История становления и развития экскурсионной деятельности

ТЕМА “ИСТОРИЯ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ЭКСКУРСИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ”

ПЛАН

1. Введение------------------------------------------------------------------3

2. История развития  и становление экскурсионной  деятельности:

2.1. Становление  экскурсионного дела в Российской импери-----4

2.2. Экскурсионные  комиссии, бюро комитеты----------------------6

2.3. Экскурсионное  дело в учебных заведениях---------------------7

2.4. Экскурсии  в годы советской власти-----------------------------10

2.5. Современное  состояние экскурсионного дела----------------12

3. Заключение------------------------------------------------------------13

ВВЕДЕНИЕ

В Европе путешествие  как форма отдыха, развлечения  и установления коммуникативных  связей, развивается с античных времён. Мотивами поездок в другие регионы были торговля, образование, паломничество, лечение. Можно сказать, что в Древней Греции зародились и спортивные поездки-экскурсии – 
Олимпиады. В Средние века усиливается религиозный фактор путешествия – поклонение святыням христианства и мусульманства. Эпоха Ренессанса и 
Просвещения ослабляет религиозные мотивы и усиливает индивидуальный характер и образовательную направленность поездок. Петровские реформы в 
России ознаменовались обязательными “гранд-турами” для молодых дворян, имеющими целью образование и повышение культурного уровня, предваряющими вступление на профессиональное или политическое поприще. Путешествия способствовали расширению кругозора, однако являлись элитарными в связи с примитивизмом средств передвижения. Бурное развитие экскурсионных туров началось во второй половине XX столетия и связано с экономическими, транспортными, социально-политическими тенденциями развития. Становятся более разнообразными цели и мотивы путешествий:

. курортные,  с целью отдыха и лечения;

. экскурсионные, с целью знакомства с природными, историческими, культурными достопримечательностями;

. деловые –  для проведения деловых переговоров;

. научные –  для знакомства с достижениями  науки.

Экскурсионное обслуживание является как самостоятельной  деятельностью, так и частью комплекса туристских услуг.

Термин “экскурсия”  происходит от латинского “excursio”-поездка.

Экскурсии зародились на основе поездок познавательного, образовательного, научного характера. Экскурсионная деятельность и экскурсионные  организации способствовали более широкому развитию туристского движения в России. История развития экскурсионной деятельности насчитывает свыше ста лет.

1. СТАНОВЛЕНИЕ  ЭКСКУРСИОННОГО ДЕЛА В РОССИЙСКОЙ  ИМПЕРИИ.

Первые сведения об экскурсиях появились во второй половине XVIII в. 
Это были школьные экскурсии, которые предшествовали появлению туризма.

Одним из первых организаторов и энтузиастов  экскурсионной работы с детьми был  декабрист И.Д.Якушенко. Находясь в  ссылке, он работал в женской школе, практиковал летние походы и экскурсии со своими воспитанниками с целью изучения растительного мира.

Во второй половине XIX в. школьно-экскурсионное дело получило поддержку официальных властей, которые решили использовать экскурсии  в качестве одного из средств морально-религиозного воздействия на учащихся. 
Школьные экскурсии проводились преимущественно с целью изучения окружающей природы и по историческим местам. С 1899 г. при педагогическом обществе в 
Москве работала комиссия по организации общеобразовательных экскурсий для учащихся гимназий, училищ и школ.

Активизация экскурсионной  деятельности в XIX в. была связана с  появлением ряда организаций, практиковавших экскурсионные походы. Развитие экскурсионной  деятельности сопровождалось открытием  исторических, культурных и природоведческих памятников, ансамблей, музеев, а также различных выставок. Этому способствовала инициативная деятельность научных обществ.

Распространение экскурсий, горных восхождений, пеших  походов и велосипедных прогулок, стремление русской интеллигенции  использовать путешествия, передвижения и познавательные экскурсии для просвещения народа создали предпосылки для объединения любителей туризма и экскурсий в различные специализированные организации.

16 Крымский горный клуб. В XIX в. среди россиян большую популярность получил горный район Крым, к которому легко было добраться по суше и по морю. Крымские горы привлекали доступностью своих хребтов и удобными для путешествий тропами. К тому же целительный сухой климат благоприятно сказывался на людях с заболеваниями дыхательной системы. Эти свойства сделали его наиболее посещаемым районом России.

