Принципы и приемы построения сценария анимационного мероприятия

Содержание

Теоретическая часть

Методика разработки и подготовки культурно-досуговых и спортивно-оздоровительных программ………………………………………………………3

Принципы и приемы построения сценария анимационного мероприятия……9

Практическая часть

Проектирование программы анимационного обслуживания туристов……...11

Список использованных источников…………………………………………..18

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Методика разработки и подготовки культурно-досуговых и спортивно-оздоровительных программ

Разработка и подготовка анимационных программ включает в себя следующие моменты:

• определение целей и задач;
• выбор места и времени проведения программы;
• проектирование анимационной программы с учетом возрастных, этнических и пр. особенностей потребителей данной услуги;
• создание или подбор сценариев анимационных мероприятий, включенных в программу;
• составление сметы расходов на проведение программы;
• подбор творческих коллективов, распределение обязанностей внутри анимационной команды;
• техническую подготовку: закупку инвентаря, изготовление декораций, костюмов, реквизита и т.д.;
• установка звуковой и световой аппаратуры, других технических средств, оформление сцены, изготовление фонограмм и пр.;
• проведение репетиций, обучение правилам игр и пр.;
• проведение рекламной кампании намеченных анимационных мероприятий.

  Культурно-досуговая программа - форма рекреационно-развивающей деятельности, содержание которой включает в себя комплекс специально отобранных и синтезированных видов культурной активности личности в пространстве досуга. Целью программы являются снятие физического, психического, интеллектуального напряжения и восстановление сил посредством активного отдыха. Задачами являются: приобщение туриста к историческим, культурным традиция данной местности (музеи, театры, выставки, фольклорные мероприятия, местные праздники, костюмированные экспозиции, музейное шоу); вовлечение личности в процесс непрерывного просвещения; развитие различных видов любительского творчества; обеспечение личностно значимого общения; реализация компенсаторских возможностей свободного времяпрепровождения, расширение сферы проявления личностных качеств, самоутверждение, самореализация творческих потенций.

   Спортивно-оздоровительные программы предназначены для всех категорий отдыхающих, желающих восстановить силы и здоровье через физическую нагрузку (утренняя гимнастика, занятия в бассейне, уроки танца, аэробика, шейпинг, пляжный волейбол, рыбалка и т.д.). Они представляют собой добровольный или организованный процесс восстановления, развития и совершенствования физических, адаптационных, эмоциональных, духовных возможностей и сил человека средствами физической культуры с целью его оптимального функционирования в природной и социальной среде.

  Определив  цели и задачами программы, происходит выбор места и времени  проведения мероприятий. Для культурно-досуговых программ такими местами могут быть помещения расположенные как внутри туристского комплекса (залы, библиотеки, клубы, игротеки и т.д.),  так и за пределами комплекса или гостиницы (музеи, театры, выставки, местные ярморки и т.д.). Для спортивно-оздоровительных программ такими местами так же могут помещения внутри комплекса (бассейны, спортивные и тренажерные залы и т.д.) так и вне его (спортивные сооружения, площадки, природные комплексы у моря, у реки, в горах, в лесном массиве и т.д.) так же таким местом может быть целый, заранее продуманный марщрут (при проведении похода или экскурсии). В случае проведения программы вне туристского комплекса или гостиницы учитывается сезонность и погодных условия.

  Время проведения и общий план анимационной деятельности составляется заранее и корректируется в ходе проведения занятий, в зависимости от присутствующего контингента и других условий.

Анимационной программы проектируются с учетом возрастных, этнических и пр. особенностей потребителей данной услуги. При составлении как культурно-досуговых, так и спортивно-оздоровительных программ для представителей различных наций и народностей надо учитывать этническую принадлежность и быть особенно внимательными, знать национальные традиции по проведению досуга, чтобы ненароком не обидеть гостей. Ими могут быть как мужчины, так и женщины. Причем, планированием отдыха, как правило, занимаются женщины, поэтому заинтересовать женскую половину особенно важно.

  Детям дошкольного возраста (любознательным, активным, непосредственным), ведущим типом деятельности которых является игра, можно предложить игротеки, утренники, сказочные путешествия, конкурсы рисунков, прогулки.

