Автор работы: Пользователь скрыл имя, 22 Апреля 2014 в 12:46, курсовая работа
Итак, цель данной курсовой работы – исследовать правовые основы и проблематику законотворчества в РФ и ряде зарубежных стран.
Исходя из поставленной цели, мы ставим перед собой следующие задачи:
- рассмотреть понятие, принципы и стадии законотворческого процесса;
- проанализировать современные тенденции развития правотворческого процесса РФ;
- выявить проблемы создания единого правового пространства в России;
- исследовать виды правотворчества в Российской Федерации, в том числе, особенности референдума, как вида законотворческого процесса; особенности правотворческой деятельности судов; реализацию международно-правовых актов в российской правовой системе;
- в заключение работы наметить проблематику законотворческого процесса в РФ, пути решения сложившейся проблематики.
Введение
Каждое государство стремится надлежаще урегулировать общественные отношения в различных сферах действительности. Основной закон Российской Федерации - Конституция, закрепив принцип разделения властей, исходит из того, что каждая ветвь власти принимает нормативные акты по вопросам своего ведения. Между тем, коренные изменения, происходящие в обществе и российской правовой действительности, предъявляют повышенные требования к современному законотворческому процессу.
Актуальность исследования в настоящее время вопросов законотворчества, и, в частности, его постоянного совершенствования подтверждается нижеследующими обстоятельствами. Казалось бы, что правовые основы законотворческого процесса в нашей стране сформировались. Приняты Конституция, Конституционные Федеральные законы и Федеральные законы, направленные на регулирования законотворческого процесса. Но можно ли говорить о совершенстве законотворчества в Российской Федерации?
Анализируя качество принятых за последнее
время федеральных законов, В.В. Путин
в ежегодном Послании Президента Российской
Федерации к Федеральному Собранию Российской
Федерации от 18 апреля 2002 г. указал на то,
что позитивные результаты в законотворчестве
не могут оправдать принятия законов,
часто противоречащих друг другу. Одни
законы, будучи принятыми, не исполняются.
Другие же постоянно подвергаются изменениям,
иной раз, даже не вступив в силу1.
Подобные оценки делают и исследователи
законотворческого процесса. С одной стороны,
отмечается, что характерными нарушениями
в законотворческом процессе являются:
ошибки в проектировании механизма правового
регулирования; пробелы; избыточная нормативность;
погрешности; коллизии между отдельными
нормативно-правовыми актами и т.д.2.
С другой стороны, Российские законодательные
органы уделяют большое внимание юридической
форме принимаемых законодательных актов,
их простоте, точности и компактности.
Более четко и единообразно оформляется
структура законов, упрощается стиль изложения нормативных предписаний,
упорядочивается терминология. Наблюдается
тенденция принятия новой редакции законов,
не отвечающих изменившимся условиям,
вместо неоднократного внесения в них
многочисленных изменений и дополнений3.
А между
тем, некачественное законотворчество
имеет негативные социальные, юридические,
а порой и политические последствия. Вызывает
опасение и то обстоятельство, что «деятельность
по созданию нормативно-правовых актов
может превратиться в череду бесконечных
теоретических споров и дискуссий»4.
Возникает и такая опасная тенденция,
как обесценивание норм права.
Возникает логичный вопрос: как обстоит дело с законотворчеством в зарубежных странах? Все ли проблемы законотворчества решены в странах с богатым демократическим прошлым (например, во Франции, США, Швейцарии)? В последние годы апелляция к зарубежному опыту стала одним из критериев работоспособности тех или иных правовых основ, попробуем и мы обратиться к иностранному опыту, тем более, что современная правовая система представляет собой во многом заимствование иностранного опыта. Отдельным исследователям зарубежный опыт кажется «юридической панацеей». Но так ли это?
Тем временем, в теории и практике Российского законотворчества возникает множество вопросов: Что следует считать законотворческой ошибкой? На какой стадии законотворчества возникают ошибки? Может ли быть положителен для России зарубежный опыт законотворчества? Эти и многие другие вопросы возникают лишь при общем рассмотрении вопроса законотворчества. В связи с вышесказанным, актуальным, на наш взгляд, является анализ современного правового регулирования законотворчества в РФ, выявление достоинств зарубежного опыта, поиск путей совершенствования Российского законотворчества.
Итак, цель данной курсовой работы – исследовать правовые основы и проблематику законотворчества в РФ и ряде зарубежных стран.
