Рынок труда и его функционирование в переходной экономике

Нужно последовательно  проводить курс на разукрупнение  предприятий, что позволит более  оперативно решать вопросы ускорения  освоения новой продукции и увеличения занятости, а также уменьшения влияния узкой специализации отдельных рабочих мест, требующей постоянной переподготовки кадров при изменении технологического процесса. В настоящее время именно безработные с узкой специализацией (к тому же нередко с продолжительным стажем работы по ней) испытывают наибольшие затруднения при трудоустройстве.

В сложившихся  экономических условиях целесообразно  ввести положение (возможно, даже законодательно), при котором преимущественное право  на переподготовку как внутри предприятия (оперативное или опережающее  переобучение), так и иным образом (в учебных учреждениях через систему Государственной службы занятости), а также право первоочередного трудоустройства должны получать женщины, воспитывающие детей; главные кормильцы семьи; молодежь, окончившая учебные заведения (право первого места работы).[14, c140]

Необходим поиск  решений процесса «выхода» молодежи на рынок труда, развитие у нее  «предпринимательского чувства». Иными  словами, необходимо существенное улучшение  профессионального ориентирования молодежи на выбор будущей профессии, осознание ею того, что на протяжении трудового пути профессию, возможно, придется менять неоднократно.

Необходимо  ускорить создание отраслевых, территориальных  и республиканских объединений  нанимателей, которые должны взять  на себя функции отраслевых министерств, Госплана и Минэкономики по вопросам определения реальной потребности в кадрах специалистов и рабочих по отдельным профессиям и организации их последующего трудоустройства.

Поскольку структурная  перестройка в практически не начиналась, хотя она неизбежна, важным является разработка программ обеспечения занятости по конверсионным предприятиям.

Необходимо, особенно на местах, приступить к разработке серьезных перспективных программ по обеспечению занятости населения. Инициативу в этом деле в первую очередь должны проявить местные органы власти. В разработке таких программ должны участвовать самые квалифицированные специалисты, хорошо знающие проблему, располагающие достоверной информацией о перспективах развития предприятий и отраслей региона, развитии предпринимательского сектора.[14, c135]

На уровне регионов необходимо как можно скорее осуществить  расчеты численности работников, подлежащих высвобождению при различных  экономических ситуациях.

Учитывая, что  многие предприятия работают в режиме неполной рабочей недели, целесообразно организовать в нерабочие дни упреждающее (оперативное или опережающее) профессиональное переобучение за счет средств предприятий или Фонда содействия занятости по широкому спектру профессий для повышения конкурентоспособности работников на рынке труда, на котором могут оказаться и часть из тех, кто сегодня работает. Организация подобного переобучения может быть осуществлена как на предприятиях непосредственно в привычных для работающих условиях, так и через службу занятости с учетом возможного спроса на перспективные профессии на рынке труда. Упреждающее обучение (переобучение) позволил бы сократить размеры выплаты пособия по безработице в ожидании начала обучения, поскольку высвобожденный работник уже сразу регистрировался на рынке труда в качестве безработного с двумя профессиями, что расширяло возможности его трудоустройства.

Таким образом, положение дел на рынке труда  необходимо рассматривать как сложную  систему, состояние которой улучшается или ухудшается от степени ее изученности и управляющих воздействий на разных уровнях, как по горизонтали, так и по вертикали. Мнение, что рынок труда есть нечто стихийное, абсолютно неверно. Он в значительной степени управляем при должной продуманности и комплексном подходе. [12, c456]

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

В данной работе я попыталась дать анализ как научно-теоретического, так и практического аспекта  деятельности такого составного элемента, как рынок труда. Я думаю, что  из-за чрезмерной обширности данной темы невозможно подробно рассмотреть в одной работу все стороны этой проблемы. Однако, исходя из всего вышесказанного, можно сделать некоторые выводы, обобщая анализ каждого из рассмотренных вопросов.