В 1876 г. состоялась первая экскурсия в Крым, проведённая профессором геологии Н.А.Головкинским. Он пригласил на экскурсию 25студентов 
Новороссийского университета, для которых добился бесплатного проезда на пароходе Русского общества пароходства и торговли из Одессы в Крым и обратно. Экскурсанты познакомились с Ялтой, Никитским садом, морским побережьем горной частью Крыма, собрали геологические коллекции. Позже профессор Н.А.Головкинский выпустил путеводитель по Крыму – одно из первых популярных краеведческих изданий.

Интерес, который проявляли в конце XIX в. к Крыму, определил появление  второго в России объединения  любителей гор (первым был Кавказский горный клуб, основанный в 1877 г.). Клуб был основан в Одессе в 1890 г. и получил название Крымского горного клуба.

Крымский  горный клуб поставил перед собой  следующие цели:

1. научное  исследование Таврических (Крымских) гор и распространение собираемых  о них сведений;

2. поощрение к посещению и исследованию этих гор и облегчение пребывания в них естествоиспытателям и художникам, отправляющимся в горы с научной или артистической целью;

3. поддержка  местных отраслей сельского хозяйства,  садоводства и мелкой горной  промышленности;

4. охрана редких горных видов растений и животных.

Клуб  существовал материально за счёт взносов своих членов, различных  пожертвований, средств, получаемых от общих экскурсий, изданий трудов клуба.

Свою  деятельность клуб начал с организации  экскурсии 19 членов в Крым в апреле 1891 г. Экскурсанты посетили Севастополь и ознакомились с археологическими раскопками в Херсонесе, древним Инкерманским монастырём, высеченным в известняках, Айтодорским маяком, Никитским садом и другими достопримечательностями Крыма. Во время этой восьмидневной экскурсии членами клуба были собраны геологические, почвенные, ботанические, энтомологические коллекции, которые должны были послужить основой при создании музея Крымского горного клуба.

С первого  же года клуб приступил к собиранию  данных по геологии, географии, флоре, фауне, этнографии, археологии и истории Крыма и поставил задачу начать издание этих материалов с целью популяризации Крыма как туристского района. И уже в 1891 г. первый выпуск “Записок Крымского горного клуба” увидел свет, после чего регулярное их издание продолжалось в течение 25 лет.

Известность Крымского горного клуба (позже  переименованного в Крымско- 
Кавказский горный клуб) с каждым годом возрастала, что было связано с активной экскурсионной деятельностью, проводимой им, и с открытием новых отделений клуба в различных городах России. Основу деятельности отделений клуба составляла организация экскурсий.

Правление Крымско-Кавказского клуба, начав  с экскурсий в Крым для своих  членов и для всех желающих, постепенно расширило географию поездок и с 1910 г. начало уделять внимание экскурсиям на Кавказ. А в 1913г. экскурсионная секция подготовила многодневные маршруты по Крыму, Кавказу, 
Уралу, к Днепропетровским порогам. Приглашение принять участие в этих экскурсиях заранее публиковалось в “Записках клуба”.

Особое  место в деятельности Крымско-Кавказского  горного клуба занимало 
Ялтинское отделение. Именно это отделение занялось широкой экскурсионной деятельностью, организацией туристских поездок и экскурсий в Крым и по наиболее интересным местам Крымского побережья.

Ялтинским отделением было сформулировано несколько  задач:

1. создание  троп для пешеходных экскурсий  в горы;

2. установление  указателей дальнейшего движения  и пройденного расстояния, а также  скамеек для отдыха;

3. создание туристского приюта. Туристский приют был создан на

Чатырдаге (первый в России);

4. разработка  новых экскурсионных маршрутов;  заключение контрактов с поставщиками  лошадей и экипажными мастерами;  поиск мест для проживания  экскурсантов; хлопоты об удешевлении экскурсий для учащихся и др.

Год от года экскурсионная деятельность Ялтинского клуба набирала силу. 
Число экскурсантов постоянно увеличивалось. Экскурсии отделения отличались большим разнообразием маршрутов. Основу их составляли однодневные экскурсии в окрестностях Ялты.

Популяризация экскурсий проводилась путём  рассылки плакатов и брошюр с их описанием в учебные заведения, различные учреждения крупных городов 
России, публикации рекламных сообщений об экскурсиях, еженедельного вывешивания объявлений с расписанием экскурсий в гостиницах, пансионатах, водолечебницах. Такие методы распространения экскурсий принесли свои плоды. 
Экскурсиями Ялтинского отделения стали пользоваться приезжие из разных мест.

