Министерство
образования и науки РФ
Негосударственное
образовательное учреждение
высшего
профессионального образования
«Московский
психолого-социальный университет»
Факультет
юриспруденция
Курсовая работа
Дисциплина:
Уголовное право
На тему:
«Особенности уголовной ответственности
несовершеннолетних»
Преподаватель: Скрага
В.Н.
Выполнил: студент
группы: 12/21/ БЮЗ-5-1
Климашевская Е.Ж.
Оценка_____________
_____________
(подпись)
Конаково-2013
Содержание
Введение…………………………………………………………………………...3
1. Понятие
и особенности уголовной ответственности
несовершеннолетних..6
1.1.История
развития уголовного законодательства
об ответственности несовершеннолетних……………………………………………………………...6
1.2.Общие
понятия и особенности уголовной ответственности
несовершеннолетних……………………………………………………………...9
2. Виды
наказаний, назначаемых несовершеннолетним……………………...15
2.1.Виды
наказаний, назначаемых несовершеннолетним,
не предусматривающие ограничение свободы……………………………………16
2.2.Виды
наказаний, назначаемых несовершеннолетним,
предусматривающие ограничение свободы……………………………………21
3. Особенности
назначения наказания и освобождения
от наказания несовершеннолетних…………………………………………………………….26
3.1.Назначение
наказания несовершеннолетним……………………………26
3.2.Освобождение
несовершеннолетних от уголовной ответственности
и наказания ………………………………………………………………………...28
Заключение……………………………………………………………………….34
Список
использованной литературы…………………………………………...36
Введение
Борьба с правонарушениями
несовершеннолетних – одна из наиболее
важных сторон всего процесса искоренения
преступности в нашей стране. Значительное
место в этом процессе занимает уголовно-правовая
деятельность. Главное ее содержание заключается
в воспитательной работе, предупреждении
правонарушений со стороны подростков,
устранении причин и условий, способствующих
преступности несовершеннолетних. Все
эти задачи могут быть решены лишь при
условии строжайшего соблюдения уголовного
законодательства.
В этой связи применение уголовно-правовых
норм, предусмотренных гл. 14 УК РФ «Особенности
уголовной ответственности и наказания
несовершеннолетних», представляется
достаточно актуальным в связи со значительной
распространенностью преступных проявлений
со стороны лиц, которым ко времени совершения
преступления исполнилось четырнадцать,
но не исполнилось восемнадцать лет (ч.
1 ст.87 УК РФ).
Необходимо учитывать, что нередко
подростки совершают те или иные противоправные
деяния (мелкие кражи, хулиганство) на
почве озорства, не осознавая до конца
значения последствий своих действий.
Поэтому к привлечению несовершеннолетнего
к уголовной ответственности надо подходить
осторожно, тщательно выяснять мотивы
совершенного им правонарушения, отличать
озорство и шалость от преднамеренного
преступления, что прямо вытекает из принципа
справедливости, закрепленного в ст. 6
УК РФ.
Актуальность выбранной темы
объясняется рядом обстоятельств.
Борьба с правонарушениями
несовершеннолетних — одна из наиболее
важных сторон всего процесса искоренения
преступности в нашем государстве. Нельзя
не учитывать, что рост преступности несовершеннолетних
происходит в условиях интенсивного социального
расслоения общества, падения жизненного
уровня значительной части населения,
обострения социальных конфликтов, роста
различных проявлений жестокого обращения
с несовершеннолетними. В этой обстановке
первостепенное значение имеют социальные,
экономические и воспитательно-профилактические
меры. И, тем не менее, когда преступление
совершено, возникает вопрос об уголовной
ответственности несовершеннолетнего.
Следует отметить, что преступность
несовершеннолетних, имеет значительные
особенности. Они обусловливаются психологией
несовершеннолетних, степенью их развития,
способностью реально оценивать происходящие
события и т. п.
Не смотря на то, что в последние
годы число преступлений, совершенных
несовершеннолетними (и при их соучастии)
уменьшается, их доля из общего числа совершаемых
преступлений велика.
Так, по данным Федеральной
службы государственной статистики, число
преступлений, совершенных несовершеннолетними
(и при их соучастии) по России составило:
в 2009 году – 94720, в 2010 году – 78548, в 2011 году
– 71910, в 2012 году – 64270 преступлений.
Но какими несовершеннолетние
станут после отбывания наказания, встанут
ли на правильную дорогу. Стоит полагать,
что многое будет зависеть от личности
несовершеннолетнего и от соразмерности
того наказания, которое к нему применяется.
Каким же должно быть это наказание? Каковы
особенности назначения наказания и освобождения
от наказания несовершеннолетнего?