  Подросткам - школьникам наряду с перечисленными формами можно предлагать и другие. Дети этого возраста отличаются достаточно большой активностью, требовательностью и даже придирчивостью по отношению не только к себе, но и к окружающим их людям. Круг интересов подростка обширен. Это возраст романтики и мечты, поэтому для данной категории отдыхающих особенно привлекательны походы, романтические встречи и путешествия. Чем насыщеннее жизнь ребят в этом возрасте, тем она им больше нравится. Им можно предлагать экскурсии и беседы, спортивные соревнования и соревнования юных туристов, конкурсы, дискотеки.

  Для молодежи программы несколько меняются. К этому периоду жизни юноши и девушки становятся физически зрелыми, формируются их характеры и мировоззрения. Основными видами деятельности этого периода является учеба и производительный труд, которые требуют большого напряжения сил. Но энергии и задора в этом возрасте не занимать, поэтому в досуговую программу для молодых людей можно включать: КВНы, вечера и дискотеки, фестивали и шоу, спартакиады.

  Для людей среднего возраста, трудоспособных, стремящихся отдохнуть от повседневной работы, подойдут более спокойные мероприятия: светские салоны и конкурсы ( красоты, юмора, песен), творческие вечера, банкеты, концерты.

  Для пожилых людей, которым все чаще хочется вспомнить свои молодые годы и все, что с ними связано, неплохо предложить такие формы проведения досуга, как посиделки, чаепития.

  Следующим этапом является создание или подбор сценариев анимационных мероприятий, включенных в программу.

  В культурно-досуговую программу могут входить следующие  мероприятия: разовая игровая, конкурсно-игровая программа по заданной тематике, игра-спектакль, театрализованная игра, зрелище, праздник, длительная досуговая программа т.д.

  Разовая игровая программа не требует подготовки участников. Гости включаются в игру, танец, хоровое пение непосредственно в ходе «действа». При этом предлагаемые игры могут быть самыми разнообразными: интеллектуальные игры за столом, забавы в игротеке (для детей) подвижные игры и конкурсы в кругу, в зале, на дискотеке. Занимают такие игры от получаса и более – в зависимости от возраста участников.

  Для описания разовой игровой программы может быть достаточно сценарного плана. Документом, подтверждающим квалификацию, мастерство, педагогическую культуру организатора игры, является литературный сценарий.

  Конкурсно-игровая программа по заданной тематике предполагает предварительную подготовку участников. Это может быть турнир, КВН, всевозможные интеллектуальные игры и др.

  Игра-спектакль. Чтобы провести игру-спектакль, необходима группа ведущих игровой программы. Как правило, ими выступают сами аниматоры. Сюжет спектакля строится таким образом, что его сторонние участники без предварительной подготовки могут играть небольшие роли или выполнять задания, от которых будто бы зависит судьба героев спектакля.

  Театрализованная сюжетная игра требует погружения артистов и зрителей в определенную атмосферу, имеет четкую конструкцию игровой ситуации, достаточно длительный период подготовки. Темы таких игр могут быть самыми разнообразными. В оформленном виде такая программа должна предусматривать для учащихся возможность самим участвовать в развитии сюжетов, разработке образов. Для ее проведения необходимо иметь:

- четко изложенные педагогические  задачи;

- план подготовки игры;

- экспозицию (характеристику  среды, обстановки, предшествующей  началу действия);

- сценарий с описанием  хода игрового действия, приемов  включения учащихся в ту или  иную ситуацию;

- список литературы для  подготовки детей к игре.

  Зрелище (концерт, литературно-музыкальная композиция, спортивное состязание и др.) характеризуется наличием исполнителей и зрителей. Для исполнителя - певца, танцора, гимнаста выступление - всегда волнение, душевный подъем. Зритель, даже если он очень эмоционально относится к программе, остается воспринимающим субъектом (реципиентом).

  Праздник - особо значимый и трудоемкий по подготовке и организации тип досуговой программы. Он предполагает большое разнообразие видов деятельности и приемов постановки с участием гостей. Развлечения могут свободно выбираться участниками или же могут следовать друг за другом, одновременно для всех.