Особую  заботу все отделения Крымско-Кавказского  горного клуба проявляли об ученических экскурсиях. В “Записках” были обнародованы 
“Основания для организации ученических экскурсий В Крым…”,в которых подчёркивалось значение для молодёжи: “Развивая в молодёжи пытливость ума и любознательность, они вместе с тем имеют и гигиеническое значение, давая юношам возможность провести более или менее продолжительное время на чистом воздухе в гористых местностях, что вместе с передвижением по горам должно способствовать физическому развитию и укреплению организма”. По ходатайству правления отделения для участников ученических экскурсий предоставлялось или бесплатное помещение для проживания в ялтинских школах, или крайне дешёвое в некоторых гостиницах.

Понимая, что для дальнейшего развития экскурсионного дела необходимо большое число подготовленных экскурсоводов, правление клуба начало с 1902 г. подготовку руководителей экскурсий из числа школьных учителей.

Педагогические  экскурсии Крымско-Кавказского горного  клуба стали ещё одной действенной  формой пропаганды туризма в России, поскольку в последующие годы участники этих экскурсий возвращались в Крым, но уже с десятками своих учеников, выполняя тем самым задачу клуба “устремить русских туристов мощным потоком” в этот благодатный край.

За  время своей работы (более чем  за 20 лет) Крымско-Кавказский горный клуб стал влиятельной экскурсионной организацией в России. Он заложил прочный фундамент экскурсионного дела в нашей стране.

2.ЭКСКУРСИОННЫЕ  КОМИССИИ, БЮРО, КОМИТЕТЫ.

Повышенный  интерес к экскурсиям, возникший  к 10-м г.г. XX в., явился толчком к созданию при некоторых обществах экскурсионных комиссий, бюро, комитетов. Они взяли на себя функции содействия экскурсионным группам и отдельным экскурсантам при знакомстве со столицами и губернскими городами. 
Кроме экскурсионных организаций при различных обществах, появились и частные туристские конторы, основанные предпринимателями, предлагавшие свои услуги при проведении экскурсий по России и за рубеж.

Количество  экскурсионных комиссий постепенно возрастало. Они создавались в  различных городах России: Екатеринодаре, Харькове, Ярославле, 
Москве и др. К концу 1915 г. существовало уже около 100 подобных организаций.

С 1910 г. стали  организовывать экскурсии для сельских жителей в другие наиболее развитые сельскохозяйственные губернии. Они проводились для ознакомления с высокопродуктивными сельскими хозяйствами. Эти экскурсии оказались весьма полезными для крестьян, участвовавших в них. Во многих хозяйствах в результате такого своеобразного обмена опытом появились спустя некоторое время различные нововведения.

3. ЭКСКУРСИОННОЕ  ДЕЛО В УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ.

В конце XIX –  нач. XX в.в. передовые педагоги учебных  заведений России обратили особое внимание на экскурсионное дело, всё шире развивающееся в стране. В экскурсиях они увидели возможность значительно улучшить преподавание естественных предметов, приблизить учащихся к природе.

К этому времени  относятся первые статьи, посвящённые  экскурсионному делу среди учащихся, в “Записках Крымского горного  клуба”, в журналах 
“Русский турист” и “Русская школа”.

Длительное  время организация экскурсий  для учащихся оставалась делом отдельных  энтузиастов. Таким был педагог  Александровской учительской школы  в Тифлисе – Николай Петрович Захаров. Важным средством обучения он считал экскурсии, на которых должны закрепляться знания, полученные на уроках. Он знакомил своих учеников на экскурсиях с природой Кавказа, его историей и культурой. Экскурсии совершались обычно всей школой пешком. На природе учащиеся под руководством преподавателей наблюдали различные предметы и явления, учились описывать их, составлять геологические и ботанические коллекции. Н.П.Захаров считал обязательной организацию экскурсий при изучении истории, географии и других дисциплин естественного цикла.

Важным толчком  к расширению экскурсионной деятельности стал циркуляр министра народного просвещения от 2 августа 1900 г. за №20.185, которым отменялись летние каникулярные работы учеников и взамен их рекомендовалось начальникам учебных заведений и педагогическим советам организовывать в период каникул для учащихся оздоровительные прогулки и путешествия.