Отчет о прохождении производственной практики В центральном экономико-математическом институте

Министерство образования  и науки Российской Федерации

 

Федеральное государственное бюджетное образовательное  учреждение

высшего профессионального  образования

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ  УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ»

                          Институт государственного управления и права

 

 

                                      Отчет о прохождении производственной практики

            В центральном экономико-математическом  институте.

 

                                                  

                                   

                                                                                            Студента 4 курса 2 группы 

                                                                                              очной формы обучения

                                                                                          

 

 

                                                                                               Научный руководитель

                                                                                                      д.э.н., профессор

                                                                                         Александр Васильевич Руднев

 

 

                   

 

 

                                                                     Москва – 2012

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

Введение

Отбор персонала

Обучение персонала

Мотивация персонала

Ассортимент продукции

Заключение

 

 

Введение

 

Я проходил практику в федеральном , государственном, бюджетном учереждении науки «Центральный экономическо-математический институт РАН». Москва, Нахимовский проспект, 47. Срок прохождения практики со 2 мая 2012 года по 30 июня 2012 года. Целью ознакомительной практики является обеспечение формирования профессиональных знаний, умений и навыков посредством знакомства с деятельностью и менеджментом на конкретных предприятиях, в учреждениях и организациях, их структурных подразделений и функциональных службах, а так же закрепить полученные теоретические знания, получить конкретные навыки работы в сфере менеджмента.

Основные задачи :

- Знакомство  с номенклатурой, ассортиментом  производимой продукции (видов  работ и услуг) и её потребителями, финансовыми и другими показателями и обосновывающими их расчетами;

- Изучение структуры  управления, состава и взаимосвязи в работе основных структурных и функциональных подразделений (служб);

- Знакомство  с работой отдельных подразделений  предприятия, а так же функциями  и должностными инструкциями  персонала подразделения, в которых  студент проходит практику.

Для прохождения  ознакомительной практики был принят на должность помощника менеджера. Вместе с руководителем практики непосредственно был составлен план прохождения практики, который я выполнил.

В процессе прохождения  практики я освоил:

- особенности работы менеджера по персоналу;

- основные принципы набора, обучения и повышения квалификации персонала;

- основные методы составления рабочего графика;

-ознакомился с должностными обязанностями, а также функциями сотрудников;

- приобрел нужные навыки  и знания для использования их на практике;

-ознакомился с работой  над архивными документами;

-получил знания в области  финансового состояния организации;

-освоил работу с информационно-правовыми  системами.

 

 

Отбор персонала

 

Работая в организации  в мои обязанности как помощника менеджера входило:

- отбор персонала;

- мотивация  персонала;

-изучение документов, разбор корреспондеции.

Отбор персонала  – это процесс изучения психологических  и профессиональных качеств работника  с целью установления его пригодности для выполнения обязанностей на определенном рабочем месте или должности и выбора из совокупности претендентов наиболее подходящего с учетом соответствия его квалификации, специальности, личных качеств и способностей характеру деятельности, интересам организации и его самого.

Технология  отбора персонала состоит из следующих  этапов:

- Предварительное  интервью

- Заполнение  бланка заявления и анкеты

- Тестирование

- Диагностическое  интервью (собеседование)

- Проверка рекомендаций  и послужного списка

- Медицинское  обследование

- Принятие окончательного  решения

В процессе прохождения  практики я удостоверился, что источники привлечения персонала различаются по степени эффективности, как показывает практика, самым эффективным источником привлечения персонала являются рекомендации друзей и родственников, а так же рекомендации кадровых агентств.

Обучение персонала

 

Обучение персонала  проводится в следующих случаях:

1. Когда человек только поступает на работу (любой инструктаж, в том числе и по технике пожарной безопасности и противопожарной безопасности, уже может считаться обучением требующим затратами времени).
2. Когда работающего назначают на новую должность.
3. Когда сотруднику поручают новую работу(новые технологии, новое оборудование).
4. Когда проверка показывает что работнику не хватает определенных навыков для эффективного выполнения своей работы.

Основными методами обучения персонала является лекции, практические занятия, разбор конкретных деловых ситуаций, самообразовательное чтение специальной литературы.

Обучение персонала  оказывает существенное влияние  на эффективность использования потенциала организации.

Таким образом, обучение является важнейшим инструментом, с помощью которого руководство получает возможность формирования такой оргкультуры, которая будет способствовать успешному достижению организационных целей.

 

 

Мотивация персонала

 

В процессе прохождения практики я удостоверился в том, что мотивация является одной из важнейших функций менеджера по персоналу.

Благодаря мотивированию  персонала можно добиться высоких  результатов в деятельности организации  и повышения эффективности работы персонала.

Мотивирование – это процесс воздействия  на человека для побуждения его к конкретным действиям посредством побуждения в нем определенных мотивов.

Для того чтобы  мотивировать человека, существуют различные  мотивы. У каждого работника свои мотивы.

Мотивами могут  быть:

1. политические, нравственные идеалы, представления о будущем, о перспективе;
2. достаточно действенные интересы к получению впечатлений;
3. стремление к организации жизни и быта, влечение к труду, творческой деятельности, к семейной жизни и т. п.;
4. сильная потребность в чем-то;
5. достаточно сильное чувство;
6. действенные моральные убеждения;
7. привычки;
8. подражание;
9. карьера;
10. должность;
11. повышение заработной платы.

Таким образом  мотивация персонала является неотъемлемой частью работы менеджера по персоналу которая способствует наиболее успешному использованию потенциала предприятия.

 

 

 

Заключение

 

Во время  прохождения практики я ознакомился  с деятельностью менеджера по персоналу, а также оказывал помощь специалистам, выдвигал новые идеи по расширению, улучшению производства продукции, продвижению товара на рынке, корректировки рабочего графика персонала с целью наиболее эффективного использования персоналом рабочего времени. Прохождение ознакомительной практики является важным элементом учебного процесса по подготовке специалиста.

Главными задачами учебной  практики являются:

- закрепление полученных  теоретических знаний на практике;

- приобретение навыков  самостоятельной работы;

- научиться применять  полученные теоретические знания  при решении конкретных профессиональных  вопросов.

За время прохождения  ознакомительной практики будущий специалист может воспользоваться полученными в процессе обучения знаниями, а также навыками на практике.

Учебная практика помогла  мне научиться самостоятельно решать определенные задачи и проблемы, которые  возникают в ходе работы управленца.