Правовые аспекты регулирования дистанционной занятости в Российской Федерации

 ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ 
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ  УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ Н. П. ОГАРЁВА»

 

Факультет юридический

Кафедра правовых дисциплин

 

 

 

КУРСОВАЯ  РАБОТА

 

ПРАВОВЫЕ  АСПЕКТЫ РЕГУЛИРОВАНИЯ 

ДИСТАНЦИОННОЙ ЗАНЯТОСТИ

В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

 

 

 

 

Автор курсовой работы                                                         К.О.Антонова

Обозначение курсовой работы  КР-02069964-030501-01-12

Специальность 030501 юриспруденция

Руководитель работы                                                            Т.В. Худойкина

доктор юридических наук, профессор                                                                            

                                                                    

 

 

                                             Оценка ____________  

 

 

Саранск

2012

МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ  УНИВЕРСИТЕТ

ИМ. Н. П. ОГАРЁВА

 

Факультет юридический

Кафедра правовых дисциплин

 

 

ЗАДАНИЕ НА КУРСОВУЮ РАБОТУ

 

 

Студентки  Антоновой  Ксении Олеговны

1 Тема  «Правовые аспекты регулирования  дистанционной занятости в Российской Федерации»

2 Срок предоставления  работы к защите: 29.11.2012г.

3 Исходные данные  для научного исследования

Нормативно - правовые акты, учебники, учебные пособия, периодические издания, Интернет - ресурсы

4 Содержание  курсовой работы

4.1 Дистанционная (виртуальная) занятость как феномен рынка труда

4.2 Правовое  регулирование дистанционной занятости

 

 

 

Руководитель  работы                                                Т.В. Худойкина                 

 

Задание принял к исполнению                                      К.О. Антонова

 

 

 

 

Курсовая работа содержит 41 страниц, 13 использованных источников.

ВИРТУАЛЬНАЯ  ЗАНЯТОСТЬ, ВИРТУАЛЬНОЕ  ТРУДОУСТРОЙСТВО, ЗАНЯТОСТЬ  В СЕТИ, ЗАНЯТОСТЬ  ВО ВСЕМИРНОЙ ПАУТИНЕ, ДИСТАНЦИОННАЯ  ЗАНЯТОСТЬ, ТЕЛЕРАБОТА, РАБОТА  ВНЕ ОФИСА,  УДАЛЁННАЯ  РАБОТА. 

Объектом  исследования  является дистанционная работа в ее различных формах.

Предмет курсового  исследования – трудовые отношения, возникающие в процессе дистанционной занятости.

Целью курсовой работы является исследование предпосылок и условий формирования социально-трудового пространства для становления дистанционной занятости и ее эффективного развития; разработка методических подходов к регулированию социально-трудовых отношений в условиях этой новой формы занятости.

В процессе работы использовались общие и частные  методы научного исследования.

Методологическую  основу составляют: диалектический, системно - научный, социологический, логический, исторический, сравнительно - правовой, формально - юридический методы.

Степень внедрения - частичная.

Полученные  результаты и эффективность способствуют повышению качества знаний учащихся по данной теме.

Область применения - материалы исследования могут быть использованы в учебном процессе.

 

 

 

 

 

 

Содержание

 

 

Введение	5
1Дистанционная (виртуальная) занятость как феномен рынка труда	8
1.1Определение понятия «дистанционная занятость». Виды дистанционной занятости	8
1.2 Мировой опыт виртуальной занятости	17
2 Правовое регулирование дистанционной занятости	29
2.1 Перспективы правового регулирования дистанционной занятости в России	29
2.2 Особенности правового обеспечения дистанционного труда в России	31
Заключение	39
Список использованных источников	41

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

Актуальность исследования

Информационная революция, которая включает в себя и революцию  коммуникаций, создает материальную основу для дистанционных форм общения, обучения и занятости. В результате происходят коренные перемены в факторах производства, одним из которых является фактор «труд». Осуществляется сдвиг в сторону все большего использования информации, интеллектуальных факторов, нематериального богатства.

