Особливості навчання обдарованих дітей

Мета роботи: визначити та розкрити проблему використання сучасних технологій навчання обдарованих дітей в роботі з обдарованими дітьми молодшого шкільного віку
Завдання:
дослідити сутність поняття «обдарованість», види та типи обдарованості;
розкрити специфіку виявлення обдарованих дітей у 1– 4 класах;
праналізувати роботу вчителів початкової школи з обдарованими дітьми;
обґрунтувати використання сучасних технологій навчання в роботі з обдарованими дітьми молодшого шкільного віку.

ВСТУП……………………………………………………………………………...
РОЗДІЛ 1. ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАННЯ ОБДАРОВАНИХ ДІТЕЙ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ ЯК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА………………………………………………………………………..
Поняття «обдарованість», її вили та типи………………………………….
Виявлення обдарованих дітей у 1-4 класах……………………………….
Аналіз роботи вчителів з обдарованими дітьми………………………….
РОЗДІЛ 2. ВИКОРИСТАННЯ СУЧАСНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ В РОБОТІ З ОБДАРОВАНИМИ ДІТЬМИ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ……....................................................................................
2.1. Технологія індивідуалізованого навчання……………………………….
2.2. Технологія диференційованого навчання………………………………..
ВИСНОВКИ………………………………………………………………………
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ…………