Ответы на эти вопросы являются
целью курсовой работы.
Используя информацию, закрепленную
в комментариях к кодексам, учебниках,
судебной практике, необходимо исследовать
существующие нормативно-правовые акты,
в которых закреплены положения о несовершеннолетних,
о привлечении их к уголовной ответственности
и применении наказания к ним.
Анализ, систематизация и изложение
собранного материала позволит достигнуть
цели курсовой работы, а именно:
1. Выяснить сущность и назначение
такого правового института как уголовная
ответственность несовершеннолетних,
рассмотреть признаки ответственности
несовершеннолетних;
2. Определить сущность
и принципы наказания несовершеннолетних.
Рассмотреть виды наказаний,
назначаемые несовершеннолетним;
3. Раскрыть особенности назначения
наказания и основания освобождения от
наказания несовершеннолетних.
Объектом исследования являются
уголовная ответственность несовершеннолетних.
Предмет исследования: особенности
уголовной ответственности несовершеннолетних
в России.
Курсовая работа состоит из
трех глав. Первая глава посвящена раскрытию
понятия несовершеннолетнего, связанного
с возрастом, и особенностям уголовной
ответственности несовершеннолетних,
а также истории развития уголовного
законодательства об ответственности
несовершеннолетних. Вторая глава посвящена
подробному описанию видов наказаний,
назначаемых несовершеннолетним, где
отдельно рассматриваются наказания,
предусматривающие и не предусматривающее
ограничение свободы. Третья глава посвящена
рассмотрению особенностей назначения
и освобождения от наказания несовершеннолетних.
При подготовке
работы было изучено законодательство
Российской федерации, регулирующие
вопросы по изучаемой теме, использовалась
учебная литература по уголовному
праву следующих авторов: Борзенков Г.Н.,
Буланова А. Г., Радченко В.И., Ковалев О.
Г. , Рыжаков А.П. и др.
1.Понятие и особенности
уголовной ответственности несовершеннолетних
1.1.История развития
уголовного законодательства об
ответственности несовершеннолетних
С 1845 года источником уголовного
законодательства было «Уголовное Уложение»
, в котором государство закрепляло отказ
от уголовного наказания малолетних и
передачу несовершеннолетних под ответственный
надзор родителей или лиц, у которых они
находились, но ничего не говорилось о
том, какие меры могли бы применять по
отношению к этому малолетнему те, кому
он отдан под надзор.
Затем «Уложение» определило
ответственность детей за упорное
неповиновение родительской власти,
а равно и за грубое с родителями обращение,
подвергая виновных аресту до шести месяцев,
но эта ответственность должна была быть
назначена судом на общем основании.
Дисциплинарная власть осуществлялась
самими родителями, но закон не определял
ни объема, ни характера дозволенных средств
наказания, говоря только, что родители
по отношению к детям не могут покушаться
на такие деяния, которые по закону подлежат
уголовному наказанию.
Близкую связь с дисциплинарной
властью семьи имела дисциплинарная
власть школы. Выполнение обязательного
воспитания падало, прежде всего, на семью;
но там где она не хотела или не могла
выполнить этого назначения своими средствами,
на помощь ей являлось государство, а осуществителем
его забот становилась школа. Применение
дисциплинарной власти в школе, безусловно,
устраняло действие карательной власти
государства, допуская ее вмешательство
разве в случае совершения наиболее тяжких
преступлений воспитанниками старшего
возраста, например 14 и более лет (таковы,
например, случаи убийства, изнасилования
и т.д.). С другой стороны, государство устанавливало
надзор за школьными взысканиями, определяло
для них известные пределы. Эти взыскания
должны были налагаться с исключительной
целью исправления, а не быть актом возмездия.
Подобными наказаниями были часто воспитательные
взыскания – выговоры, лишение льгот,
карцер, а, в крайнем случае, удаление из
данного заведения.
В 1742 г. сенат вместе
с президентами коллегий указал,
что малолетство, как для мужского,
так и для женского пола нужно
считать до 17 лет и что их нельзя подвергать
тем же наказаниям, как и взрослых. Малолетние
не могли подвергаться ни смертной казни,
ни пытке, ни кнуту; для них эти наказания
заменялись сечением плетьми и отдачей
в монастырь на исправление для выполнения
тяжелых монастырских работ.
В период отрочества (от 10 до
17 лет) наказание заменялось только в случае
признания их обладающими вменяемостью,
а в противном случае применялось общее
правило об освобождении от уголовной
ответственности за невменяемостью.