Масштабы и темп распространения  дистанционной занятости в развитых странах очень высоки. Операции по обслуживанию клиентов переносятся из офисов в любую другую точку с использованием информационных и коммуникационных технологий.

По оценкам в Европейских  странах доля потенциальных дистанционно занятых работников составляет от 10% до 22% в общем количестве занятых. В 1997 г. в США было – 11,1 млн. таких  работников, то за последующие десять лет их число возросло до 32 млн. человек.¹⁾

Результаты зарубежных научных исследований дистанционных  форм занятости не могут быть однозначно спроецированы на российскую экономику. Так как необходимо учитывать  специфику механизмов регулирования  занятости на национальном уровне, то изучение этой проблематики представляется на настоящий момент чрезвычайно важным.

Хотя термин «дистанционная занятость» уже общеизвестен, данная проблематика мало представлена в юридической литературе.

Проблемы, связанные  с изменением характера и содержания труда в эпоху НТР и информационной революции, являются предметом исследований: Р.М. Ахмадинурова, И.В. Бушмарина, Ю.А. Васильчука, М.Г. Делягина, С.Г. Михневой, Л.А. Покрытой, Н. А.Тарасовой.

В зарубежной науке проблеме дистанционной занятости уделяется относительно большее внимание. Начало формированию научной концепции дистанционной занятости и практике ее использования было положено американскими учеными Ниллесом Дж., Кинсманом Ф. и Гордоном Г..

Ряд зарубежных исследователей – В. Бриджес, М. Кастельс, Х. Мюрлис, А. Причард, Д. Тапскотт, Дж. Ховард, Дж. Ван дер Шпигель – посвятили свои труды анализу дистанционной работы.

Большой вклад в исследование «работы на расстоянии» внесла Международная  Организация Труда (МОТ). Специалисты  МОТ в рамках концепции «Достойного труда» проводили анализ дистанционной занятости.¹⁾

Содержание, сущность, формы, направления и последствия  дистанционной занятости представляются еще далеко недостаточно изученными. Общепринятой концепции, описывающей  и объясняющей содержание этого явления, пока не выработано. Терминология в данной области исследований еще не устоялась и требует уточнения и систематизации. Таким образом, недостаточная степень научной разработанности проблемы, несомненная практическая значимость обусловили выбор темы курсовой работы и определили его цель.

Целью курсовой работы является исследование предпосылок и условий формирования социально-трудового пространства для становления дистанционной занятости и ее эффективного развития; разработка методических подходов к регулированию социально-трудовых отношений в условиях этой новой формы занятости.

Поставленная  цель предопределила необходимость  решения в диссертационной работе следующих задач:

исследовать эволюцию понятий, раскрывающих сущностные характеристики дистанционной занятости, выявить и классифицировать современные формы дистанционной занятости;

исследовать предпосылки, предопределившие появление дистанционной  занятости и этапы ее распространения;

охарактеризовать  масштабы дистанционной занятости  и исследовать преимущества и проблемные последствия, которые формируются в условиях этой новой формы занятости для субъектов трудовых отношений;

проанализировать  процесс становления дистанционной  занятости в России, охарактеризовать его особенности, исследовать основные направления в механизмах регулирования дистанционной занятости.

Объект исследования. Дистанционная работа в ее различных формах.

Предмет курсового  исследования – трудовые отношения, возникающие в процессе дистанционной занятости.

В процессе работы использовались общие и частные методы научного исследования.

Методологическую  основу составляют: диалектический, системно - научный, социологический, логический, исторический, сравнительно - правовой, формально - юридический методы.

Теоретической основой исследования являются концептуальные положения по проблемам дистанционной работы, содержащиеся в публикациях ведущих отечественных и зарубежных экономистов. В работе использованы законодательные и нормативные документы Российской Федерации.