Итак, теперь можно  уже с уверенностью говорить о  том, что рынок труда это не только отношения между наемными работниками как субъектами предложения труда и предпринимателями как субъектами спроса, возникающие по поводу купли-продажи этого труда. Ведь рынок труда испытывает колоссальное влияние со стороны различных субъектов трудовых отношений: это и профсоюзы, отстаивающие интересы наемных работников, и государство, поддерживающее интересы, как работников, так и работодателей посредством специализированных организаций и законодательного регулирования трудовых отношений, и предпринимательские объединения, создающиеся в противовес профсоюзам.

Также нельзя замыкаться на каком-либо отдельном сегменте рынка  труда, считая ситуацию на нем общей  для рынка труда в целом. Ведь политика государства на рынке труда  в целом только тогда может быть результативной, когда она осуществляется дифференцированно для каждого из его сегментов. Примером может быть необходимость коренного преобразования существующей системы подготовки и переподготовки кадров, которая, по сути, входит в состав потенциального рынка труда. Целенаправленное государственное регулирование в этой области в совокупности с другими мерами на остальных сегментах может быть по-настоящему эффективной.

В нашей же экономике  с присущим ей крупным государственным  сектором и активным вмешательством в рыночные процессы говорить о построении эффективной социальной экономики рано. Этому способствует и несовершенство правовой базы, и налогового законодательства, и коррупция в руководящем составе, и сильный “теневой” сектор. Словом, чтобы начать эффективно решать проблемы на рынке труда, нужно сначала реформировать все сферы экономической, политической и социальной жизни общества.

Падение уровня жизни в России приводит к ограничению  потребительского спроса, что сдерживает предложение товаров и услуг. Соотношение спроса и предложения товаров и услуг в странах с развитой рыночной экономикой характеризуется, по крайней мере, тремя обстоятельствами: 1. Объемы предложения товаров и услуг на рынке, полностью удовлетворяющие платежеспособный спрос, весьма близки или даже выше рациональных норм потребления на душу населения . 2. Уровень оплаты труда определяется стоимостью рабочей силы и обеспечивает покупательную способность на очень высоком уровне удовлетворения потребностей. 3.  Антимонопольные меры эффективно обеспечивают наличие жесткой конкуренции между продавцами (производителями) за покупателя (заказчика). Действие этих трех факторов предопределяет такое соотношение спроса и предложения, при котором цены на основные потребительские товары и услуги общедоступны.

Как показал  анализ, формирующийся в России рынок  труда имеет сложную структуру. Происходит углубление его сегментации  по ряду критериев: формам собственности (альтернативные формы занятости), фондоемкости и  трудоемкости производства (различные темпы высвобождения и качественный состав работников), особенностям технологии производства, квалификации занятых, уровню разделения и обобществления труда, исторически сложившимся формам организации и стимулирования труда, традициям в мотивационном поведении трудящихся. Лучше понять структуру рынка, выявить его устойчивую сегментацию и соответственно выработать дифференцированные способы его регулирования позволит комплексный анализ действия факторов, обуславливающих сегмента.

Формирование  рынка труда в России, его прогнозирование, является неотъемлемой частью становления рыночного механизма. Основными направлениями его регулирования должны стать: борьба против дальнейшего спада производства; недопущение массовой безработицы; принятие мер по повышению уровня жизни населения  и др. Что же касается уровня заработной платы, то по-видимому, следовало бы сосредоточится на следующих мерах, представляющихся первоочередными: 1. пересмотр минимального размера оплаты труда как в качественном аспекте (освобождение этого показателя от фискальных функций), так и в количественном; 2.  изменение тарифной системы, принятие законов о государственной службе и регулировании трудовых отношений в частном секторе; 3. переориентация финансово-кредитной и налоговой систем с отходом от сегодняшних принципов, в частности “опоры на зарплату”, при определении прибыли предприятия.