  Праздничные формы культурно-досуговой деятельности весьма разнообразны. К ним относятся:

- слеты, смотры, конкурсы, творческие отчеты, фестивали детского творчества,

- приветствия, презентации, церемонии;

- гулянья, карнавальные шествия, театрализованные представления;

- физкультурные праздники;

- тематические недели, тематические дни и др.

Основными видами спортивно-оздоровительных программ являются:

- программы без спортивных  походов, включающие в себя отдых  в туристском комплексе, различные  виды спортивно-оздоровительных  и интенсивных спортивных занятий;  
- программы, включающие в себя некатегорийные спортивные (любительские) походы;  
- программы  для туристов-спортсменов с использованием походов различной категории сложности.

  Конкретное содержание спортивно-оздоровительной работы зачастую определяется материально-технической базой - наличием тех или иных спортивных сооружений, площадок, а также какими либо природными комплексами. Программы предназначены для любой категории отдыхающих, желающих восстановить силы и здоровье через физическую нагрузку. Такие программы могут действовать с самого утра, и начинаться с утренней гимнастики, а далее по усмотрению гостей( занятия в бассейне, уроки танца, аэробика, шейпинг, командные спортивные игры и т.д.)

  В методическом плане при проведении спортивно-оздоровительной работы необходимо больше внимания уделять играм, как традиционным спортивным, так и специально придуманным, а также спортивным праздникам. Спортивная игра - главный элемент отдыха, его важнейшая составляющая, обладающая сильным свойством психологической и физической разрядки, снимающей усталость.

   Программы, включающие в себя некатегорийные спортивные (любительские) походы подразделяется на три этапа: предпоходная подготовка; спортивный поход; послепоходный отдых в туристском комплексе/отеле. Предпоходную подготовку и инструктаж необходимо чередовать со спортивными играми, дискотеками, другими формами досуга.

К таким походам можно соотнести: пешие прогулки по продуманным маршрутам, велопрогулки и прочие походы, не требующие сециальной подготовки.

  Так же в спортивно-оздоровительных программах могут присутствовать категорийные походы для туристов-спортсменов. Разработка таких туров должна производиться совместно с менеджером туркомплекса и туристско-спортивным клубом (союзом). Поскольку категорийные маршруты пролегают в труднодоступных местах (горы, горные реки, морское побережье и т.д.), то основополагающими моментами при выборе туркомплекса являются подходящие природные условия и географическое расположение ТК.

    После создание сценария составляется смета - расчёт (план) предстоящих доходов. В смете учитывается расход на закупку инвентаря, декораций, костюмов, реквизита и оплата прочих услуг.

  Далее следует подбор творческих коллективов, распределение обязанностей внутри анимационной команды и распределение ролей. Спортивный отдел возглавляет спортивный инструктор. Работа этого отдела наиболее напряженная и активная, так как спортивные аниматоры в течение всего дня находятся в непосредственном контакте с гостями (в движении, в игре), проводя большую часть времени возле бассейна или на спортивной площадке. В течение всего дня они через каждые 30 минут предлагают гостям разные спортивные мероприятия (занятия аэробикой и ритмикой, водное поло, игры на пляже и т.д.).

   Затем производится техническая подготовка: закупку инвентаря, изготовление декораций и прочего, установка звуковой и световой аппаратуры, других технических средств, оформление сцены, изготовление фонограмм и т.д. Подготовка площадки (сцены) для анимационных мероприятий, реквизита, декораций, освещения, музыкального сопровождения, костюмов и прочим, занимается - техническая подсистема.

  При необходимости проводятся репетиции, разучивания правил игри т.д.

  И последним этапом  является реклама намеченных анимационных мероприятий.

  Для разработки рекламы необходимо:

• оценить финансовые затраты на рекламу, учитывая собственные финансовые возможности, получаемую от реализации программ прибыль, расценки на выполнение рекламных материалов и пр.;
• определить потенциальных потребителей и составить их характеристику по демографическим (возраст, пол), этническим, признакам, социальному статусу, уровню доходов и пр.;
• выявить конкурентов и определить преимущества собственных программ, на которые можно обратить внимание в рекламе;
• определить каналы и способы распространения рекламы.