Теоретическое значение выполненной курсовой работы заключается в развитии и углублении методологии исследования дистанционной занятости. Выводы и материалы курсовой могут послужить основой для дальнейших научных разработок по избранной теме.

Практическая значимость исследования определяется возможностью использования полученных результатов анализа и научно обоснованных рекомендаций по развитию дистанционной занятости в российской практике на основе адаптации зарубежного опыта.

 

 

 

 

1 Дистанционная  (виртуальная) занятость как феномен рынка труда

1.1 Определение понятия «дистанционная занятость».

Виды дистанционной занятости

Развитие науки, техники, постоянный прогресс используемых человечеством  технологий неизбежно влияют на основу любой деятельности - трудовые ресурсы. Нельзя не согласиться с тем, что без человеческого участия невозможно обойтись практически ни в одной сфере деятельности. Однако формат такого участия претерпел некоторые изменения. Постоянно меняются критерии отбора специалистов. Даже рабочие в наши дни должны обладать высокой квалификацией, а не просто возможностью выполнять физический труд. Такие изменения носят отнюдь не поверхностный характер и оказывают влияние на сферы отношений.

Прямым результатом умственного  труда не является какая-либо реальная вещь, и как следствие он может осуществляться не только в стандартной форме, т.е. на конкретном рабочем месте, предоставленном нанимателем, но и иными способами, так как современные технологии позволяют передавать результаты умственного труда различными способами.

Появление новых информационных технологий привело к тому, что зачастую работа специалистов не требует их физического  присутствия на рабочем месте. Так  как результат работы не носит  материальной формы, он может быть подготовлен  и в дальнейшем передан ему  в любом месте, а не только на территории нанимателя. Не вызывает удивления и работа в режиме on-line, когда наниматель и работник с помощью специальных технических средств поддерживают рабочий контакт, находясь в различных местах.

Дистанционная (виртуальная) занятость как феномен рынка труда возникла под исключительным влиянием глобализации экономики и технического прогресса, темпы развития которого в конце ХХ - начале ХХI века можно признать беспрецедентными в истории современной цивилизации. Развитие компьютерных технологий позволяет сегодня все большему количеству работников умственного труда выполнять свои трудовые функции вне служебного помещения работодателя, позволяя последнему создавать виртуальные организации с принципиально иной (по сравнению с традиционными) структурой издержек.

Прежде чем перейти к описанию достоинств и недостатков дистанционной  работы, стоит определиться с тем, что она собой представляет. На практике дистанционная работа подразделяется на следующие виды:

1.Надомная работа – подразумевает под собой низко квалифицированные однообразные операции, выполняемые, как правило, женщинами на дому. Например, сортировка рекламной корреспонденции. Оплата труда в таких ситуациях сдельная — по количественным результатам. Оформление трудовых правоотношений чаще всего не производится, а работа оплачивается или наличными деньгами, или на основании гражданско-правового договора;

2. Дистанционная занятость – является привилегией работников с высокой степенью лояльности и доверия работодателя и состоит в рассредоточении мест выполнения трудовых функций между домом и территорией работодателя, определяемой по усмотрению работника. Работник состоит в трудовых отношениях с работодателем, и режим труда, и его оплата устанавливаются трудовым договором;

3. «Внештатная» дистанционная работа – представляет собой «классическую» дистанционную работу и именуется «телеработой».¹⁾ Основу данного вида работников составляет квалифицированный персонал, не имеющий прямого визуального, а иногда и аудиального контакта с непосредственным руководителем и работодателем. Такие работники выполняют части сложной комплексной работы на значительном удалении от места размещения работодателя (например, более чем границы города). Именно об этом виде работников пойдет речь в настоящей статье. Существенным признаком внештатной дистанционной работы является тесная связь выполняемых трудовых функций с использованием персонального компьютера, например, дизайнеры, программисты, писатели;