Исходя из поставленной цели, мы ставим перед собой следующие задачи:
- рассмотреть понятие, принципы
и стадии законотворческого
- проанализировать современные
тенденции развития
- выявить проблемы создания
единого правового
- исследовать виды
- в заключение работы наметить
проблематику
В связи с тем, что тема «Законотворчество» достаточно обширна, и могла бы быть предметом не одной работы, и даже монографии, мы считаем необходимым, обратить внимание, прежде всего, на проблемные аспекты законотворчества в Российской Федерации. Ведь именно правовые проблемы и пробелы в этой области юриспруденции мешают развитию всей правовой системы страны.
Безусловно, в работе будет проанализирован
основной правовой спектр Российского
законодательства направленного на регулирование
«правоотношений законотворчества». В
тоже время, несмотря на большое количество
исследований в области законотворчества,
нельзя говорить об исключительной проработанности
проблематики рассматриваемой темы.
В заключении
хотелось бы сказать о структуре данной
работы. Она состоит из введения, двух
глав, заключения и списка использованных
источников.
Глава I. Законотворчество в Российской Федерации
В современном обществе люди и различного рода их объединения постоянно соприкасаются с правилами (нормами), зафиксированными в законах и подзаконных актах - с их требованиями, запретами и дозволениями, с необходимостью их соблюдения, исполнения и применения, с теми последствиями, которые наступают при их нарушении. Каждое государство устанавливает в общественных отношениях определенный порядок, который с помощью законодательства и законности формулирует их в правовых нормах, обеспечивает, охраняет и защищает. Законодательство охватывает большинство сфер человеческой жизнедеятельности, расширяет границы своего регулирующего воздействия на общественные отношения по мере усложнения социального бытия, непосредственно сопровождая людей в их общении друг с другом.
Столь значительная роль законодательства в жизни личности и общества предполагает знание, прежде всего, того, каким образом оно создается, формируется и развивается, в чем суть законотворчества. Без такого знания исключается сколько-нибудь успешная деятельность по созданию законов и подзаконных актов.
Законотворчество, как и всякое творчество, предполагает у законодателей не только общую культуру, но требует от них специальных знаний, определенных навыков овладения искусством формирования и формулирования законодательных актов. Эти знания в мировой юридической теории и практике именуются законодательной техникой, представляющей собой определенную систему требований при создании нормативно правовых правил, законов и подзаконных актов, их систематизации. Успешная деятельность по созданию законов (иных правовых нормативных актов) зависит, прежде всего, от правовой культуры законодателя, его подлинно творческого отношения к своей миссии, от владения юридической наукой и приемами законодательной техники. Суть правовой культуры законодателя, как составной части всеобщей культуры, в образе мышления и соответствующего действия, основанного на признании и познании общечеловеческих ценностей права, требований законности и режима правопорядка, в соответствии с которыми осуществляются законотворческая деятельность и правореализующая практика.
В культуре законотворчества аккумулируются: разносторонние знания действительности, ее истории и перспектив развития; специальные знания о праве, законе и законодательной технике, умелое их использование в практической деятельности по созданию законов и их реализации. Динамизм экономических, политических и социально культурных потребностей современного общества выдвигает все новые и новые задачи правового опосредствования соответствующих общественных отношений. Многогранность и глубокая социальная обусловленность этих задач наглядно обнаруживается уже простым перечислением проблем, встающих перед законотворчеством, а именно необходимостью:
- исследования различных
социальных факторов, обусловливающих
потребность в нормативно-
- выявления и тщательного
учета при формировании
- использования в процессе
создания закона
- проведения сравнительного
анализа проектируемого закона
не только с аналогичными
- постановки в целесообразных
и возможных случаях
- определения связи, соответствия
и взаимодействия
- совершенствования
Столь объемные
и трудоемкие задачи не могут быть успешно
осуществлены без творческого подхода
и решения их законодателем.
Законотворчество характеризуется органическим единством трех его основных компонентов: познания, деятельности и результата, которые в своих диалектических взаимопереходах составляют относительно законченный цикл законотворчества, вслед за которым по восходящей линии следуют в той же последовательности аналогичные циклы, образующие в своей целостности систему этого процесса. На самом деле, для того чтобы в законах адекватно отражались происходящие в обществе процессы, надо постоянно обнаруживать, изучать и умело использовать объективные закономерности, направляющие эти процессы. Именно поэтому предпосылкой создания закона является познание тех сложных условий, факторов и обстоятельств, тех развивающихся общественных отношений, правовое регулирование которых диктуется нуждами социального прогресса.