Что касается, степени  вмешательства государства в  рыночную экономику, и конкретно  в сферу трудовых отношений. Применительно  к странам с развитой рыночной социально ориентированной экономикой этот вопрос актуален только в тот момент, когда начинается отток капитала за границу, обусловленный чрезмерным налоговым прессом на предпринимателей (основной источник финансирования социальных программ и т.п.). И тут уже ставится вопрос о предоставлении свободы рыночным саморегулирующимся процессам для стимулирования экономического роста.

 

 Список использованной  литературы

 

1. Борисов Е.Ф. Экономическая теория: Учебник. – М.: Юристъ, 1997. -568с.
2. Иохин В.Я. Экономическая теория: введение в рынок и микроэкономический анализ: Учебник. – М.: ИНФРА-М, 1997. -512с.
3. Линвуд Т. Гайгер. Макроэкономическая теория и переходная экономика. – М., 1996.
4. Нуреев Р.М. Курс микроэкономики: Учебник. – М.: Норма – ИНФРА-М, 2001. -572с
5. Селищев А.С. Макроэкономика: Учебник. – СПб.: Питер, 2001. -448С.
6. Экономическая теория: учебник. / Под ред. В.Д. Камаева. – М.: Владос, 2002. – 448с.
7. Андреев Б.Ф. Системный курс экономической теории. Микроэкономика. Макроэкономика: Учебное пособие. / Под ред.акад. В.А. Петрищева. – СПб.: Лениздат, 1998. -574с
8. Долан Э. Дж., Линдсей Д. Макроэкономика: Учебник. / Пер. с англ. – СПб.: Литера плюс,1996. -408с.
9. Курс экономической теории. Общие основы экономической теории, микроэкономика, макроэкономика, переходная экономика: Учебное пособие. / Под ред. проф. А.В. Сидоровича. – М.: МГУ им.М.В. Ломоносова, ДиС,1997.- 736с.
10. Курс экономической теории: Учебное пособие. / Под ред. проф. М.Н. Чепурина, проф. Е.А. Киселевой. – Киров: Кировская областная типография, 1995. -624с.
11. Основы теории переходной экономики. Вводный курс: Учебное пособие. – Под ред. проф. М.Н. Чепурина, проф. Е.А. Киселевой. –Киров: Кировская областная типография, 1996. 320с.
12. Экономическая теория: Учебник. / Под общ. ред.акад. В.И. Видяпина, проф. А.И. Добрынина, проф. Г.П. Журавлевой, проф. Л.С. Тарасевича. – М.: ИнФРА-М, 2003. -714с.
13. Экономическая теория: Учебник. / Под ред. акад. В.И. Видяпина, проф. А.И. Добрынина. – М.: ИНФРА-М, 2002.- 714с.
14. Экономическая теория: Учебник. / Под ред. проф. А.Г. Грязновой, проф. Т.В. Чечелевой. – М.: Экзамен, 2003. -592с.
15. «Вопросы экономики», 2010 г., №2.
16. «Экономист», №8,2009г., стр.62-70.
17. «Российский экономический журнал»,2010 г.,№5.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Таблица 2

 

Численность безработного населения в России в 2006-2010 гг

Годы	Численность безработных  тыс.чел.	Абсолютный  прирост		Коэффициент роста		Темп роста %(Тр=Кр*100)		Темп прироста %( Тр=Кр-100)
		цепной	базисный	цепной	базисный	цепной	базисный	цепной	базисный
2006 2007 2008 2009 2010	5674,8 5454,5 5236,18 5014,93 4791,5	- -220,3 -218,32 -221,25 -223,43	- -220,3 -438,62 -659,87 -883,3	- 0,96 0,96 0,96 0,96	- 0,96 0,92 0,88 0,84	- 96 96 96 96	- 96 92 88 84	- -4 -4 -4 -4	- -4 -8 -12 -16

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

диаграмма 1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Приложение 1

 

Кривая предложения  труда S_L

 

 

 
Приложение 2

 

Рынок труда  в условиях совершенной конкуренции