Повышение уровня субъектности учащихся подросткового возраста на уроках технологии при изучении раздела «Конструирование и моделирован

Цель работы: Выявить условия и экспериментально проверить их эффективность в повышении уровня субъектности учащихся в учебной деятельности.
Предметом исследования – повышение уровня субъектности учащихся.
Объект исследования – уроки технологии по разделу «Конструирование и моделирование плечевых изделий»
Гипотеза: Уровень субъектности учащихся будет повышаться более эффективно при изучении раздела «Конструирование и моделирование плечевых изделий» если:
программа будет модернизирована в аспекте личностно – ориентированного подхода;
будет разработана педагогическая технология на основе использования приемов педагогической техники;
будут разработаны средства обучения по моделированию кокетки плечевого изделия на основе учета индивидуальных особенностей учащихся.

Введение…………………………………………………………………………. 3
Психолого-педагогические аспекты субъектности учащихся …………… 6
Анализ подхода ученых к сущности понятия субъектность и уровням ее компонентов.………...……….………………………… 6
Психологические особенности учащихся подросткового возраста………………………………………………………………11
Приемы педагогической техники, способствующие повышению субъектности учащихся в учебной деятельности …………….…. 13

Разработка педагогической технологии ………………………………… . 20
Модернизация учебной программы раздела «Конструирование и моделирование плечевого изделия» ………………………………. 20
Выбор инструментария педагогической технологии .…………... 26
Функции к средствам обучения ……………………………...……. 33

Разработка и изготовление средств обучения …………………………… 37
Сущность и классификация средств обучения…………………… 37
Разработка средств обучения и требования к ним………………. . 42
Разработка технологии изготовления средства обучения………… 44

Опытно-экспериментальная работа ……………………………………….. 46
Методика измерения компонентов субъектности ……………….. 46
Описание опытно-экспериментальной работы и ее результаты.…48

Заключение …………………………………………………………………….. 50