Рядом с отрочеством Уложение
1845 г. ставило юность от 17 до 21 года, которая
признавалась только причиной уменьшения
ответственности, при этом закон различал
случаи присуждения их к наказаниям уголовным
и наказаниям исправительным. Из наказаний
уголовных к несовершеннолетним смертная
казнь и ссылка применялись без изменений,
бессрочная каторга заменялась срочной,
а сроки каторги уменьшались на 1/3.
Декрет СНК от 14 января
1918 года провозгласил отмену судов
и тюремного заключения для
малолетних и несовершеннолетних.
Дела о несовершеннолетних в
возрасте до 17 лет, совершивших общественно
опасное деяние, подлежали рассмотрению
комиссией по делам несовершеннолетних,
которая должна была либо освобождать
их, либо направлять в одно
из убежищ.
Декрет СНК РСФСР «О делах несовершеннолетних
обвиняемых в общественно-опасных действиях»,
принятый 4 марта 1920 г. повысил возраст
несовершеннолетних, дела которых подлежали
рассмотрению на комиссиях, до 18 лет.
Во время Великой Отечественной
войны и в первые, послевоенные годы основными
криминогенными условиями были беспризорность
и безнадзорность подростков, а также
тяжелое материальное положение страны.
Постановлением СНК СССР от 23 января 1942
года «Об устройстве детей, оставшихся
без родителей» было предусмотрено создание
при исполкомах местных Советов комиссий
по устройству детей, оставшихся без родителей,
расширение детских домов, приемников-распределителей.
К несовершеннолетним не применялись
ссылка, лишение свободы в виде заключения
в тюрьме и др. Законодательство ориентировало
правоохранительные органы на применение
мер воспитательного характера, а не уголовного
наказания в случаях совершения преступления,
не имеющего большой общественной опасности.
Согласно пункту 5 ст. 63 УК РСФСР в качестве
одной из принудительных мер воспитательного
характера предусматривалась передача
несовершеннолетнего под наблюдение трудового
коллектива, общественной организации
или отдельному гражданину, либо назначение
общественного воспитателя в соответствии
с «Положением об общественных воспитателях
несовершеннолетних»1.
Новый Уголовный кодекс Российской
Федерации принятый Государственной думой
РФ 24 мая 1996 года и одобренный Советом
Федерации Федерального Собрания РФ в
значительной мере восполняет пробелы
и недостатки предыдущего УК, он в большей
степени отвечает задачам государственного
и общественного строя РФ. Учитывая особенности
психологии несовершеннолетних, в новый
Уголовный Кодекс введен специальный
раздел «Уголовная ответственность несовершеннолетних»,
в котором учтена специфика этой возрастной
группы.
И так, проследив путь развития
законодательства об ответственности
несовершеннолетних, начиная с Уголовного
уложения 1845 года и заканчивая Уголовным
кодексом Российской Федерации, необходимо
отметить, что на каждом новом витке истории
законодательство имело свои особенности,
но неизменным в законодательстве оставалось
следующее применение к несовершеннолетним
наказаний менее строгих, чем к взрослым
преступникам и ориентированных при этом
на меры воспитательного характера.
1.2. Общие понятия
и особенности уголовной ответственности
несовершеннолетних
Необходимость специальных
норм об ответственности несовершеннолетних
в уголовном праве прямо вытекает из принципов
справедливости и гуманизма. С одной стороны,
ребенок (несовершеннолетний), «ввиду
его физической и умственной незрелости,
нуждается в специальной охране и заботе,
включая надлежащую правовую защиту…»2, и поэтому общество не может
предъявить ему требования, равные с требованиями,
предъявляемые к лицу зрелого возраста.
С другой стороны, особенности психологии
несовершеннолетнего позволяют лучшим
образом реализовать цели уголовного
наказания путем применения специальных,
менее жестких мер наказания. Часто оптимальный
путь исправления несовершеннолетнего
– применение мер воспитательного воздействия,
не являющихся уголовным наказанием.
Раскрывая понятие содержания
уголовной ответственности несовершеннолетних,
необходимо отметить, что наступает она
по общим правилам, установленным в УК
для всех лиц, совершивших преступления.
Однако в ряде норм Уголовно кодекса содержатся
положения, определяющие уголовную ответственность
несовершеннолетних. В первую очередь
это относится к ст. 20, 61, 87 - 96 УК РФ, в которых
выделяются вопросы вменяемости и достижения
лицом определенного возраста, с которого
оно в состоянии оценивать происходящее
и руководить своими поступками. Таким
образом, законодатель связывает основание
уголовной ответственности несовершеннолетних
с двумя составляющими:
возрастом уголовной ответственности;
понятием вменяемости.