г. Соответственно напряженность на рынке труда области снизилась с 1,5 до 0,9 незанятых граждан, претендующих на 1 вакансию. По сравнению  с 2009-2010 года ситуация на рынке труда  области улучшилась. Так, в аналогичном  периоде 2009 года уровень регистрируемой безработицы составил 2,9%, в 2010 году – 2,1%. Таким образом, в отчетном периоде  он соответственно ниже в 1,8 и 1,3 раза.                                                                                                        Таблица5      Динамика  уровня регистрируемой безработицы  в Воронежской области в 2008-2011 годах, % год янв фев мар апр май июн июл авг сен окт ноя дек 2011 1,8 1,9 1,8 1,8 1,7 1,6 - - - - - - 2010 2,6 2,8 2,6 2,5 2,4 2,1 2,1 2,0 1,8 1,6 1,6 1,7 2009 2,2 2,7 2,9 2,9 2,9 2,7 2,8 2,7 2,4 2,2 2,3 2,5 2008 1,8 1,9 1,8 1,7 1,6 1,5 1,5 1,5 1,4 1,4 1,5 1,9         Существует множество  критерий безработицы (возраст, пол, продолжительность    безработицы)                                                                                   Проанализируем  (таблица6.)безработицу молодежи по продолжительности. По данным видно, что чем моложе безработные, тем короче у них продолжительность безработицы. Показатель средней продолжительности безработицы у молодежи в возрасте до 18 лет ниже соответствующего показателя среди безработных от 18 до 24 лет.                                                                                                         Таблица6        Продолжительность безработицы  среди молодежи в возрасте от 16 до 25 лет (в%)5   Продолжительность безработицы До 18 лет От 18 до 25 лет   До 1 месяца 6.3 8.1   От 1 до 3 месяцев 29.8 27.4   От 3 до 6 месяцев 28.8 29.4   От 6 месяцев до полгода 34.0 28.9   От  года и более 1.0 6.3   Средняя продолжительность безработицы 5.0 5.3     Как в  первой, так и во второй группе продолжительность  безработицы значительно меньше, чем средняя продолжительность  безработицы. В ближайшее время (учитывая критическое экономическое положение страны и демографическую ситуацию на молодежном рынке труда) может наметиться тенденция к увеличению ее длительности.                                                                                                            Таблица7.

Распределение численности безработных  по полу, возрасту

за 2011 год 

в процентах

	Всего	В том  числе
		Мужчины	Девушки
Всего	100	100	100
15-19 лет	3,5	4,0	3,0
20-24	22,2	23,3	20,7
25-29	12,3	13,2	11,2

Анализируя (таблица7)безработицу по возрасту и  полу, можно сделать вывод, что  больше всего безработных среди  молодежи- мужчин,  в 20-24 года ,а меньше всего безработных девушек в 15-19 лет. 
 

В анализе  безработицы важен также спрос  и предложение на молодежном рынке  труда.

По самым  скромным оценкам, отечественный рынок  труда перегружен специалистами  с высшем образованием: их в 4,5 раза больше, чем необходимо⁶. При этом ему не хватает специалистов со средним специальным (в 2 раза меньше) и начальным профессиональным образованием (в 6-7раз меньше, чем требуется) .Как следствие, в стране возник колоссальный, постоянно увеличивающийся разрыв между теми, кто выбрал профессию согласно своим желаниям ,теми, кто, по  прогнозам государственных органов, нужен экономике, и теми, кто в итоге оказывается на рынке труда. Зачастую молодые люди устраиваются не по специальности, а это значит ,что отдача от их работы в течение многих лет остается низкой.

Неудивительно, что в этих условиях значительное(52,3%)количество молодых россиян считает негарантированным  трудоустройство по полученной в  результате обучения профессии. По данным  2009 года, никогда не работали по специальности 21%;работали ,но были вынуждены  сменить специальность10%респондентов. Результаты общероссийских исследований говорят о том ,что чаще(71%)по указанной в дипломе специальности работают  молодые люди с высшем техническим или естественнонаучным образованием. Среди обладателей высшего гуманитарного или экономического образования таких меньше-60%.Еще меньше их среди  получивших  среднее специальное и общее среднее образование.