Однако ограничение законотворчества
рамками «чистого» познания, не переходящего
в «деятельную сущность», таит в себе опасность
ограничения его пассивной умозрительностью.
За познанием следует деятельность.
Этот переход не является прямолинейным
и одноразовым. Он представляет собой
трудоемкое многоступенчатое развертывание
и конкретизацию знания в творчестве необходимых
обществу законов. Лишь после того, как
осознаны потребности и цели правового
регулирования тех или иных отношений,
законодатель принимает решение о переходе
от познания к деятельности. Наступает
период создания самого закона, разделенный,
в свою очередь, на ряд стадий, регулируемых
обычно законом и регламентом, установленными
процедурами.
Если познание в законотворчестве является
процессом преобразования объективной
действительности в факт законодательного
сознания и принятия соответствующего
решения, то реализация этого решения
в действительность по созданию закона
представляет собой обратный процесс
превращения законодательного сознания
в объективно существующий закон. Тем
самым, итогом законотворчества, его продуктом,
выступает результат - закон. Но этот
итог - лишь промежуточный, первичный результат,
вслед за которым наступает действие самого
закона, заключающееся в практическом
регулировании соответствующих общественных
отношений. Изучение действия закона позволяет
определить его эффективность, целесообразность,
научную обоснованность и т. д., что в свою
очередь, воздействует в порядке обратной
связи на законотворческий процесс, позволяет
уточнить, откорректировать, дополнить
существующее законодательство, повысить
его уровень, обогатить его практическим
опытом5.
1.2. Принципы законотворчества
Законотворческий процесс – это не только особая форма государственной деятельности по разработке и установлению правовых норм, но и творческий процесс, строящийся на основополагающих принципах, образующих его логические основы.
В юридической литературе выделяют четыре основополагающих принципа:
- Принцип адекватного
отражения нормативно-правовых
- Принцип понятийной
- Принцип модальной
- Принцип ретребутивной обеспеченности6.
Принцип адекватного отражения нормативно-правовых потребностей.
В демократическом обществе
объективно – необходимое определяет
логический слой законотворческого процесса.
Каждая правовая норма должна иметь свой
логический фундамент, содержание определено
закономерностями общественного развития,
его реальными потребностями.
Воля законодателя,
как регулирующая сторона его сознания,
должна быть оптимально мотивированна.
А.А. Кененов и Г.Т. Чернобель выделяют
мотивацию как «особую логическую стадию
законотворческого процесса». Задача
состоит в том, чтобы создать надежный
организационно-правовой заслон немотивированным
(или недостаточно мотивированным) законодательным
актам. Только научно обоснованный норматив
может быть облечен в официальные правовые
нормы, и это следовало бы закрепить конституционно.
Немаловажным
подставляется вопрос о подготовке плана
законодательных работ на перспективу.
Коллектив авторов во главе с проф. Ю. Тихомировым
предлагает в плане законопроектных работ
на 2-3 года предусматривать темы важнейших
законопроектов с указанием на то, кто
и в какие сроки должен их подготовить.
В.Н. Синюков считает, что «возможно, потребуется
мораторий на некоторые забежавшие вперед
законы, акты для сбалансирования их предписаний
с реальными экономическими и политическими
возможностями общества»7.
Принцип понятийной определенности
Язык закона – единственный
способ выражения мысли законодателя,
а правотворческое мышление лежит в основе
законодательной деятельности. Он ее и
основное средство формулирования правовой
нормы.
Язык нормативного
акта должен быть понятен и общеупотребителен,
в то же время ему необходимо быть четким,
и ясным, кратким. Логичность текста закона
– общее требование для процесса нормотворчества
достигается через ясность языка закона.
Он должен быть настолько прост, чтобы
каждый гражданин мог бы точно и правильно
понять права и обязанности, которые порождает
для него правовая норма, общий смысл правового
предписания, и иметь четкую установку
на его выполнение. Но здесь возникает
опасность излишнего упрощения правового
языка, которая может привести к его вульгаризации,
стать помехой правильного словесного
выражения некоторых тонкостей законодательной
регламентации. Соответственно, по мнению
С.Пасова Б.П.: «доступность языка можно
выразить через два основных критерия: